SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO MATERIAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS ÀS FAMÍLIAS DOS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 8º e 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL JUNHO - 2020 FICHA TÉCNICA Assessoria Pedagógica Márcio Alves Departamento de Ensino Leandra Verginia Justo Herrera Coordenadoria Pedagógica Eliani Cristina Moreira da Silva Gerência de Capacitação Luciana Perpétuo Máximo Gestores Danilo Wenseslau Ferrari ( Coordenador Pedagógico ) Katiuce Lopes Justino ( Coordenadora Pedagógica ) Kelly Cristina Martins ( Diretora ) Maria Cecília P Soares Ribeiro ( Coordenadora Pedagógica ) Professores Autores Ayla Blanco P de Oliveira ( Ciências da Natureza ) Celso Aparecido de C Barreiro ( História ) Devanir Pires da Silva Júnior ( Língua Portuguesa ) Emanuela Maria M Hernandes ( Educação Física ) Felipe Ramos Caetano ( Geografia ) Graciele Rodrigues Cucolo ( Língua Inglesa ) Leandro Oliveira Freitas ( Língua Portuguesa ) Raul Martins Brocca ( História ) FICHA TÉCNICA Revisão Graciele Rodrigues Cucolo ( Língua Inglesa ) Leandro Oliveira Freitas ( Língua Portuguesa ) Marlisa Ortega ( Coordenadora Pedagógica ) Organização e Formatação Assistente Técnico Hederson Vinícius de oouza Professora Formadora Maria Emilia Nunes R Arenas Editoração Gráfica Raiza Fernandes Bessa de Oliveira SUMÁRIO TEMA S U STENTABI LIDADE, SAÚDE E B E M ESTA R Ati vi d a d e 1 - A pandemia e seus cenário s Ati vi d a d e 2 - Reflexo e Crítica/ Criação e Expr e s s ã o Ati vi d a d e 3 - Covid-19 e a Vida Saudáve l Ati vi d a d e 4 - As máscaras Ati vi d a d e 5 - Nosso impacto no mundo Ati vi d a d e 6 - Expectativa de vida Ati vi d a d e 7 - As vacinas Ati vi d a d e 8 - Viver bem é uma arte Ati vi d a d e 9 - Fato ou fake TEMA R E SPONSAB ILIDADE SOCIAL, CIDA D A N IA E EMPA TIA Ati vi d a d e 10 - Violência doméstica e a pa n d e m i a Ati vi d a d e 11 - Esportes paralímpicos: voc ê conh e c e ? Ati vi d a d e 12 - O Coronavírus e a cultura desc a r t á v el Ati vi d a d e 13 - A saúde está nas redes Ati vi d a d e 14 - O Estado e a pandemia Ati vi d a d e 15 - Desigualdade e pandemia Ati vi d a d e 16 - Tecnologia e sociedade Ati vi d a d e 17 - Entre fatos e opiniões Ati vi d a d e 18 - Liberdade de ir e vir Bibl i o g r a fia Queridos estudantes , E st e m o m e n t o q u e e st a m o s vive n d o r e q u e r o d ist a n cia m e n t o d a s e s co la s e d e m a i s e s p a ço s d a cid a d e p a r a q u e p o ss a m o s p r o t e g e r a f a m í l ia e a s p e sso a s m a is vu ln e r á ve i s. M a s isso n ã o q u e r d i ze r q u e p r e c isa m o s n o s d i st a n c ia r d a a p r e n d i za g e m ! A e d u c a ç ã o t em u m p a p e l im p o r t a n t e n e st e p r o ce sso p o r se r u m c a m in h o p o t e n t e p a r a co n scie n t iza çã o d a so cie d a d e , e s p e c i a lm e n t e d a s cr ia n ça s e jo ve n s. P e n sa n d o n isso , a S e cr e t a r i a M u n ic ip a l d e E d u ca çã o f o r m o u u m a eq u i p e co m P r o f e sso r e s, D ir e t o r e s e C o o r d e n a d o r e s P e d a g ó g ico s p a r a e la b o r a r e st e m a t e r ia l co m a t i vid a d e s e s p e c i a lm e n t e p e n sa d a s p a r a v o c ê s. A ssim , vo cê s r e c e b e r ã o o s ca d e r n o s d e L í n g u a P o r t u g u e s a e M a t e m á t ica d o P r o g r a m a S ã o P a u lo F a z E sc o la e e st e c a d e r n o co m a s a t ivid a d e s d o s d e m a is co m p o n e n t e s c u r r icu l a r e s p a r a co n t in u a r e st u d a n d o m e sm o e st a n d o e m c a sa . M a s, p a r a isso , é i m p o r t a n t e m a n t e r u m a r o t in a e s e e s f o r ça r p a r a f a ze r t o d a s a s a t ivid a d e s, co m b in a d o ? E s t e ma t e r ia l e st á d i vid id o e m d o is t e m a s : “ S u s t e n t b ilid a d e , S a ú d e e B e m e s t a r ” e “ R e sp o n sa b ili d a d e S o cia l, C id a d a n i a e E m p a t i a ” . D e n t r o d e ca