خطة التحسين المدرسية وفق المجالات والممارسات الأساسية للعمليات الإشرافية في ضوء تمكين المدرسة 1446 ه / 2024 - 2025 م الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بالنبهـانيـة مدرسة : ضليـع رشيـد – الابتدائيـة مدير المدرسة فــواز فـايـــد المظيبــري ضليــع رشيــد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة بالإضافة الى مجال التطوير المهني المستمر. ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة لجنة التميز مشاركة أولياء الأمور م الاسم الوصف الوظيفي العمل المكلف به م الاسم العمل 1 فواز فايد المظيبري مدير المدرسة رئيسا 2 سالم مضحي الحربي وكيل الشؤون التعليمية عضو 3 سلطان محمد الرشيدي وكيل شؤون الطلاب عضو 4 وكيل الشؤون المدرسية عضو 5 متعب ذعار الجديع السالمي الموجه الطلابي عضو 6 فهد عوض الحربي رائد النشاط مقررا للجنة 7 أحمد عويد المظيبري اختیار 3 معلمين خبراء او مقدمين في حال عدم توفر الخبراء، أو معلمين ممارسين عضو 8 سلطان خلف الحربي 9 حمد إبراهيم التركي مدير المدرسة : فواز فايد المظيبري ..................................... : التوقيع الختم : معدي خطة التحسين : ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة مدير المدرسة : فواز فايد المظيبري ..................................... : التوقيع الختم : اسم المدرسة ضليع رشيد المرحلة الابتدائيــة جنس المدرسة بنين الرقم الوزاري S - 50185 نوع المبنى: مستأخر استقلالية المبنى مشترك أساسي الفترة صباحي استقلالية الإدارة ( ✓ ) مستقل ) ( مشتركة اسم المدرسة المشتركة في الإدارة مستوى الأداء العام للمدرسة في التقويم المدرسي (آخر تقرير): التميز التقدم ✓ الانطلاق التهيئة مستوى المدرسة في نواتج التعلم في التقويم المدرسي (آخر تقرير): ✓ الانطلاق التهيئة الوصف الوكلاء موجهو الطلاب رائد النشاط الطلابي المعلمون محضرو المختبر شاغلو الوظائف الإدارية الفصول الدراسية الطلاب العدد 1 1 1 20 0 1 10 202 البيانات الأساسية: ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة مصادر بناء الخطة الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام (دليل الأهداف والمهام) 1442 ه الدليل الاسترشادي لبرامج وخدمات التوجيه الطلابي النموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة 1446 ه خطة برامج وخدمات التوجيه الطلابي 1446 ه خطة المدرسة للنشاط الطلابي 1446 ه الخطة الإجرائية لتعزيز الانضباط المدرسي 1446 ه تقرير التقويم الخارجي 1446 هـ خطة تحسين مؤشرات التقويم الخارجي ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة تحديد اللجان المدرسية المسؤولة عن تنفيذ الممارسات الإشرافية بالمدرسة : ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة رحلة المدرسـة في بناء خطـة التحسين على ضوء النموذج الإإ شرافي ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة مصادر تحليل واقع المدرسة : 1 - نتائج مؤشرات التقويم الخارجي للمدرسة تقرير مؤشرات التقويم الخارجي خطـة تحسين المؤشرات ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة المجال المعيار رقم المؤشر مؤشرات تقريرالتقويم الخارجي - لمدرسـة : ضليع رشيد - الابتدائيــة النسبة % المستوى البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 3 - 1 - 1 - 4 تلبي المر افق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 37.50 التهيئة 1 - 1 - 1 - 4 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين والمرحلة العمرية 42 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 2 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( الرياضيات ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 45.35 التهيئة الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 3 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثيرالإيجابي في المجتمع المحلي 74.50 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 1 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( القراءة ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 49.70 التهيئة 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( العلوم ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 49.96 الانطلاق البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 2 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام 54.25 الانطلاق المبنى المدر س ي 2 - 1 - 1 - 4 تتو افرفصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 54.75 الانطلاق الأمن والسلامة 