Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 1 Nr. 02/ 05.09.2022 Dezbătut în Consiliul Profesoral din 01.09.2022 şi Aprobat prin hotărâre în Consiliul de Administraţie din 01 .09.2022 REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCŢIONARE AL GRĂDINIȚEI KARIN’S KIDS ACADEMY 2022 Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 2 TITLUL I DISPOZITII GENERALE CAPITOLUL I : Cadrul de reglementare Art. 1. (1) Prezentul Regulament de Organizare şi Funcţionare a Grădiniței Karin’s Kids Academy a fost elaborat în temeiul: Legii Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, OMEC nr. 5447/31.08.2020 , Legii nr.87/2006 pentru aprobarea OUG 75/ 2005 privind asigurarea calităţii în educaţie, Codului Muncii - Legii nr.53/ 2003 cu completările și modificările ulterioare, Ordinului MECTS nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional de Etică din învăţământul preuniversitar , Ordinul nr. 4831/ 2018 privind aprobarea Codului - cadru de etica al personalului didactic din invatamantul preuniversitar , Legea nr. 272/ 2004 privind protectia si promovarea drepturilor copilului, cu modificarile și completarile ulterioare, OMENCS nr. 6134/ 2016 privind interzicerea segregarii scolare in unitatile de invatamant preuniversitar , O.M.F.P. nr. 600/ 2018 ; Curriculumul pentru educația timpurie, aprobat prin O.M. nr. 4694/ 02.08.2019; Ordinul MECTS nr. 3851/ 2010 privind aprobarea Reperelor fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani (2) Dispoziţiile prezentului regulament vor fi interpretate şi aplicate în conco rdanţă cu Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, Convenţia cu Privire la Drepturile Prescolarului, Convenţia Europeană a Drepturilor Omului, Carta Socială Europeană şi Carta Drepturilor Fundamentale ale Uniunii Europene, cu Carta Limbilor Minoritare ș i Regionale, precum şi cu prevederile Constituţiei României. Art. 2. În România, învăţământul preșcolar face parte din sistemul naţional de învăţământ şi este integrat în structura învăţământului preuniversitar, fiind coordonat de Ministerul Educatiei. A rt. 3. Cadrele didactice au obligația de a prezenta anual copiilor și părinților ROF la începutul anului școlar . Respectarea prevederilor ROF este obligatorie, nerespectarea lui constituind abatere și se sancționează conform prevederilor legale. Art. 4. (1) Proiectul regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ se elaborează de către un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hotărârea consiliului de administraţie, fac parte şi repreze ntanţi ai fundației si ai părinţilor, desemnaţi de către consiliul reprezentativ al părinţilor/ asociaţia părinţilor, (2) Proiectul regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, precum şi modificările ulterioare ale acestuia se supun spre dezbatere în consiliul reprezentativ al părinţilor şi în consiliul profesoral, la care participă cu drept de vo t şi personalul didactic auxiliar şi nedidactic. (3) Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, precum şi modificările ulterioare ale acestuia se aprobă, prin hotărâre, de către consiliul de administraţie. (4) După aprobare, regul amentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ se înregistrează la secretariatul unităţii. Pentru aducerea la cunoştinţa personalului unităţii deînvăţământ, a părinţilor şi a copiilor, regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ se afişează pe site - ul unităţii de învăţământ. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 3 (5) Educatoarele/ Institutorii/ Profesorii pentru învăţământul preşcolar au obligaţia de a prezenta la începutul fiecărui an şcolar părinţilor regulamentul de organizare şi funcţionare al unității de învățământ. (6) Prezentul Regulament poate fi revizuit anual, în termen de cel puțin 45 de zile de la începutul anului școlar sau ori de câte ori este nevoie, conform procedurii privind adoptarea lui inițială. (7) Respectarea prevederilor Regulamentului cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar de către personalul didactic, didactic auxiliar, nedidactic și copii, este obligatorie. Nerespectarea Regulamentului cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar constituie abatere și se sancționează conform prevederilor legale. CAPITOLUL II Principii de organizare și finalitățile nivelelor învățământului preuniversitar desfășurat în Grădinița Karin’s Kids Academy I. Principii de organizare Art. 5. Unitatea de învățământ particular, Grădinița Karin’s Kids Academy din Municipiul Bucuresti, str. Herman Oberth, nr. 33, sector 1 , este persoana juridică de drept privat și de interes public și face parte din rețeaua națională de învățământ: autorizata prin O.M. nr. 4840 din 10.08.2011. Art. 6. Conducerea Grădiniței Karin’s Kids Academy își fundamentează