d a t e m a , vo cê s e n co n t r a r ã o a s a t ivid a d e s pa r a se r e m f e it a s p o r vo cê s. É m u it o im p o r t a n t e q u e s e e sf o r ce m p a r a r e a liza r t o d a s! P a r a au xi l iá - lo s , a S e cr e t a r ia M u n i cip a l d e E d u ca çã o f i r m o u u m a p a r ce r ia co m a T V C â m a r a q u e , d u ra n t e a s s e x t a s - f e i ra s , ex i b ir á p r o g r a m a s c o m co n t e ú d o s q u e ir ã o a u xiliá - l o s c o m a s a t ivid a d e s d e s t e d o cu m e n t o . Os p r o g r a m a s s e r ã o e l a b o r a d o s p e la m e sm a e q u ip e d e P r o f e sso re s, D ir e t o r e s e C o o r d e n a d o r e s P e d a g ó g i co s q u e d e se n vo lve u e st e ca d e r n o . D e se j a m o s a t o d o s ó t im o s e st u d o s! 4 Você sabia que o terceiro Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU) é Saúde e Bem-estar? Esse objetivo propõe que todos os países que são signatários da ONU, como o Brasil, devem assegurar uma vida saudável e promover o bem- estar para toda a população, em todas as idades. Para conseguir esse objetivo, devemos nos comprometer com o futuro das próximas gerações, sem agredir o meio ambiente. Nossa saúde e bem- estar estão relacionados com a sustentabilidade, pois nossos filhos, netos e bisnetos poderão ter a saúde prejudicada por efeitos da escassez de recursos e das mudanças climáticas. TEMA : SUSTENTABILIDADE , SAÚDE E BEM - ESTAR ATIVIDADE 1 LEIA AS NOTÍCIAS E A CHARGE ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES: F i c a r c h e i ro s o é n o v i d a d e n a h i s t ó ri a h u ma n a Por D a R e dação acce s s _ t i me31 out 2016, 18h28 - Publica d o e m 3 1 a g o 2 0 0 6 , 2 2 h 0 0 Lixo nas ruas, odores terríveis espalhados por todos os cantos, nobres ricos com dentes podres e roupas nojentas. Durante a Idade Média, na Europa, precárias condições de higiene causaram o surgimento de pragas mortais, como a peste negra, transmitida por ratos e que matou um terço de todo o continente. Durante séculos, não se associava a proliferação de doenças com a falta de higiene. Manter-se limpo não era um costume popular, principalmente em regiões mais frias, onde tomar banho no inverno era uma tarefa dura numa época sem chuveiro quente. O conceito de higiene como hoje conhecemos é bastante recente, apesar de na Pré-História já se usar água corrente para lavar o corpo sujo de terra. Durante a Antiguidade, em lugares como Roma, eram comuns banhos públicos, mas não se pode dizer que os habitantes do império eram limpos. Sabonetes passaram a existir só para os ricos. Nicholas Leblanc, um químico francês, descobriu em 1791 um método barato e eficiente para se obter sabão de qualidade disponível para outras classes sociais. (...) Adap t a d o d e https://super.abril.com.br/h i s t o r i a / h i g i e n e / 5 E X P E C T A T I V A D E V I D A : X Ô, M OR T E ! N o s ú l t i mo s 1 0 0 a n o s , a e x p e c t a t i v a d e v i d a d a h u ma n i d a d e a u me n t o u 1 4 5 %. PAUL O C UNHA PUB LICADO EM 01/03/20 0 8 , À S 0 0 H 0 0 - A T U A L I Z A D O E M 2 3 / 10 / 2 0 1 7 , À S 1 6 H 3 6 No auge de sua glória, o Império Romano era um lugar onde as pessoas morriam aos 30 anos, em média. Na França do século 5 d.C., a expectativa de vida continuava desse jeito, e nada menos que 45% das crianças morriam durante o parto. No Rio de Janeiro, em 1850, epidemias se espalhavam com uma velocidade assustadora. Tudo isso mudou radicalmente a partir do século 20, quando a expectativa de vida cresceu sem paralelo nos 5 mil anos de história do homem moderno – só nos últimos 100 anos, esse índice cresceu 145%.Hoje, um brasileiro já vive, em média, mais de 70 anos. Em 1900, as pessoas da Europa desenvolvida morriam com 45 anos. Hoje, a média já chega a 80 anos em vários países. E esse crescimento continua. Segundo dados mais recentes da ONU (Organização das Nações Unidas), uma pessoa que nasceu em 1950 tinha, em média, 46,5 anos de vida pela frente. Um neto nascido em 2000 deverá viver 65 anos. O neto do neto, que venha ao mundo em 2050, vai morrer aos 75,1 anos. Os pesquisadores apontam duas causas principais para esse fenômeno. Em primeiro lugar, as condições alimentares e sanitárias melhoraram muito, o que diminuiu o alcance das epidemias. Desde a Pré-História o homem toma banho, mas a falta de saneamento (tratamento de água e esgoto) e de hábitos de higiene continuou fazendo estragos – no século 14, a peste negra, transmitida por ratos, matou um terço dos europeus. (...) A v a n ç o s d a M e d i c i n a Além disso, a medicina avançou tremendamente nas últimas décadas, inclusive no cuidado com a higiene. Por exemplo: em 1848, o médico húngaro Ignez Semmelweis percebeu que o ato de lavar as mãos em uma solução de cloro antes de fazer um parto já era suficiente para reduzir a mortalidade materna. Pois a pesquisa do doutor Semmelweis não foi bem aceita, e ele acabou morrendo sem que sua sugestão fosse levada a sério. Foi preciso que o francês Louis Pasteur (1822-1895) comprovasse que os germes podem causar inúmeras doenças para que a higiene na medicina fosse mais valorizada – e olha que isso só aconteceu há 150 anos.(...) Adap t a d o de https://aventurasnahistoria . u o l . c o m . b r / n o t i c i a s / a c e r v o / e x p e c t a t i v a - v i d a - x o - m o r t e - 4358 9 1 . p h tml 6 a) De acordo com os textos, quais fatores foram importantes para evitar doenças, mortes e aumentar a expectativa de vida do ser humano? Char g e d e https://blogdoaftm.com.br/c h a r g e - p e s s o a s - e m - s i t u a c a o - d e - r u a / b)Explique quais são as orientações médicas para evitar a contaminação de um número ainda maior de pessoas pelo Coronavírus? Em sua opinião, é importante as pessoas seguirem essas orientações? 7 c) Relacione os textos com a charge e identifique qual problema a charge está retratando. d) Que medidas podem ser tomadas para ajudar a superar o problema retratado na charge? ATIVIDADE 2 - Ref lexão e Cr í ti ca - Cr i ação e Exp res s ão C o l a g e m Colagem é a composição feita a partir do uso de imagens diversas, superpostas ou colocadas lado a lado, na criação de um motivo ou imagem. Foi utilizada por vários artistas, em vários movimentos artísticos, como no Cubismo, Surrealismo e Pop Arte. Ela é uma técnica simples, criativa e bem divertida, que tem por procedimento juntar numa mesma imagem outras imagens de origens diferentes. Observe as colagens do artista Nova Iorquino Derek Gores, conhecido principalmente pelas suas colagens realizadas com material impresso “reciclado”, como revistas, rótulos, classificados e outros materiais para criar obras sobre tela. 8 SÉRI E D E COLAGE NS DO ARTISTA DE R E K G O R E S , D I S P O N Í V E L E M WWW. P R I STINA.OR G/ARTE/DEREK-GOR E S / , A C E S S O 3 0 / 0 5 / 2 0 2 0 . A partir da observação das imagens, responda: a) O que o artista quis expressar ao produzir essas imagens? b) De que forma o artista criou essas imagens e quais materiais ele utilizou? Produção artística: Agora é sua vez de criar a sua colagem. Tema sugerido: Quarentena, Rotina, Coronavírus. Reflexão: Leve em consideração o contexto atual: pense no seu lar, na rotina, na convivência com seus familiares, na suspensão das aulas e, principalmente, em como você está se sentido diante de tudo isso. 9 Como fazer: 1 - Use uma folha de sulfite (ou o espaço abaixo); 2 - Selecione imagens de revistas, jornais e embalagens; 3 – Recorte, rasgue, use as imagens inteiras ou em partes. Cole, criando uma composição visual expressando como você está se sentido. Crie uma sobreposição com diversas imagens; cole também palavras, frases curtas e evite deixar espaços em branco. R E F L I T A , P E S QU I S E , E X P E R I M E N T E , S E E X P R E S S E ! 