Escuela de Frankfurt: conspiracion para corromper -

Please enable JavaScript to view the full PDF

La Revolución Cultural ¡No es Gramsci! ¡Es la Escuela de Frankfurt! Edición Especial con motivo del 24to Aniversario de Patria Argentina • El acuerdo de la Argentina con la Escuela de Frankfurt y la soberbia ignorante de Cristina Fernández de Kirchner y de la clase política • La Revolución Cultural en la Argentina por Santiago Roque Alonso • La Escuela de Frankfurt: conspiración para corromper por Timothy Matthews • La Escuela de Frankfurt y la inteligencia norteamericana por Michael Minnicino • La Escuela de Frankfurt, Theodor Adorno, el Instituto Tavistock, los Beatles y la droga por Daniel Estulin El presente ejemplar está dirigido especialmente para información y conocimiento de: S.E.R. el Carde- nal Jorge Bergoglio, S.E. los señores Obispos, los sacerdotes y laicos católicos y, de ese modo, contribuir a que por su intermedio saquen al pueblo de la ignorancia sobre esta realidad; los argentinos que se identifi- can simplemente como patriotas y, en general, de todas aquellas personas honestas y de buena fe que inten- tan Reconquistar la Argentina para los argentinos. Es necesario superar la necia obstinación de no recono- cer que nos encontramos inmersos en una “Guerra Cultural”, en la que estamos siendo derrotados sistemá- ticamente desde hace décadas, así como también extirpar la errónea creencia de que a un “enemigo integral” se lo puede enfrentar sectorial o parcialmente o con la perversa doctrina del “mal menor”. 2 Centros Cívicos Patrióticos La Revolución Cultural en la Argentina Introducción Sin descartar la influencia que al financiamiento de Félix Weil, na- wish Committee para desarrollar su eventual y aisladamente podría ha- cido en Buenos Aires e hijo del ri- Departamento de Investigación ber tenido el ideólogo marxista ita- co empresario alemán Hermann Científica y se le encarga el estudio liano Antonio Gramsci, práctica- Weil, quien había emigrado a la Ar- sobre el “prejuicio”, junto con otros mente inexistente en nuestro país, gentina en 1890 y que en 1898 cons- investigadores de la Escuela de dado la estricta obediencia Soviéti- tituyó su propia empresa de expor- Frankfurt. De dicho estudio resul- ca-Stalinista del Partido Comunis- tación de cereales, alcanzando a ser tará el libro “La personalidad au- ta Argentino, no ocurre lo mismo en los años de 1930 una de las tres toritaria”. Después de la guerra par- con la proyección y eficacia resul- grandes cerealeras del país. ticipan en el proceso de “desnazi- tante de la aplicación silenciosa de El punto focal de la actividad del ficación” de Alemania y, simultá- las doctrinas y enseñanzas de la Es- mencionado Instituto, partía de la neamente, continúan sus estudios e cuela de Frankfurt, casi descono- concepción de que la única manera investigaciones en Estados Unidos. cida o escasamente mencionada co- en que el socialismo podría asumir De éstos surgirá la contracultura mo vector revolucionario y sobre la el control de otros países, requería del “rock, drogas y sexo” de los cual Patria Argentina ya puso su como condición previa, que se des- años 60. atención – parcialmente - en los truyera la matriz cristiana, que se Patria Argentina, celebra su 24to ejemplares de octubre (Nro. 260 ) eliminara la idea del derecho natu- Aniversario presentando en esta y diciembre de 2009 (Nro. 262). ral y la creencia en una ley impuesta Edición Especial y realizando un La acelerada Revolución Cultu- por un ser superior al hombre, que esfuerzo económico supremo, una ral que vive la Argentina desde ha- se rechazaran los “valores afirma- compilación de una serie de artícu- ce casi tres décadas, indetectable tivos” de la sociedad, porque ellos los de distintas fuentes relaciona- por el gran público y no asumido conducían al totalitarismo y, final- dos con la Escuela de Frankfurt y por las clases dirigentes, no se de- mente, que la razón se constituye- su compromiso con la Revolución be a la prédica del ideólogo italia- ra en el único fundamento de la au- Cultural, de la que también es víc- no Gramsci – como equivocada- toridad. tima la Nación Argentina. Difícil- mente se cree en los medios católi- Su objetivo era retomar, profun- mente en el país se haya publicado cos y nacionalistas – sino a la men- dizándola, la teoría de Marx - co- con anterioridad un trabajo de esta cionada Escuela de Frankfurt. mo teoría crítica del capitalismo- , naturaleza y envergadura, en prin- Por otro lado, si bien sus miem- incorporando los desarrollos de cipio porque se ha escrito muy po- bros en su casi totalidad eran mar- Freud y el “freudismo” (psicoaná- co – desde una visión crítica – so- xistas, sin embargo la referida Es- lisis y sus aplicaciones) en lo rela- bre los aspectos principales de la cuela no tenía