deciziile pe dialog și consultare, promovând participarea părinților la viața gradinitei, respectând dreptul la opinie al prescolarului și asigurând tra nsparența deciziilor și a rezultatelor, printr - o comunicare periodică, adecvata a acestora, în conformitate cu legislația în vigoare. Art.7. (1) Grădinița Karin’s Kids Academy se organizează şi funcţionează independent de orice ingerinţe ideologice, poli tice sau religioase, în incinta acestora fiind interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de natură politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea, integritatea fizică sau psihică a copiilor sau a personalului din unitate. (2) Grădinița Karin’s Kids Academy aplica masurile impuse de Regulamentul (UE) 2016/679 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulaţie a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecţia datelor - RGPD) si de Directiva (UE) 2016/680 referito are la protectia datelor personale in cadrul activitatilor specifice desfasurate de autoritatile de aplicare a legii. II. Finalităţile învăţământului preuniversitar din Grădinița Karin’s Kids Academy Art. 8. (1) Dezvoltarea liberă, integrală şi armon ioasă a personalităţii prescolarului, în funcţie de ritmul propriu şi de trebuinţele sale, sprijinind formarea autonomă şi creativă a acestuia; (2) Dezvoltarea capacităţii de a interacţiona cu alţi prescolari, cu adulţii şi cu mediul pentru a dobândi cunoştinţe, deprinderi, atitudini şi conduite noi. Încurajarea explorărilor, exerciţiilor, încercărilor şi experimentărilor, ca experienţe autonome de învăţare; (3) Descoperirea, de către fiecare prescolar, a propriei identităţi, a autonomiei şi dezvoltare a unei imagini de sine pozitive; Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 4 (4) Sprijinirea prescolarului în achiziţionarea de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi şi atitudini necesare acestuia în orientarea școlară și profesională și în continuarea învățării pe tot parcursul vieţii. Art. 9. Educaţ ia preuniversitară asigură stimularea diferenţiată a prescolarului în vederea dezvoltării sale în plan intelectual, socio - afectiv şi psihomotric, ţinând cont de particularităţile specifice de vârstă ale acestuia. Art. 10. Învăţământul preuniversitar asigu ră şanse egale de pregătire tuturor prescolarilor care frecventează Grădinița Karin’s Kids Academy potrivit legislaţiei în vigoare. Art. 11. În toată activitatea desfăşurată în Grădinița Karin’s Kids Academy se respectă dreptul prescolarului la joc ca f ormă de activitate, metodă, procedeu şi mijloc de realizare a demersurilor educaţionale. Art. 12. Conducerea unitatii de învățământ își fundamentează deciziile pe dialog și consultare, promovând participarea părinților la viața gradinitei, respectând drep tul la opinie al preşcolarului și asigurând transparența deciziilor și a rezultatelor, printr - o comunicare periodică, adecvată a acestora, în conformitate cu Legea Educației Naționale nr. 1/ 2011, cu modificările și completările ulterioare. TITLUL II ORG ANIZAREA GRĂDINIȚEI Capitolul I Organizarea Grădiniței Karin’s Kids Academy Art. 13 (1) Grădinița Karin’s Kids Academy, unitate autorizata de învățământ particular, cu nivel de învățământ preșcolar (program normal şi prelungit), face parte din rețeaua școlară a Municipiului Bucuresti, care se constituie în conformitate cu prevederile legale. (2) Grădinița Karin’s Kids Aca demy ca unitate de învăţământ cu personalitate juridică are conducere, personal şi buget propriu, dispune de autonomie instituţională şi decizională conform legisla ţiei în vigoare. a) act de înfiinţare – 3215/ 13.02.2013 b) dispune de contract de chirie c ) cod de identitate fiscală - CIF 27376288 d) cont în bancă RO55INGB0000999904708010 e) ştampilă cu stema României şi cu denumirea actualizată a Ministerului Educaţiei f) domeniu web www.karinkids.ro Art. 14. Grădinița Karin’s Kids Academy este o unitate de învățământ particular, cu nivel de învățământ preșcolar, care asigură educaţia şi pregătirea corespunzătoare a preşcolarilor pentru şcoală și viaţa socială. Art.15. Educația timpurie (0 - 6 ani) este formată din nivelul antepreșcolar (0 - 3 ani) și învățământul preșcolar (3 - 6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare. Art.16. Spațiile în care își desfășoară activitatea grupele de preșcolari în cadrul unității noastre de învățământ respectă întrutotul prevederile în vigoare referitoare la spaţiul aferent sălilor de grupă și spa ț iile destinate jocurilor şi activităţilor în aer liber, la mobilierul şi instalaţiile necesare asigurării condiţiilor de funcţionare, igienico - sanitare şi de securitate pentru viaţa şi sănătate a prescolarilor, Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 5 privind materialele de predare - invatare de educatie si al Normativului de dotare minimala elaborat de ME. Capitolul II : Organizarea programului ș colar Art. 17. (1) Anul școlar începe la 12 septembrie și se încheie la 31 august din anu l calendaristic următor Structura anului școlar se stabilește prin ordin ME; În situaţii speciale şi pe o perioadă determinată, durata programului cu preşcolarii poate fi modificată sau suspendată la propunerea bine fundamentată a Directorului, prin hotăr ârea Consiliului de Administraţie. În cazul modificării structurii anului școlar se va lua și aprobarea ISMB. (2) La solicitarea părinților, cu aprobarea Consiliului de Administrație, în perioada vacanțelor ș colare, gradinita poate organiza activități educative cu preşcolarii. (3) In situatii obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamitati naturale, alte situatii exceptionale, cursurile fata in fata pot fi suspendate pe o perioada determinată, potrivit reglementarilor aplicabile. (4) Suspendarea cursurilor se poate face, după caz: a) la nivelul unor formaţiuni de studiu - grupe din cadrul unităţii de învăţământ, precum şi la nivelul unităţii de învăţământ - la cererea directorului, în baza hotărârii consiliului de administraţie al unităţii, cu i nformarea inspectorului şcolar general al Municipiului Bucuresti, respectiv cu aprobarea inspectorului şcolar general şi informarea Ministerului Educaţiei; b) la nivelul grupurilor de unităţi de învăţământ din acelaşi judeţ - la cererea inspectorului şcolar general, cu aprobarea ministerului; c) la nivel regional sau naţional, prin ordin al ministrului educaţiei și cercetării ca urmare a hotărârii Comitetului Județean/ al Municipiului București pentru Situații de Urgență, respectiv Comitetul Național p entru Situații de Urgență (CJSU/ CNSU), după caz. (5) Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare prin modalități alternative stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ. (6) În situa ţii excepţionale, ministrul educaţiei și cercetării poate emite instrucțiuni și cu alte măsuri specifice în vederea continuării procesului educaţional. (7) Reluarea activităților didactice care presupun prezența fizică a antepreșcolarilor, preșcolarilor î n unitățile de învățământ preuniversitar se realizează cu respectarea prevederilor legale în vigoare. (8) În situaţii excepţionale, inclusiv pe perioada declarării stării de urgență/ alertă, Ministerul Educaţiei elaborează și aprobă, prin ordin al ministru lui, metodologia – cadru de organizare și desfășurare a activităților prin intermediul tehnologiei și al internetului. (9) La solicitarea părinților, cu aprobarea Consiliului de Administrație, în perioada desfășurării cursurilor școlare, se pot organiza a ctivități educative extracurriculare cu preșcolarii (tabere, excursii, vizite); (10) Convinşi fiind de importanţa educaţiei non - formale în consolidarea achiziţiilor realizate în activitatile de la grupa, creând contextul potrivit pentru a pune în practică cunoştinţele acumulate, Grădinița Karin’s Kids Academy îşi propune organizarea unor excursii/ vizite, cel puţin o dată pe lună. Programul acestora vă fi integrat în calendarul de evenimente de la nivelul gradinitei. (11) Programul pentru preşcolari se desf ăşoară după cum urmează: grupele cu program normal: de la 8:00 la 13:00 şi pentru programul prelungit, de la ora 8:00 la ora 17: 0 0, în două ture (12) La nivel preşcolar, durata activităţilor este: grupa mică – 10 - 15 min, grupa mijlocie - 20 min, grupa ma re - 30 min Art. 18. (1) În perioada vacanţelor, în unitatea de învăţământ cu nivel preşcolar pot fi organizate activități educative cu copiii, cu avizul Direcției de Sănătate Publică. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 6 (2) În vederea participării la activităţile educati ve menţionate la alin. (1), părinţii şi unitatea de învăţământ încheie pentru perioada respectivă contract educaţional conform anexei la prezentul regulament. CAPITOLUL III : Forma ț iunile de studiu Art.19. (1) Formațiunile de studiu și efectivele acestora în Grădinița Karin’s Kids Academy se constituie, la propunerea Directorului, între limite minime și limite maxime, conform Hotărârii Consiliului de Administrație. Formaţiunile de studiu din unitatea noastră au un număr maxim de 15 - 20 preşcolari/ grupă . (2) În situaţii excepţionale, pe baza unei justificări corespunzătoare din partea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, unitatea de învăţământ poate organiza for maţiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar. Art. 20 În situaţia în care în timpul programului instructiv - educativ se organizează activităţi în afara instituţiei de învăţământ, se vor respecta legislatia in vigoare si procedurile interne. Art.21 În activităţile cu prescolarii se respectă Planul de învăţământ prevăzut de Curriculum pentru învăţământul prescolar, Metodologia de aplicare a acestuia si standardele educaționale prevăzute de lege. Art.22 Întreaga activitate din Grădinița Karin’s Kids Academy se va desfasura în conformitate cu Contractu l Educațional încheiat între părinte/ tutore legal și gr ă dini ță , taxele și anexele la contract pot suferi modificari în timpul și pe parcursul anului școlar la inițiativa părților interesate, cu avizul Consiliului de Administrație. (Anexa nr.1 - Contract e ducational) Art.23 de şcolarizare al unităţii de învăţământ preuniversitar se fundamentează şi se întocmește, în conformitate cu proiectele de dezvoltare instituțională, este coordonat de către Director, se dezbate în Consiliul Profesoral ş i se aprobă de către Consiliul de Administratie. Art. 24. (1) Grădinița Karin’s Kids Academy are criterii proprii de distribuire a preșcolarilor pe grupe: numărul de preșcolari din grupă, echilibrul pe sexe în cadrul colectivului, particularitățile psihoeducaționale observate în etapa de evaluare sau pe parcursul școlarizării, continuitatea în colectivul de copii, dinamica grupului de preșcolari, relațiile de rudenie/prietenie dintre copii. (2) Componența grupelor este stabilită de comisia de înscrie re a grădiniței și prioritare sunt criteriile pe care grădinița le stabilește, neputându - se respecta întotdeauna opțiunile părinților sau copiilor. (3) Profesorii sunt repartizați unei grupe de regulă pentru întregul ciclu de învățământ, dar grădinița poat e decide schimbarea unor profesori pe baza criteriilor interne. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 7 TITLUL III MANAGEMENTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT Capitolul I – Dispoziții generale Art. 25 (1) Managementul Grădiniței Karin’s Kids Academy este asigurat de către Consiliul de Administrație și Director, în conformitate cu prevederile legale. (2) Conducerea Grădiniței Karin’s Kids Academy acționează în comun, alături de Consiliul profesoral, personalul didactic auxiliar si nedidactic, Comitetu l de părinţi și autorităţile administraţiei publice locale, în activitatea pe care o desfășoară. Capitolul II – Consiliul de Administrație Art.26. (1) Consiliul de administraţie este organ de conducere al Grădiniței Karin’s Kids Academy. (2) Consiliul de Administraţie îşi desfăşoară activitatea conform dispoziţiilor Metodologiei - cadru de organizare şi funcţionare a Consiliului de administraţie, stabilită prin O.M. Nr.4619 din 22 septembrie 2014 și O.M.E.C.S nr.4621/ 2015 privind modificar ea și completarea metodologiei cadru de organizare si functionare a C.A ; O.M. nr. 3160/1.02.2017 pentru modificareași completarea metodologiei cadru de organizare si funcționare a C.A ; (3) Conducerea consiliului de administraţie este asigurată de presedint ele Fundatiei Karin Kinder Garten. (4) Directorul unității de învățământ face parte din Consiliul de Administrație (5) Personalul didactic din componenţa Consiliului de Administraţie este ales de Consiliul Profesoral la propunerea Directorului sau a celorlalţi membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au calităţi manageriale şi performanţe profesionale deosebit e. (6) Cadrele didactice care au copii în unitatea de învățământ nu pot fi desemnate ca membri reprezentanți ai părinților în consiliul de administrație al unității de învățământ, cu excepția situației în care consiliul reprezentativ al părinților și asoc iația de părinți, acolo unde există, nu pot desemna alți reprezentanți. (7) În situații obiective, cum ar fi calamități, intemperii, epidemii, pandemii, alte situații excepționale, ședințele consiliului de administrație se pot desfășura on - line, prin mijlo ace electronice de comunicare, în sistem de videoconferință. (8) Consiliul de Administra ție aproba prin hotarare/ decizie scenariile propuse de Grupul Local de Inițiativă ca urmare a situatiei epidemiologice a comunitatii, tinand cont de legislatia in vigo are. (9) Consiliul de Administra ție aproba platformele folosite în cadrul instituției pentru activitatea online. (10) Consiliul de Administra ție aprobă Planul de masuri pentru implementarea si monitorizarea actiunilor de protectie specifice situatiei epide miologice a comunitatii. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 8 Art. 27. Modul de funcționare al Consiliului de administrație al Grădiniței Karin’s Kids Academy structura și atribuțiile acestuia sunt prevăzute în procedura de lucru a Consiliului de administrație, care devine parte integrantă a prezentului regulament . (Anexa nr.2) Art. 28. Pe parcursul exercitării mandatului, membrii consiliului de administraţie nu pot avea funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional. Art. 29. Ședințele Consiliului de administrație au loc lunar sau ori de câte ori este nevoie, la solicitarea Directorului sau a 2/ 3 din membri. În funcție de ordinea de zi, adoptarea deciziilor de către consiliul de administrație se face prin majoritate simplă sa u calificată, prin votul deschis sau secret, al majorității celor prezenți, conform legii. Capitolul III - Directorul Art. 30. (1) Directorul exercită conducerea executivă a unității de învățământ, în conformitate cu legislația privind învățământul în vigoare, cu hotărârile Consiliului de administrație al unității de învățământ, precum și cu prevederile prezentului regulament. (2) Funcția de Director în unitatea de învățământ se ocupă prin concurs/ interviu cu acordul Consiliului de Administrație al un ității și este numit de persoana juridică fondatoare. Art.31. Ocuparea funcţiei de Director se face conform prevederilor legislaţiei în vigoare, Legea educaţiei nr. 1/2011. Directorul exercită conducerea executivă a unităţii cu personalitate juridică şi reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiil e cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele competenţelor prevăzute de lege: a) Directorul este direct subordonat persoanei juridice finanțatoare și inspectoratului şcolar, având responsabilităţi conform fişei postului; b) Directorul dezvoltă relaţii de colaborare cu CEAC, în vederea elaborării raportului anual privind starea şi calitatea educaţiei şi pentru a sprijin i ameliorarea unor aspecte; c) Directorul are în subordine: personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic; d) Directorul este preşedintele Consiliului Profesoral şi se supune hotărârilor acestuia; e) Directorul reprezintă juridic gradinita în relaţi ile cu alţi parteneri. Art.32. (1) Funcția de director în unitățile de învățământ particular se ocupă, conform Metodologiei privind organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea funcţiilor de Director şi Director adjunct nr. 3969/30.05.2017 (2 ) Candidaţii pentru funcţia de Director trebuie să fie cadre didactice titulare, grad didactic definitiv si minimum 5 ani vechime la catedra. (3) După promovarea concursului, Directorul încheie contract de management administrativ - financiar cu persoana jur idică fondatoare a unităţii de învăţământ particular şi contract de managament educaţional cu Inspectoratul Şcolar General. (4) Directorul unităţii de învăţământ particular poate fi eliberat din funcţie, la propunerea consiliului de administraţie, cu votul a 2/ 3 din membrii săi, prin decizia persoanei juridice fondatoare. Art. 33. Atribuţiile Directorului sunt cele prevăzute în Legea educaţiei naţionale nr. 1/ 2011 şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar nr. 5447 / 2020. Art. 34. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 9 (1) În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor sale, Directorul emite decizii, cu caracter normativ sau individual, note de serviciu cu caracter obligatoriu, în limitele legalităţii; (2) modifică fişa postu lui, în funcţie de strategia de dezvoltare şi necesităţile instituţiei, cu respectarea prevederilor legale; (3) execută, prin împuterniciţii săi, controlul asupra, respectării programului orar de lucru şi a modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu; (4) aplică sancţiunile disciplinare, potrivit dispoziţiilor legale; (5) stabileşte atribuţiile şi competenţele fiecărei comisii constituite (PSI, CSSM, de mobilitate, marketing, curriculum etc.); (6) aduce la cunoştinţa angajaţilor, sarcinile ce le revin, concretizate în fişa postului; (7) asigură permanent condiţii corespunzătoare de muncă; (8) asigură confidenţialitatea datelor cu caracter personal ale salariatului, în afara cazurilor prevăzute de dispoziţiile legale; (9) soluţionează şi înştiinţează pet enţii, în termenul prevăzut de lege, asupra modului de rezolvare a sesizărilor, reclamaţiilor şi contestaţiilor depuse de angajaţi. Cererile depuse de angajaţi la secretariatul gradinitei, cu respectarea prevederilor legale, se vor soluţiona în termen de 3 0 de zile calendaristice. Art. 35. Directorul este preşedintele Consiliului profesoral; Art. 36. Directorul elaborează Planul de dezvoltare instituţională (PDI) şi îl supune spre aprobare Consiliului de administraţie; Art. 37. Directorul prezintă anual raportul asupra calității educației din unitatea de învățământ; raportul este prezentat în fața consiliului de administrație, a consiliului profesoral, în fața comitetului reprezentativ al părinților, este adus la cunoștința autorităților administrației pu blice locale și a Inspectoratului școlar al municipiului București și postat pe site - ul unității școlare în termen de maximum 30 de zile de la data începerii anului școlar. Art. 38. Directorul gradinitei ia măsurile necesare pentru prevenirea şi sancţiona rea abaterilor de la ordinea şi disciplina muncii. Hotărăște asupra tipului de sancțiune disciplinară aplicată copiilor care săvârșesc abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament și ale regulamentului de organizare și funcționare a unității de în vățământ. Art. 39. (1) În exercitarea funcţiei de conducere executivă, Directorul are următoarele atribuţii : a) este reprezentantul legal al unității de învățământ și realizează conducerea executivă a acesteia; b) organizează întreaga activitate educațională; c) răspunde de aplicarea legislației în vigoare, la nivelul unității de învățământ; d) asigură corelarea obiectivelor specifice unității de învățământ cu cele stabilite la nivel național și local; e) coordonează procesul de obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ; f) asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate și de securitate în muncă; g) asigură implementarea hotărârilor consiliului de admi nistrație. Propune consiliului de administrație anularea hotărârilor acestuia care contravin vădit dispozițiilor legale în vigoare și informează inspectoratul școlar despre aceasta h) prezintă anual raportul asupra calităţii educaţiei din unitatea de învăţămâ nt; raportul este prezentat în faţa consiliului de administraţie, a consiliului profesoral, în faţa Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 10 comitetului reprezentativ al părinţilor şi a conducerii asociaţiei de părinţi, acolo unde există; raportul este adus la cunoştinţa autorităţilor administraţ iei publice locale şi a inspectoratului şcolar judeţean şi postat pe site - ul unităţii de învățământ, în măsura în care există, în termen de maximum 30 de zile de la data începerii anului şcolar. (2) În exercitarea funcției de ordonator de credite, directo rul, împreună cu persoana juridică finanţatoare, are următoarele atribuții: a) propune Consiliului de Administrație, spre aprobare, proiectul de buget și raportul de execuție bugetară; b) răspunde de încadrarea în bugetul aprobat al unității de învățământ; c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale; d) răspunde de gestionarea bazei materiale a unității de învățământ. (3) În exercitarea funcției de angajator, directorul, împreună cu persoana juridică finanţato are, are următoarele atribuții: a) angajează personalul din unitate, prin încheierea contractului individual de muncă; b) întocmește, conform legii, fișele posturilor pentru personalul din subordine; c) răspunde de evaluarea periodică, formarea, motivare a personalului din unitate; d) propune consiliului de administrație vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului; e) îndeplinește atribuțiile prevăzute de Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și atribuțiile prevăzute de alte acte normative, elaborate de minister. (4) Alte atribuții ale directorului sunt: a) propune inspectoratului școlar, spre aprobare, proiectul planului de școlarizare, avizat de consiliul de administrație; b) coordonează activitatea de elaborare a ofertei educaționale a unității de învățământ și o propune spre aprobare consiliului de administrație; c) coordonează activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul național de indicatori pentru educație, pe care le transmite inspectoratului școlar și răspunde de introducerea datelor în Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR); d) propune consiliului de administrație, spre aprobare , regulamentul intern și regulamentul de organizare și funcționare a unității de învățământ; e) stabilește componența nominală a formațiunilor de studiu, în baza hotărârii consiliului de administrație; f) elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum și statul de personal didactic auxiliar și nedidactic și le supune, spre aprobare, consiliului de administrație; g) numește, după consultarea consiliului profesoral, în baza hotărârii consiliului de administrație, profesorii la grupe , precum și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare; h) emite, în baza hotărârii consiliului de administrația, decizia de constituire a comisiilor din cadrul unității de învățământ; i) coordonează comisia de întocmire a programului cursurilor unității de învățământ și îl propune spre aprobare consiliului de administrație; j) propune consiliului de administrație, spre aprobare, calendarul activităților educative al unității de învățământ; k) emite, în baza hotărârii consiliului de administrație, decizia de aprobare a regulamentelor de funcționare ale cercurilor, asociațiilor științifice, tehnice, sportive și cultural - artistice ale prescolarilor din unitatea de învățământ; Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 11 l) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control și evaluare a tuturor activităților, care se desfășoară în unitatea de învățământ și le supune spre aprobare consiliului de administrație; m) asigură, prin responsabilul comisiei pentru curriculum, aplicarea pla nului de învățământ, a programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare; n) controlează, cu sprijinul responsabilului comisiei pentru curriculum, calitatea procesului instructiv - educativ, prin verificarea documentelor, prin asis tențe la activități și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare; o) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate; p) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și sprijină integrarea acestora în colectivul unității de învățământ; q) aprobă asistența la activități educative școlare și extrașcolare, a responsabililor de comisiei pentru curriculum , cu respectarea prevederilor legale în vigoare; r) consemnează zilnic, în condica de prezență, absențele și întârzierile personalului didactic și a salariaților de la programul de lucru; s) își asumă, alături de consiliul de administrație, răspunderea publică pentru performanțele unității de învățământ; t) numește și co ntrolează personalul care răspunde de ștampila unității de învățământ şi răspunde, alături de şefii de compartimente, de arhivarea documentelor oficiale şi şcolare ; u) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea și gestionar ea actelor de studii, precum și de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea și gestionarea documentelor de evidență școlară; v) aprobă procedura de acces în unitatea de învățământ a persoanelor din afara ace steia, inclusiv de către reprezentanții mass - media, în condițiile stabilite prin regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ. Reprezentanții instituțiilor cu drept de îndrumare și control asupra unităților de învăț ământ, precum și persoanele care participă la procesul de monitorizare și evaluare a calității sistemului de învățământ au acces neîngrădit în unitatea de învățământ; w) asigură implementarea hotărârilor consiliului de administraţie; x) propune spre aprobare co nsiliului de administrație suspendarea cursurilor la nivelul unor formațiuni de studiu - grupe sau la nivelul unității de învățământ, în situații obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități, alte situații excepționale; y) coordonează activitățile realizate prin intermediul tehnologiei și al internetului la nivelul unității de învățământ și stabilește în acord cu cadrele didactice, modalitatea de valorificare a acestora; z) coordonează organizarea și desfășurarea activității online conform solicitărilor instituțiilor abilitate, părinților, cu aprobarea Consiliului de Administrație. aa) urmărește respectarea prevederilor Ordinului comun nr. 1076/4518/3936/ 12.06.2020, cu recomandarile ulterioare ale Ministerului Sanatatii si a ghidurilor pentru u nitatile de invatamant pe nivele, elaborate sub egida ME; bb) implicarea directorului în elaborarea și monitorizarea punerii în practică a procedurilor specifice situatiei epidemiologice a comunitatii; cc) coordoneaza Grupul Local de Inițiativă și stabileste prin decizie componenta acestuia; dd) monitorizează sistematic, anual, toate formele de segregare școlară (pe toate criteriile), le centralizează la nivelul unității și raportează inspectoratului școlar; Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 12 ee) verifică modalitatea de repartizare a prescolarilor și cadre lor didactice pe formațiuni de studiu, respectând eliminarea segregării școlare la nivelul unității; ff) identifică nevoile de formare a cadrelor didactice în domenii legate de desegregarea școlară, abordări incluzive în educație, calitatea educației în contex te incluzive și le supune dezbaterii Consiliului Profesoral; gg) actualizeză legislația privind siguranța școlară în perimetrul unitatii/ zona adiacenta si a datelor privind infrastructura existenta referitoare la siguranţa şcolară (mijloace de protecţie şi p ază). (4) directorul îndeplinește alte atribuții stabilite de către persoana fondatoare, consiliul de administrație, potrivit legii, și orice alte atribuții rezultând din prevederile legale în vigoare; (5) pentru realizarea atribuțiilor sale, directo rul se consultă cu reprezentanții salariaților din unitatea de învățământ şi părinţii, în conformitate cu prevederile legale; (6) directorul are obligația de a delega atribuțiile către directorul adjunct sau către un alt cadru didactic, membr u al consiliului de administrație, în situația imposibilității exercitării acestora. Neîndeplinirea acestei obligații constituie abatere disciplinară și se sancționează conform legii. În situații excepționale (accident, boală și altele asemenea) în care di rectorul nu poate delega atribuțiile, directorul adjunct sau un alt cadru didactic, membru al consiliului de administrație, desemnat