10 ATIVIDADE 3 - Covi d - 19 e a Vi da S aud ável “Qu a t ro e m c a d a 1 0 b ra s i l e i ro s p ra t i c a m a t i v i d a d e s f í s i c a s re g u l a rme n t e ” Este é o título do artigo publicado em 24/04/2020 pelo site www.saude.gov.br sobre a pesquisa realizada pelo Vigitel Brasil 2019. O texto aponta que somente 39% da população brasileira pratica alguma atividade física, aumentando assim o risco das doenças crônicas não transmissíveis (doenças cardiovasculares, diabetes, doenças respiratórias crônicas e cânceres). Segundo a Organização Mundial da Saúde e o que aponta a pesquisa, há um “maior risco de agravamento e morte por COVID-19 em pessoas que apresentam condições como diabetes, doenças cardiovasculares, entre elas a hipertensão, além da idade avançada.” Com isso, abordamos de forma enfatizada a importância da prática de atividades físicas (mesmo que moderada) e alimentação saudável. Além da saúde física, a atividade física colabora positivamente para a saúde mental. Nesse momento de estresse, preocupações e incertezas, é ainda mais importante reservarmos um tempo para cuidar de nós mesmos, mesmo que esse momento seja partilhado com os familiares. 10 ou 15 minutos no tapete da sala ou numa toalha no quintal de casa, pode nos ajudar a passar por esse momento de forma mais saudável e evitar maiores complicações. Agora, vamos responder algumas perguntinhas sobre o tema? a) Você está praticando alguma atividade física (dança, ginástica, corrida, exercícios de relaxamento, luta, etc.) durante esse período de distanciamento social? Se sim, escreva um pouquinho sobre sua experiência. 11 b) Agora, responda a questão anterior, mas perguntando para seus familiares (pais, avós, irmãos, ou quem mora com você). c) Como tem sido sua alimentação e de sua família durante esse período? Tem comido frutas, verduras, legumes, carne, arroz, feijão ou só macarrão instantâneo, chips (salgadinhos), embutidos (salsicha, presunto, mortadela, linguiças), doces e refrigerantes? Escreva um pouquinho sobre. Vamos para a prática? Que tal realizar alguns exercícios físicos em casa, agora mesmo? Coloque uma toalha no chão ou no tapete; selecione algumas músicas da sua preferência (tranquilas para o alongamento e outras mais animadas para os exercícios do desafio); observe as figuras abaixo e tente repeti-las. LEMBRE-SE DE ATENTAR-SE À SUA POSTURA: CUIDADO COM SUA COLUNA, ELA É MUITO PRECIOSA!!! MANTENHA A RESPIRAÇÃO TRANQUILA, SEM NUNCA PRENDÊ-LA. NÃO ULTRAPASSE SEUS LIMITES: SE SENTIR DESCONFORTO OU DOR, PARE! LEMBRE-SE DO QUE SEU (SUA) PROFESSOR (A) ENSINOU A VOCÊ. 12 Imag e m r e tirada e editada do: http://cult u r a f i s i c a r o b e r t o . b l o g s p o t . c o m / DESAFIE-SE! Lembre-se: durante os exercícios mantenha o abdômen contraído. Descanse entre cada série e cada exercício de 30 segundos a um minuto. Respeite seu limite!!! 13 Parabéns! Estamos quase terminando! Realize a sequência de alongamento abaixo para que seu corpo possa relaxar um pouco. Mantenha cada posição de 10 a 12 segundos. Inspire e expire de forma lenta para que possa relaxar! 14 Im a gens retira d a s e e d i t a d a s : h t t p s://br.pintere s t . c o m / p i n / 7 2 2 8 2 7 8 0 8 9 2 5 3 8 5 3 9 8 / h t t p s://sportelu x e . c o m / a - p e r s on a l - t r a i n e r - e x p l a i n s - e x a c t l y - h ow-to-get-visible-abs/ h t t p s://incomumm a g a z i n e . c o m/ p t / c o m p o n e n t / k 2 / p r a n c h a - e - variacoes-um-dos-melhores-exercicios-para-o-core h t t p s://runnersw o r l d . c o m . b r / e xe r c i c i o s - p a r a - o - c o r e / h t t p s://esportes . u m c o m o . c o m .b r / a r t i g o / q u a i s - o s - m e l h o r e s - exercicios-para-os-quadriceps-5560.html ATIVIDADE 4 - As Máscar as F a c e ma s k s a re a t P a ri s F a s h i o n We e k Face m a s k s took center stage at Paris F a s h i o n W e e k a m i d C O V I D - 1 9 f e a r s . ( G e t t y I m a g e s ) By S a m u el Leighton -Dore 10 M A R 2 0 20 - 1:01PM French Muslim women cannot cover their faces, but there is a trend of face masks at Paris Fashion Week. This is an evidence of hypocrisy from French leaders, since France was the first European country to ban full-face veils in public areas in 2011. (Ada p t a d o de https://www.sbs.com.au/top i c s / v o i c e s / c u l t u r e / a r t i c l e / 2 0 2 0 / 0 3 / 1 0 / n i q a b - b a n n e d - f a c e - mask s - c e l ebrated-paris-catwalk, acessad o e m 2 2 / 0 5 5 / 2 0 2 0 ) Center stage: lugar (palco) central Amid: entre Fears: medo Muslim: mulçumanas Cover: cobrir Trend: tendência Leaders: líderes Ban: banir Full-face veils: véus que cobrem completamente a face VOCABULARY 15 a) Por que a ideia de hipocrisia não é verdadeira no incentivo ao uso de máscaras na Semana de Moda de Paris? O uso de máscaras é justificado por movimentar grandes quantidades de dinheiro no mundo da moda atualmente. Em razão da pandemia, vestir máscaras não diferencia mulheres de homens, já que todos devem usá-las. b) De acordo com o texto, qual foi o primeiro país da Europa a banir o uso de véus? Quando isso aconteceu? c) O texto afirma que as máscaras tornaram-se a preocupação central na Semana de Moda parisiense. Por que é verdadeira essa afirmativa? As máscaras são um item da moda que diferencia as pessoas e que pode ser usado por homens e mulheres. As máscaras são uma das poucas formas de proteção pessoal contra a Covid-19. ATIVIDADE 5 - Nosso impacto no mundo Para s a b e r mais acesse: http s : / / r e v istagalileu .globo.com/Revista / n o t i c i a / 2 0 1 7 / 1 2 / l u t e - p e l a - c i e n c i a - 1 5 - dica s - p a r a-refutar-negacionistas-em-um- d e b a t e . h t m l 16 a) A charge trata de um antigo inimigo da ciência que precisa ser combatido com urgência: o movimento negacionista. Pelas informações fornecidas nas imagens, o que é o negacionismo? b) Considerando o momento em que vivemos, com crises climática, econômica, social e sanitária, a contribuição desse movimento é positiva ou negativa para a espécie humana? Explique. c) A reportagem traz 15 dicas para refutar os negacionistas em um debate. Assinale as alternativas que contenham maneiras adequadas de como debater qualquer assunto científico (pessoal ou virtualmente): Linguagem cordial com argumentação lógica baseada em fatos confiáveis e comprovados; Linguagem cordial com argumentos baseados nas suas opiniões e nas opiniões de quem você admira; Se a pessoa demonstrar insistência no erro, é necessário ofendê-la para que ela ‘se toque’; A violência física, psicológica, verbal ou moral não são justificáveis em nenhuma situação de debate; Se houver ofensas, não entre na onda da ignorância: deixe para lá ou responda cordialmente. 17 d) Considerando os dados da reportagem, relacione a diminuição de veículos circulando com a redução da poluição atmosférica em Campinas. e) Um carro pode levar até cinco pessoas, enquanto o transporte público (ônibus, metrô e trens) pode transportar dezenas ou centenas de passageiros simultaneamente. A melhora na qualidade do transporte público é uma alternativa para minimizar a emissão de gases do efeito estufa? Por quê? O período de isolamento tem exposto como simples atividades cotidianas colocam em risco a saúde futura do planeta e seus habitantes. Leia a reportagem abaixo para responder as alternativas d e e. 18 Agora que entendemos um pouco sobre as dinâmicas de população nos últimos séculos e os fatores que as influenciam, vamos ler os trechos das notícias a seguir e responder às problematizações propostas. Ao estudarmos a ocupação do espaço geográfico no mundo pelos seres humanos, é de grande importância conhecermos as populações quanto a seus número e condições socioeconômicas para a implantação de projetos e medidas governamentais que atendam à necessidade de uma determinada região ou país. Por meio da realização do Censo Demográfico, que no Brasil é realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), busca-se conhecer o número de habitantes e os índices demográficos para que os governos realizem seu orçamento direcionado aos serviços públicos, como educação, saúde, emprego, infraestrutura, etc. ATIVIDADE 6 – Expectati va de vi d a 19