dependencia orgáni- tivo a la sociedad. Al respecto, de- conspiración llevada a cabo por la ca de la Unión Soviética – por lo be recordarse que entre la población mencionada escuela y mucho me- menos durante la época de Stalin - Argentina, después de Estados Uni- nos en castellano y, en segundo lu- y sus fuentes de financiamiento de- dos y de Europa Occidental, es don- gar, porque toda manifestación con- ben rastrearse entre fundaciones, de más se ha extendido la práctica traria a sus fines es considerado “po- bancos, multinacionales e inclusi- del psicoanálisis. líticamente incorrecto”. ve en organismos estatales y de in- El arribo del nacionalsocialismo Basta comparar la actual reali- teligencia, absolutamente occiden- al poder obligó a que la mayoría de dad nacional con los diferentes aná- tales y capitalistas, de origen euro- sus miembros - de origen judío lisis y conclusiones de los distintos peo y norteamericano. –emigraran, primero a Ginebra, lue- autores, para darse cuenta que lo En tal sentido y como curiosidad, go a París y finalmente a Nueva que ocurre en nuestro país en los cabe señalar que el “Instituto para York, precisamente al corazón mun- ámbitos psico-social y cultural, no la investigación Social” (Institut für dial del tan odiado capitalismo. En es producto del azar ni de la casua- Sozialforschung) fue creado y sos- 1943 su director Max Horkheimer lidad, sino el resultado de una pla- tenida durante muchos años gracias es designado por el American Je- nificación concebida y ejecutada por Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 3 una voluntad inteligente, que a lo que son absolutamente desconoci- la traición o complicidad ideológi- largo del tiempo y con mucha per- das y despreciadas en virtud de los ca con la Revolución Cultural, par- severancia ha logrado dar vuelta a prejuicios ideológicos dominantes. ticularmente de los sectores liberal- la sociedad argentina con una faci- Sin embargo, esta situación es masónicos. Para muestra basta un lidad tal, como si se tratara de una responsabilidad absoluta e indele- botón, y en este caso el artículo si- media. Como podrá observarse de gable de los argentinos; por nuestra guiente lo demuestra palmariamen- la lectura, las ideas y concepciones ignorancia y desidia, por la corrup- te y compromete directamente a la de la Escuela de Frankfurt no son ción de las clases dirigentes y polí- misma Presidente de la Nación. precisamente ajenas a las situacio- ticas, por la cómoda indiferencia y ¡Dime a quién sirves y te diré nes de desestructuración y disolu- desinterés por nuestro futuro desti- quién eres! ción social que vive el país, pero no nacional y, en muchos casos por Santiago Roque Alonso El acuerdo de la Argentina con la Escuela de Frankfurt y la soberbia ignorante de Cristina Fernández y de la clase política, cómplice y funcional a la Revolución Cultural La presidente Cristina Fernán- que comenzó a desarrollarse esta • “El desafío hoy, luego de la ca- dez de Kirchner pronunció un dis- corriente de pensamiento, al com- ída del Muro de Berlín pero curso, el 5 de octubre, con motivo parar el mundo actual con el de la también de las ideologías del fin de la inauguración de la 62º Feria posguerra alemana. Al respecto, afir- de la historia, de las Torres Ge- del Libro de Frankfurt, en donde la mó: melas y de Wall Street, es ela- Argentina es invitada de honor. • “No es casualidad que la Es- borar nuevos marcos teóricos. El acto se realizó en el señorial cuela de Frankfurt haya sido Esa es la mejor forma de ho- Hotel Steigenbergen. Firmaron la posterior a la finalización de la menajear a la Escuela de Frank- carta de intención pa- furt. Crear nuevos ra el intercambio ins- marcos teórico-polí- titucional el Secreta- ticos para la acción” rio de Cultura Jorge La comparación Coscia, el titular de la de la Presidenta es Biblioteca Nacional, incorrecta, puesto Horacio González, que la corriente filo- Fernando Peirone sófica no nació, co- por de la Facultad Li- mo plantea ella, des- bre de Rosario, el re- pués de la Segunda presentante de la U- Guerra Mundial, si- nión de Educadores no en el período en- de la provincia de Córdoba, y Axel Segunda Guerra Mundial […] tre las dos guerras, en 1923. Fue Honneth, de la Escuela de Frankfurt. Creo que el desafío, precisa- en plena República de Weimar y Entre los presentes estaban la emba- mente en esta etapa, es similar en el contexto de los años 20 en jadora Magdalena Faillace, Mempo al que tuvieron los hombres que Alemania, cuando se desarrolló Giardinelli y Ricardo Forster fundaron la Escuela de Frank- la Teoría Crítica, con la fundación Durante su exposición, la Presi- furt, donde dieron marco teóri- del Instituto de Investigación So- dente hizo un paralelo entre el mo- co a ese mundo, a esa fotogra- cial en la Universidad de Frank- mento