anterior pentru astfel de situații de către acesta, preia atribuțiile directorului. (7) Asigură implementarea hotărârilor c onsiliului de administrație. Propune consiliului de administrație anularea hotărârilor acestuia care contravin vădit dispozițiilor legale în vigoare și informează inspectoratul școlar despre aceasta. ( 8 ) În exercitarea atribuţiilor şi a responsabilităţilor stabilite în conformitate cu prevederile art. 22, (4), directorul emite decizii şi note de serviciu. Art. 40. În exercitarea atribuțiilor și a responsabilităților stabilite, în conformitate cu prezentul regulament, directorul emite decizii și note de se rviciu. Art. 41. (1) Directorul este degrevat, la propunerea persoanei finanțatoare, de norma didactică, cu aprobarea Consiliului de administrație. (2) Perioada concediului anual de odihnă al Directorului, se aprobă de către Consiliul de Administratie. (3 ) Pe perioada în care Directorul este în concediu, Consiliul de Administrație stabilește, pe baza de decizie, înlocuitorul acestuia. Art. 42. Directorul unității poate elabora și alte documente, dedicate unor domenii specifice de interes, care să contribuie la dezvoltarea gradinitei ș i la atingerea obiectivelor educaționale propuse. Capitolul IV: Directorul adjunct - Capitolul V: Tipul şi conţ inutul documentelor manageriale Art.43. Pentru exercitarea managementului gradinitei si optimizarea acestuia, Directorul elaboreaza documente manageriale astfel: a) documente de diagnoză; b) documente de prognoză; c) documente de evidenţă Art.44. Karin’s Kids Academy Str. Hermann Oberth 33, Bucuresti Tel/Fax: 021 2250005 Email:office@karinkids.ro www.karinkids.ro 13 (1) Documente de diagnoză ale unităţii de învăţământ sunt: rapoarte anuale asupra activității desfășurate; raportul anual asupra calitatii educatiei din unitatea de învăţământ; raportul de evaluare internă a calităţii. (2) Conducerea unităţii de învăţământ poate elabora şi alte documente de diagnoză privind domenii specifice de interes, care să contribuie la dezvoltarea instituţională şi la atingerea obiectivelor educaţionale. Art.45. (1) Rapoartele anuale de activitate se întocmesc de către director şi directorul adjunct, după caz. (2) Rapoartele anuale de activitate se validează de către consiliul de administraţie, la propunerea directorului la începutului anului şcolar următor. (3) Rapoartele anuale de activitate sunt făcute publice pe site - ul unităţii de învăţământ sau, în lipsa acestuia, prin orice altă formă. (4) Raportul anual de evaluare internă (RAEI) se întocmeşte de către comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii, se validează de către consiliul de administraţie, la propunerea coordonatorului comisiei şise prezintă, spre analiză, consiliului profesoral. Art.46 (1) D ocumentele de prognoză realizate pe baza documentelor de diagnoză ale perioadei anterioare sunt : planul de dezvoltare institutionala (PDI); planul managerial pe an școlar (PM); programul de dezvo ltare a sistemului de control managerial. (2) Directorul poate elabora şi alte documente de prognoză, în scopul optimizării managementului unităţii de învăţământ. (3) Documentele de prognoză se transmit, în format electronic, comitetului reprezentativ al p ărinţilor şi asociaţiei de părinţi, acolo unde există, fiind documente care conţin informaţii de interes public. Art.47. Planul de dezvoltare instituţională constituie documentul de prognoză pe termen lung şi se elaborează de către o echipă coordonată de către director, pentru o perioadă de trei - cinci ani. Acesta conţine: a) prezentarea unităţii: istoric sistarea actuală a resurselor umane, materiale şi financiare, relaţia cu comunitatea locală şi organigramă; b) analiza de nevoi, alcătuită din analiza mediului intern (de tip SWOT) şi analiza mediului extern (de tip PESTE); c) viziunea, misiunea şi obiectivele strategice ale unităţii; d) planificarea tuturor activităţilor unităţii de învăţământ, respectiv activităţi manageriale, obiective, termene, stadii de r ealizare, resurse necesare, responsabilităţi, indicatori de performanţă şi evaluare. Art.48. (1) Planul managerial constituie documentul de acţiune pe termen scurt şi se elaborează de către director pentru o perioadă de un an şcolar si contine inclusiv ind icatorii de performanta de etapa. (2) Planul managerial conţine adaptarea direcţiilor de acţiune ale ministerului şi inspectoratului şcolar la specificul unităţii, precum şi a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare instituţională la perioada an ului şcolar respectiv. (3) Planul managerial se dezbate şi se avizează de către consiliul profesoral şi se aprobă de către consiliul de administraţie. (4) Directorul adjunct – dacă este cazul - întocmeşte propriul plan managerial conform fişei postului, în concordanţă cu