1 - 1 - 2 - 4 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة 57.75 الانطلاق ا لتعليم والتعلم تقويم التعلم 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة 58.75 الانطلاق بناء خبرات التعلم 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين 59.75 الانطلاق 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم 68.50 الانطلاق 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم 68.50 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 2 - 1 - 4 - 1 تدعم المدرسة التطويرالمهني لمنسوبيها وفقً ا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم 69 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 1 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون 71.25 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 1 - 1 - 4 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية 73 الانطلاق قيادة العملية التعليمية 6 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئهم للمستقبل 73.25 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 9 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمين 73.75 الانطلاق 2 - 1 - 1 - 2 ت دعم المدرسة تنفيذ المناهج؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة وفق الخطة الدراسية 74.25 الانطلاق مصادر تحليل واقع المدرسة : - المؤشرات التي تحتاج إلى تحسين نتائج مؤشرات التقويم الخارج ي - وفق آخر تقرير لها. ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة من مكونات تقرير واقع المدرسة: مصادر تحليل واقع المدرسة : التحديات والقضايا المرتبطة بجودة ( التدريس والتعلم وا لأ نشطة المدرسية والتوجيه الطالبي ) حسب واقع المدرسة واحتياجاتها. بيانات المدرسة الأساسية نتائج المدرسة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة من مكونات تقرير واقع المدرسة: نتائج المدرسة ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة من مكونات تقرير واقع المدرسة: نتائج المدرسة ( نتائج نافس ) ابتدائيـة ضليـع رشيـد ... خطة تحسين مجالات الممارسا ت الاشرافية للعام 1446 هـ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم مكتب التعليم بمحافظـة النبهاني ــ ـة مدرسة : ضليـع رشيد - الابتدائيــة نقاط القوة في المدرسة، وآليات معالجة نقاط الضعف تحديد ا لأ ولويات العاجلة لخطة التحسين في المجا لا ت ا لأ ساسية م نقاط القوة في المدرسة نقاط الضعف آلية معالج تها 1 تفعيل مظاهر الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية مبني مدرسي مستأجر رفع خطابات لمكتب التعليم لتوفير مبني حكومي مستقل 2 تعزز المدرسة قيم الاحترام وا لتنوع الثقافي في المجتمع قلة الوعي بقواعد السلوك لدي أولياء الأمور عمل بورشورات للتوعية بقواعد السلوك والمواظبة 3 تفعل المدرسة قواعد السلوك والانضباط المدرسي عمل اجتماعات لأولياء الأمور للتوعية بأهمية الانضباط المدرسي لأبنائهم 5 تنمي المدرسة اتجاهات الطلاب الإ يجابية نحو ذواتهم قلة موارد التنفيذ مشاركة الطلاب في الفعاليات والأنشطة الداعمة لتطوير مهاراتهم الإيجابي ة وتنمية ميولهم الشخصية والاجتماعية. تحديد ا لأ ولويات العاجلة لخطة التحسين في المجا لا ت ا لأ ساسية 1 توافر روابط فاعلة من الوزارة في رفع نواتج التعلم آلية وطريقة التنفيذ عمل دورات وتدريبات مكثفة واختبارات محاكية للاختبارات الوطنية نافس 2 توافر باركود الأنشطة الإثرائية في الكتب المدرسية. عدم اهتمام المعلم بتلك الباركودات عمل دورة تدريبية للمعلمين على كيفية قراءة تلك الباركودات وتحميلها وتنفيذ ما تحتوي عليها من أنشطة اثرائية متنوعة. 3 رفع خطابات لمكتب التعليم لتوفير أدوات وخامات للمرافق المساندة مثل معامل الحساب الآلي ومعامل المختبرات الروتين التقليدي في التنفيذ والمتابعة متابعة ومراجعة تلك الخطابات من قبل إدارة المدرسة ومكتب التعليم لتوفيرها بأسرع وقت. 4 المساهمة في عمل شراكات مع مؤسسات المجتمع المدنية .. مثل المراكز الصحية أو نوادي الحي الرياضية او المراكز الشرطية للتوعية .. ألخ قلة وجود المؤسسات الداعمة عمل لقاءات مع مسؤولي مؤسسات المجتمع المحلي ومناقشة ما قد توفره تلك المؤسسات من شراكات إيجابية لأبنائها. 5 الدعم المستمر للتطوير المهني لمنسوبي المدرسة مثل الدورات التدريبية أو اللقاءات التعريفية أو التثقيفية .....ألخ قلة الاستجابة من قبل بعض المعلمين التحفيز والتشجيع المستمر من قبل إدارة المدرسة لمنسوبيها على التطوير الذاتي .. والحصول على الرخص المهنية. من مكونات تقرير واقع المدرسة: