Reguliere arbeid Het praktijkonderwijs richt zich op 4 domeinen: wo- nen, werken, vrije tijd en burgerschap. Daarnaast is er aandacht voor de persoonsvorming. Het praktijkonderwijs, de naam zegt het al, heeft veel aandacht voor prak- tijkvakken. Door middel van deze praktijkvakken en stages worden leer- lingen begeleid naar regu- liere arbeid. Echter in een aantal geval- len blijkt dat de ontwikke- ling van de leerling een andere richting van uit- stroom vraagt. Zo kan het zijn dat de leerling nog niet in staat is om aan het eind van de schoolloopbaan, zelfstandig een baan te krijgen en te behouden. Dan komt de leerling terecht in het traject van begeleid werken. Wanneer blijkt dat een leer- ling bovengemiddeld functi- o n e e r t , o p d e s t a g e e x c e l l e e r t én weet wat hij of zij wil met een grote motivatie, is er de mogelijkheid tot een uit- stroom waarbij de leerling verder gaat leren. Al bij het begin van het eerste schooljaar wordt met de ouders het voorlopige uitstroomprofiel besproken. De drie mogelijke profielen worden verder in deze folder beschreven. Het Doelgroepregister Het doelgroep register is een landelijk register dat bijgehouden wordt door het UWV voor mensen die een afstand hebben tot de arbeidsmarkt. Hieronder vallen ook de leerlingen van het Praktijkonderwijs. Wel dienen deze leerlingen aangemeld te worden bij het UWV. Dit betekent dat een leerling niet automa- tisch in het register vermeld staat. Wanneer een leerling in het register is opgenomen levert dit voor de werkgever en werknemer een aan- tal economische voordelen op. Zo is de kans op het krijgen en behouden van een baan beter. Begeleid werken Jobcoach Soms zijn de leerlingen er aan het einde van hun schoolcarrière nog niet aan toe om zelfstandig een baan te bemachtigen en hebben nog extra ondersteu- ning nodig. Die kunnen zij dan krijgen na aanmel- ding in het doelgroep- register en via de ge- meente. Een jobcoach zal dan vervolgens de leerling individueel begeleiden in het tra- ject richting een goed vervolg op de praktijk- school. Sociale werkvoorziening Wederom na aanmelding in het doelgroepenregister en met begeleiding vanuit school en gemeente, kan een leerling ook terecht komen op een werkplek via de sociale werkvoorziening. Hier wordt er heel sterk gekeken naar de ondersteuningsbehoefte van de leer- ling. Een dergelijke plek kan voor kortere of lan- gere duur zijn. In een rustige setting is er veel individuele aan- dacht en staat het welzijn van de mens boven het belang van het draaien van productie. Dagbesteding Wanneer er in de jaren voor het beëindigen van de praktijkschool is gebleken dat de leerling, ondanks veel extra begeleiding, niet in staat is om deel te nemen aan het arbeidsproces, zal er gezocht worden naar een zinvolle dagbesteding. Ook hierbij is een aanmelding voor het Doelgroepregister stap één. Samen met gespecialiseerde organisaties en in over- leg met de ouders zal er gezocht worden naar een passende plek. Verder Leren PRO - ROC trajecten Zoals eerder vermeld, sommige leerlingen gaan verder op het middelbaar beroeps- onderwijs (MBO). Zij doen dit binnen de zogenaamde PrO - ROC trajecten. Dit is een samenwerkings- vorm tussen het ROC van Amsterdam en het Prak- tijkonderwijs. Een leerling komt hiervoor in aanmerking wanneer wij als school constateren dat; de toets resultaten aangeven dat er vooral op het gebied van Begrijpend Lezen, Rekenen en Nederlands bovengemiddeld gescoord wordt door de leerling. De leerling minimaal een jaar lang succesvol is op zijn stage. De leerling goed weet welke opleiding hij wil gaan volgen op het ROC en dus zéér gemo- tiveerd is. De opleiding is een Entree opleiding en duurt één jaar. Eén dag per week wordt de vakopleiding ge- volgd, 3 dagen wordt een bijpassende stage gevolgd en op de 5 e dag is er een terugkomdag op de Prak- tijkschool. Tijdens de terugkomdag op de Praktijkschool is er uitgebreid aandacht voor de gang van zaken op de stage en het ROC. Er worden dan ook drie vakken gegeven, Nederlands, Rekenen en Burgerschap. De daarvoor behaalde resultaten zijn onderdeel van het examen van het ROC. De mentor van de Praktijk- school is de contactpersoon voor de ouders en bege- leidt de stage. Wanneer het jaar afgesloten wordt met een positief resultaat, bepaalt het ROC of de leerling door mag leren op niveau 2 van de opleiding.