en que se fundó la Escuela fía de ese nuevo mundo que era furt”. de Frankfurt, y la actualidad. Pero totalmente diferente al de la pre- El intelectual Ricardo Forster, equivocó el momento histórico en guerra”. explicó a Tiempo Argentino, que 4 Centros Cívicos Patrióticos “se trató de una de las corrientes levisión, por ejemplo.” El Secreta- Fuentes: de pensamiento más significativas rio de Cultura de la Nación, Jorge del siglo XX y que abrió un deba- Coscia, por su parte, sostuvo que la • http://tiempo.elargentino.com/no- te muy importante dentro de la iz- firma de la carta es importante por- tas/escuela-de-frankfurt quierda, una renovación del mar- que: “Nosotros nos caracterizamos • “Cristina se inspira en la Escuela xismo que analizó la trama socio- por el pensamiento crítico. (Wal- de Frankfurt, pero confunde la his- cultural del capitalismo y teorizó ter) Benjamin decía que los pue- toria”, por Olivia Sohr; http://www. sobre fenómenos nuevos como la blos son tan exitosos como el pro- chequeado.com/component/con- cultura de masas, y la radio y la te- yecto cultural que los define.” tent/article/199-video.html La Escuela de Frankfurt: conspiración para corromper Por Timothy Matthews Traducción: Patria Argentina Publicado en la página de Internet “Catholic Insight”, en marzo de 2009; www.catholicinsight.com/online/features/article_882.shtml La civilización occidental está bre su acción, según lo que creo, no El Conde Joseph de Maistre (1753- actualmente atravesando una cri- hace mucho. El primero, un artícu- 1821), quien fuera masón durante sis esencialmente diferente a cual- lo breve de la revista Association of quince años, escribió: “Hasta aho- quier otra experimentada en el pa- Catholic Women’s (ACW - Aso- ra, las naciones morían con las sado. Otras sociedades cambiaron ciación de Mujeres Católicas); el conquistas, es decir por las inva- sus instituciones sociales o creen- segundo, un comentario de un sa- siones, pero aquí surge el gran te- cias religiosas influenciados por al- cerdote en Rusia (lo que al princi- ma: una nación puede morir en su guna fuerza externa o el lento des- pio me sorprendió), quien afirmó propia tierra, sin llegar a reinsta- arrollo del crecimiento interno de que ahora, en Occidente, vivimos larse en otro lugar y sin invasión, la misma. No obstante, ninguna, ni en una sociedad Comunista. Estos permitiendo que las moscas de la la nuestra, jamás se enfrentó con la destellos de luz ayudan, especial- descomposición corrompan, des- posibilidad de una alteración fun- mente, a explicar la arremetida de de la misma médula, aquellos prin- damental de sus creencias e insti- funcionarios oficiales que en mu- cipios originales y constitutivos tuciones en las que se basa todo el chos países del mundo lograron, con que hacen a la esencia de de lo que tejido de la vida social… Se está tanto éxito, quitarles a los padres ella es”. desarraigando a la civilización des- sus derechos de ser los primeros ¿Qué fue la Escuela de Frank- de sus cimientos en lo natural y en educadores y protectores de sus hi- furt? Bueno, en los días posteriores la tradición y se la está reconstru- jos. a la Revolución Bolchevique en Ru- yendo sobre una nueva organiza- La revista ACW examinó el tra- sia, se creía que la revolución de los ción artificial y mecánica como una bajo corrosivo de la “Escuela de trabajadores se extendería a Euro- fábrica moderna. Frankfurt” — un grupo de acadé- pa y, finalmente, a EE. UU. Pero no Christopher Dawson. micos germanos-estadounidenses fue así. Para fines de 1922 la Inter- Enquiries into Religion and que desarrollaron perspectivas alta- nacional Comunista (Komintern) Culture, p. 259. mente provocativas y originales en comenzó a considerar las razones. la sociedad y en la cultura contem- Por iniciativa de Lenin se organizó Satanás se ocupa de mantener es- poránea, recurriendo a Hegel, Marx, una reunión en el Instituto Marx- condida la mayor parte de su obra Nietzsche, Freud, y Weber. No es Engels de Moscú. en este mundo. Sin embargo, se lan- que su idea de una “revolución cul- La finalidad de la reunión era cla- zaron dos pequeños rayos de luz so- tural” fuera particularmente nueva. rificar el concepto de una “revolu- Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 5 ción cultural marxista”, y ponerlo menzar, Escuela e Instituto eran in- Marcuse (a quien el Papa Pablo VI prontamente en marcha. Entre los distinguibles. En 1923 Felix Weil denunciaría por su teoría de la li- presentes se encontraba Georg Lu- (1898-1975) funda el Instituto y lo beración que “dio lugar al liberti- kacs (aristócrata húngaro, hijo de establece oficialmente. Weil nació naje disfrazado como libertad”); a un banquero, que se hizo comunis- en Argentina y a los 8 años lo en- Max Horkheimer, Theodor Ador- ta durante la Primera Guerra Mun- viaron al colegio a Alemania. Asis- no, al popular escritor Erich dial; buen teórico marxista, des- tió a las Universidades de Tübingen Fromm, Leo Lowenthal, y Jurgen arrollo la idea de “Revolución y el y Frankfurt, donde obtuvo un doc- Habermas (2) —quizás el repre- Eros” —instinto sexual usado co- torado en ciencias políticas. Durante sentante más influyente de la Es- mo instrumento de destrucción) y sus estudios en estas universidades cuela. Willi Munzenberg (cuya solución comenzó a interesarse cada vez más propuesta fue “organizar a los in- en el socialismo y el marxismo. Fundamentos, objetivos y telectuales y usarlos para podrir la Conforme al historiador e intelec- prácticas de la civilización occidental. Sólo enton- tual Martin Jay, el tema de su tesis “revolución cultural” ces, luego de corromper todos los fue “los problemas prácticos de la Básicamente, la Escuela de valores y hacer imposibles la vida, Frankfurt creía que mientras el in- podemos imponer la dictadura del dividuo tuviera la convicción —o proletariado”). incluso la esperanza de la Fe— de Ralph de Toledano (1916-2007) que el don divino de su razón po- (1) - autor conservador y cofunda- dría resolver los problemas que en- dor del National Review - comen- frenta la sociedad, entonces, esa so- tó la mencionada reunión en los si- ciedad nunca alcanzaría el estado guientes términos: “Fue quizás más de desesperanza ni de alienación, perjudicial para la civilización oc- los cuales son imprescindibles pa- cidental que la misma Revolución ra iniciar la revolución socialista. Bolchevique”. Su objetivo, por lo tanto, consistía Lenin murió en 1924, sin em- en demoler lo más pronto posible el bargo, para ese entonces, Stalin co- legado judeo-cristiano. Para ello, menzó a ver a Munzenberg, Lukacs necesitaban ejecutar la crítica des- y a gente de similar pensamiento tructiva más negativa posible de ca- como “revisionistas”. En junio de implementación del socialismo”. da una de las esferas de la vida, la 1940, Münzenberg escapó al sur de Carl Grünberg, director del Ins- que sería diseñada para desestabi- Francia donde, bajo las órdenes de tituto desde 1923 hasta 1929, fue un lizar la sociedad y tirar abajo lo que Stalin, un escuadrón de la muerte marxista confeso, a pesar de que el ellos llaman el orden “opresor”. Sus del NKVD lo capturó y lo colgó de Instituto no tenía ninguna afiliación políticas, según esperaban, se di- un árbol. política oficial. No obstante en 1930, fundirían como un virus — “conti- Durante el verano de 1924, lue- lo reemplazó Max Horkheimer que nuando con el trabajo de los mar- go de que el V Congreso de la In- pensaba que las teorías de Marx de- xistas occidentales por otros me- ternacional Comunista lo atacara bían ser la base de las investigacio- dios”, como lo señalara uno de los por sus escritos, Lukacs se mudó a nes del Instituto. Cuando Hitler asu- miembros. Alemania, donde encabezó la pri- me el poder, el Instituto se cerró y A los efectos de promover el mera reunión de un grupo de so- sus miembros escaparon a EE. UU., avance de su “tranquila” revolu- ciólogos con orientación comunis- por varias rutas y migraron a las uni- ción cultural —sin darnos, no obs- ta, reunión que daría a luz la fun- versidades estadounidenses más im- tante, idea alguna de sus planes pa- dación de la Escuela de Frankfurt. portantes — Columbia, Princeton, ra el futuro— la Escuela de Frank- Esta “Escuela” (diseñada para Brandeis, y California, en Berke- furt recomendó (entre otras cosas): poner en práctica su programa re- ley. 1. La invención de delitos ra- volucionario) comenzó en la Uni- La Escuela incluía entre sus ciales. versidad de Frankfurt, en el Insti- miembros al gurú de la Nueva Iz- 2. El cambio continuo para cre- tut für Sozialforschung. Para co- quierda de los años 60: Herbert ar confusión. 6 Centros Cívicos Patrióticos 3. La educación sexual y sobre “Corromperemos occidente de ma- miento de la Nueva Izquierda en la la homosexualidad a los ni- nera tal que apestará”. década de 1960. ños. La Escuela sostenía que había De esa forma se propusieron 4. La destrucción la autoridad dos tipos de revoluciones: la políti- transformar nuestra cultura en una en los colegios y de los pro- ca, y la cultural. La revolución cul- en que dominaran las mujeres. En fesores. tural demuele desde adentro. “Las 1933, Wilhelm Reich, uno de sus 5. Grandes migraciones para formas modernas de sujeción son miembros, escribió en The Mass destruir la identidad. marcadas con suavidad”. Lo con- Psychology of Fascism (Psicología 6. La promoción del consumo sideraban un proyecto a largo pla- de las masas del fascismo), que el excesivo de bebidas alcohó- zo y jamás perdían de vista el tema matriarcado era el único tipo ge- licas. de la familia, la educación, los me- nuino de familia de la “sociedad na- 7. El vaciamiento de las igle- dios, el sexo y la cultura popular. tural”. Eric Fromm también fue un sias. activo defensor de la teoría ma- 8. Un sistema legal desacredi- La familia triarcal. La masculinidad y la femi- tado, con prejuicios contra La “Teoría Crítica” de la Escuela nidad, sostiene, no eran reflejo de las víctimas del delito enseñaba que la “personalidad au- las diferencias sexuales “esencia- 9. Dependencia del Estado o de toritaria” es producto de la familia les”, como habían pensado los ro- los beneficios del Estado. patriarcal —idea directamente co- mánticos, sino que se originaban en 10.Control y estupidización de nectada con el Origen de la Fami- las diferentes funciones en la vida, los medios de comunicación. lia, la Propiedad Privada y el Es- que en parte estaban determinadas 11.Fomentar la desintegración tado de Engels, quien promovía el socialmente. Su dogma fue el pre- de la familia. matriarcado. Ya Karl Marx había cedente de las declaraciones del fe- Una de las ideas principales de escrito en su “Manifiesto Comu- minismo radical, las que hoy en día la Escuela de Frankfurt consistía nista” sobre la noción radical de aparecen en casi todos los periódi- en explotar las ideas del “panse- una “comunidad de mujeres” y en cos y programas de televisión de xualismo” de Sigmund Freud— la Ideología Alemana de 1845, es- mayor difusión. búsqueda de placer, explotación de cribió despectivamente sobre la idea Los revolucionarios sabían las diferencias entre sexos, quiebra de familia como unidad básica de exactamente lo que querían hacer de las relaciones tradicionales en- la sociedad. El concepto básico de y cómo hacerlo. Y lo lograron con tre varón y mujer. Para promover la “Teoría Crítica” es el siguiente: éxito. sus objetivos, se proponían: la necesidad de quebrar la familia • Atacar la autoridad del padre, contemporánea. Los principales ex- La educación negar los roles específicos pa- pertos del Instituto proclamaban que Lord Bertrand Russell se unió a ternos y maternos, y arrebatar “Incluso una interrupción parcial la Escuela de Frankfurt en sus es- a las familias sus derechos co- de la autoridad paterna en la fa- fuerzos por lograr una ingeniería so- mo principales educadores de milia podría tender a aumentar la cial masiva y levantó la perdiz en el sus hijos. disposición de la generación veni- libro que escribió en 1951, The Im- • Eliminar las diferencias en la dera a aceptar el cambio social”. pact of Science on Society (Impac- educación de los niños y de las Siguiendo a Karl Marx, la Es- to de la Ciencia en la Sociedad). En niñas cuela enfatizó la manera en que la él sostiene que “La fisiología y la • Suprimir todas formas de do- “personalidad autoritaria” es pro- psicología proporcionan campos minación masculina —de ahí ducto de la familia patriarcal — para la técnica científica que aún la presencia de las mujeres en Marx había escrito en términos muy no se ha desarrollado”. La impor- las fuerzas armadas despectivos sobre la idea de que la tancia de la psicología de las masas • Declarar que las mujeres son familia fuera la unidad básica de la “ha aumentado enormemente gra- “la clase oprimida” mientras sociedad. Todo esto allanó el cami- cias al crecimiento de los métodos que los hombres “la opresora” no para la lucha contra el género modernos de propaganda. De es- Munzenberg resumió la opera- masculino que promovía Marcuse tos, el más influyente es lo que lla- ción a largo plazo de la Escuela de bajo la apariencia de la “liberación mamos ‘educación’. Los psicólo- Frankfurt de la siguiente manera: femenina” y por medio del movi- gos sociales del futuro tendrán a Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 7 cargo un número importante de teoría de arte, literatura o idioma lidad que ha maldecido a Europa clases en los colegios sobre los que publicados en EE. UU. y Europa en por siglos y a Estados Unidos des- probarán diferentes métodos para los que no se reconozcan abierta- de su fundación. Las drogas que producir la inquebrantable con- mente deudores de la Escuela de abren la mente a múltiples reali- vicción de que la nieve es de color Frankfurt. La caza de brujas en los dades inevitablemente conducen a negro. Pronto se llegarán a varios campus de la actualidad es tan so- una visión politeísta del universo. resultados. En primer lugar, que lo la implementación del concepto Presentimos que ha llegado el mo- la influencia del hogar pone obs- de Marcuse de ‘“tolerancia repre- mento de una nueva religión ba- táculos. Segundo, no se puede ha- siva’ —tolerancia para los movi- sada en la inteligencia, el plura- cer mucho a menos que el adoc- mientos izquierdistas, pero intole- lismo afable y el paganismo cien- trinamiento comience antes de los rancia para los de la derecha— tífico”. diez años. Tercero, las letras de las puesto en vigencia por los alum- R. Nevitt Sanford, uno de los di- canciones, entonadas en forma re- nos de la Escuela de Frankfurt”. rectores del proyecto de Personali- petitiva son muy efectivas. Cuarto, dad Autoritaria, jugó un papel pre- la opinión que la nieve es blanca Las Drogas ponderante en el uso de las drogas se la debe presentar como un gus- El Dr. Timothy Leary nos facili- psicodélicas. En 1965, escribió en to patológico para excéntricos. Pe- tó otra visión de lo que había en la una edición de un libro de la edito- ro, me estoy antici- rial del Instituto Ta- pando, les toca a los vistock de Inglaterra: científicos del futuro “La nación parece es- hacer estas máximas tar fascinada con los concretas y descubrir cerca de 40.000 adic- exactamente cuánto tos a las drogas, que cuesta por cabeza ha- son vistas como per- cer que el niño crea sonas alarmantemen- que la nieve es negra, te incontrolables, que y cuánto menos cos- deben ser contenidas taría hacerles creer a toda costa, a través que es de color gris de las costosas activi- oscuro. Cuando las dades policiales. Úni- técnicas se hayan per- camente un purita- Max Horkheimer (izquierda) y Theodor Adorno (derecha) feccionado, los go- nismo preocupado po- bierno que estuvieron a cargo de mente de la Escuela de Frankfurt dría apoyar la práctica de concen- la educación de una generación, en el relato que realiza sobre el tra- trarse en los adictos a las drogas serán capaces de controlar firme- bajo del Proyecto de Drogas Psi- (en vez de hacerlo con los 5 millo- mente a sus súbditos sin la necesi- codélicas de la Universidad de Har- nes de alcohólicos que hay en dad de ejércitos ni de la policía”. vard: “Flashback”. Cita una con- nuestro país) y tratarlo como un En un artículo de 1992 en Fide- versación que sostuvo con Aldous problema policial en vez de consi- lio Magazine, The Frankfurt Scho- Huxley: “Estas drogas cerebrales, derarlo un problema médico, mien- ol and Political Correctness (La Es- producidas en masa en los labora- tras reprime las drogas que no son cuela de Frankfurt y lo Política- torios, traerán un inmenso cambio nocivas como la mariguana y el pe- mente Correcto), Michael Minni- en la sociedad. Ello sucederá con yote junto con las que son peli- cino observó la manera en que los o sin mi consentimiento ni del su- grosas”. Los destacados propagan- herederos de Marcuse y Adorno ac- yo. Todo lo que podemos hacer es distas del actual lobby de las dro- tualmente dominan completamen- propagarlas. El obstáculo para es- gas basan su argumento para obte- te las universidades, “enseñando a ta evolución, Timothy, es la Biblia”. ner la legalización en la charlata- sus propios alumnos a reemplazar Luego Leary continúa: “tenemos nería científica repetida durante to- el razonamiento por el ejercicio ri- que enfrentarnos con el compro- dos estos años por el Dr. Sanford. tual de lo ‘Políticamente Correc- miso judeo-cristiano de un solo Dentro de los mencionados pro- to’”. Existen muy pocos libros de Dios, de una religión, de una rea- pagandistas se encuentra el ateo 8 Centros Cívicos Patrióticos multimillonario George Soros que de Marx y Freud. En Eros y Civi- moso “políticamente correcto” que eligió, como uno de sus programas lización y El Hombre Unidimen- se encargó de destruir nuestros la- nacionales, financiar todos los es- sional, Marcuse prometió que la zos familiares, nuestra tradición ca- fuerzos para impedir la eficacia de superación del capitalismo y de su tólica y toda nuestra cultura— sur- la guerra contra las drogas, la que falsa conciencia resultará en una so- gió de la Escuela de Frankfurt. cuesta a Estados Unidos unos 37 ciedad donde sus mayores satisfac- Estos intelectuales marxistas fue- mil millones de dólares anuales. El ciones serán sexuales. La música ron quienes, más tarde, durante las Centro Lindesmith respaldado por rock logra los mismos efectos en la manifestaciones contra la guerra de Soros, actuó como la voz que lide- juventud. La libertad de expresión Vietnam, acuñaron la frase “haz el ra a los estadounidenses que quie- sexual, el anarquismo, la destruc- amor, no la guerra”; esos intelec- ren la despenalización del consumo ción del inconsciente irracional y el tuales fueron quienes promovieron de drogas. Soros es el “‘Daddy darles rienda suelta, es lo que tie- la dialéctica de la crítica “negati- Warbucks’ de la legalización de las nen en común. va”; esos teóricos fueron quienes drogas” afirmó Joseph Califano (h) soñaron con una utopía donde go- del Centro Nacional de Adicciones Los medios de bernaban sus normas. Fue su con- y Abuso de Sustancias de la Uni- comunicación cepción la que dio lugar a la actual versidad de Columbia (The Nation, Los medios modernos de comu- moda de reescribir la historia y a la 2 de septiembre de 1999). nicación —especialmente con Ar- moda de la “deconstrucción”. Su thur ‘Punch’ Sulzberger (h), quien slogan: “las diferencias sexuales La música, la televisión, y en 1992 se hiciera cargo del New son un contrato; si te hace feliz, la cultura popular York Times— están altamente ins- hazlo; hace la tuya”. Theodor Adorno se convertiría pirados en el estudio de La Perso- En un discurso a la Academia en el jefe del centro de “estudios nalidad Autoritaria (The Authori- Naval Estadounidense, en agosto musicales”, donde en su Teoría de tarian Personality, New York: Har- de 1999, el Dr. Gerald L. Atkinson, la Música Moderna promovió la per, 1950), un clásico de la Escue- comandante retirado de la Armada, posibilidad de liberar la música ato- la de Frankfurt. En el libro Arro- en una conferencia donde explica- nal (3) y otras músicas populares gance, (Warner Books, 1993), su ba la Escuela de Frankfurt, recor- como armas para destruir la socie- autor Bernard Goldberg - ex pe- dó a su audiencia que la “infante- dad, así como otras formas degene- riodista de la CBS News - destacó ría de élite” de la Escuela de radas de música para promover la respecto de Sulzberger, que aun Frankfurt fue quien introdujo las enfermedad mental. Dijo que po- cree en todas esas nociones de los técnicas de “entrenamiento de la- dría destruir EE. UU. con el uso de 60 sobre “la liberación” y “el hom- sensibilidad” que se utilizan en las la radio y la televisión para promo- bre que cambia al mundo”… “De escuelas públicas desde hace 30 ver una cultura del pesimismo y la hecho, esos años felices no han si- años (y que hoy en día los militares desesperanza. A fines de la década do más que una continua marcha norteamericanos también las usan del 30, Adorno - junto con Hor- por el ‘Boulevard de lo Política- para educar a sus tropas sobre el kheimer - había emigrado a Holly- mente Correcto’, con una sala de re- “acoso sexual”). Durante el entre- wood. dacción ferozmente dedicada a to- namiento de la “sensibilidad” se También la expansión de los jue- do tipo de diversidad, excepto la in- aleccionó a los profesores no para gos violentos de videos colabora en telectual.” que enseñen sino para que “facili- gran medida con los objetivos de la En 1953 el Instituto se volvió a ten”. Las clases se convirtieron así Escuela. instalar en la Universidad de Frank- en centros de auto evaluación, don- furt. Adorno falleció en 1955 y de los niños hablan de sus propios El Sexo Horkheimer en 1973. El Instituto sentimientos subjetivos. Las men- Alan Bloom, en su libro The de Investigación Social siguió en cionadas técnicas fueron diseñadas Closing of the American Mind (La pie, pero no así lo que se conoció para convencer a los niños de que estrechez de la mentalidad esta- como la Escuela de Frankfurt. El ellos eran la única autoridad en sus dounidense), observó cómo Mar- “marxismo cultural” que desde en- propias vidas. cuse atrajo a los universitarios de tonces se ha apoderado de nuestras Atkinson añadió: “La persona- los años 60 con una combinación escuelas y universidades —el fa- lidad autoritaria”, estudiada por la Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 9 Escuela de Frankfurt entre los años gente se encontraba involucrada ministerios importantes del go- 1940 y 1950 en EE. UU., preparó en grado sorprendente en una va- bierno, sin guardar proporción con el camino para la subsecuente ba- riedad de grupos de presión. Esta los números involucrados”. talla contra el género masculino pro- red no se encontraba únicamente “Durante nuestra investigación, movida por Herbert Marcuse y su ligada por individuos, sino también un disertante del simposio de Edu- banda de revolucionarios sociales por fondos, ideología y, en ocasio- cación Sexual en Liverpool resu- bajo la máscara de “la liberación nes, por discursos: también la apo- mió las tácticas de educación se- de la mujer” y el movimiento de la yaban intereses creados, y subsi- xual con las siguientes palabras: Nueva Izquierda de la década de dios, en algunos casos de depen- “si no introducimos la educación 1960. La prueba de que las técnicas dencias del gobierno. En el cen- sexual, los niños simplemente se- psicológicas para cambiar la perso- tro de la red se encontraba la Aso- guirán las convicciones de sus pa- nalidad buscan la castración del ciación de Planificación Familiar dres”. En poco tiempo quedó en hombre estadounidense, es pro- (FPA- en sus siglas en inglés) con evidencia el hecho de que la edu- porcionada por Abraham Maslow, su propia colección de filiales. Lo cación sexual sería el vehículo de fundador de la Tercera Fuerza de que salió a luz fue una estructura los mercachifles del humanismo la Psicología Humanista y promo- poderosa con enorme influencia.” secular”. tor de la clase psicoterapéutica, “No obstante, en ese momento quien escribió que “…el próximo el poder de la red y todas las con- paso en la evolución personal es la secuencias de su actividad no se trascendencia de la masculinidad comprendieron completamente. Se y la feminidad a un humanismo creía que la situación se reducía a general”. Gran Bretaña. Las repercusiones El 17 de abril de 1962, Maslow internacionales no se habían com- dio clases a un grupo de religiosas prendido”. del Sagrado Corazón, colegio cató- “Poco después, se publicó un pe- lico de mujeres en Massachusetts. queño libro con el enigmático títu- Anotó en su diario el éxito que ha- lo de “El hombre detrás de Hitler bía tenido la charla, lo que le pare- —Advertencia alemana para el ció preocupante. “No deberían mundo” (The Men Behind Hitler— aplaudirme”, escribió, “deberían A German Warning to the World). atacarme. Si fueran totalmente Su tesis decía que el movimiento de Sigmund Freud conscientes de lo que estoy ha- eugenesia, que ganó popularidad ciendo, deberían atacarme” (Jour- “Otras investigaciones más pro- en el siglo veinte, pasó a la clan- nals, p. 157). fundas revelan que la red, de he- destinidad luego del holocausto na- cho se extiende más allá, la euge- zi, pero que aún se encontraba ac- La red nesia, control de la población, con- tivo y funcionaba por medio de or- En su folleto “Ingeniería sexual trol de la natalidad, reformas le- ganizaciones que promovían el y social” (Sex & Social Enginee- gales del derecho familiar y sexual, aborto, la eutanasia, la esteriliza- ring; Family Education Trust, educación sexual y para la salud. ción, la salud mental, etc. El autor 1994), Valerie Riches observó có- Sus tentáculos se extendieron has- exhorta a sus lectores a mirar den- mo a fines de los 1960s y a princi- ta las editoriales, los estableci- tro de su país y en los países veci- pio de los 1970s, se hicieron inten- mientos de investigaciones, de edu- nos, ya que seguramente se en- sivas campañas parlamentarias que cación y médicos, las organizacio- contrarían con que los miembros y provenían de un gran número de or- nes para la mujer y guías para el los comités de esas organizaciones ganizaciones en el campo del con- matrimonio — en cualquier lugar se entrecruzan en gran medida”. trol de la natalidad (léase anticon- donde se pudiera llegar a influir. “Otros libros y diarios de fuen- cepción, aborto, esterilización). Parecería que ejerce una gran in- tes independientes confirmaron “Desde el análisis de sus informes fluencia en los medios de comuni- más tarde la situación… Se publi- anuales, era evidente que un nú- cación y sobre los funcionarios per- có en EE.UU. un sorprendente li- mero relativamente pequeño de manentes que se encontraban en bro que documentaba las activi- 10 Centros Cívicos Patrióticos dades del Consejo Estadouniden- cuentran los cientos que aparecen “Los primeros en aplicar este se de Información y Educacional al final del Manifiesto Humanista concepto fueron los psicólogos Wi- Sexual (SIECUS, conforme sus si- I y II, que incluyen a Eugenia C. lliam Coulson, Carl Rogers y Abra- glas en inglés). Llevaba el título de Scott, Alfred Kinsey, Abraham ham Maslow, en California en los “The SIECUS Circle, a Humanist Maslow, Erich Fromm, Rollo May, 1960s. Se basaba en la psicología Revolution” (El Círculo SIECUS, y Betty Friedan”. “humanista”, conforme a la cual una revolución humanista). SIE- “En las gradas vemos sentados los pacientes fueron considerados CUS fue fundado en 1964 y sin a los patrocinadores u organiza- como los únicos jueces de sus ac- perder tiempo se dedicó a un pro- ciones que la sostienen, como… la tos y su comportamiento moral. grama de ingeniería social por me- Escuela de Frankfurt, el ala iz- Una vez aplicadas las técnicas de dio de la educación sexual en los quierda del Partido Democrata; los ‘Clarificación de Valores’ los psi- colegios. Su primer director eje- Social-Demócratas de EE.UU.; las cólogos lo introdujeron en las es- cutivo fue Mary Calderone, quien Universidades de Harvard, Yale, cuelas y otras instituciones como también estaba muy ligada con la Minesota y California (Berkeley); conventos y seminarios —con re- Planned Parenthood (Paternidad más otros dos mil colegios y uni- sultados desastrosos. Los conven- Responsable), el equivalente nor- versidades más”. tos se vaciaron, los religiosos per- teamericana de la FPA británica. Un práctico ejemplo de cómo el dieron sus vocaciones y hubo una Conforme el SIECUS, Calderone maremoto del pensamiento de Mas- pérdida de fe en Dios al por mayor. apoya los sentimientos y las teorí- low esta envolviendo las escuelas ¿Por qué? Porque las instituciones as de la humanista Rudolph Drei- inglesas se revela en el artículo de católicas se fundan en creencias kus, tales como: la British National Association of absolutas como el Credo y los Diez • Fusionar o revertir los sexos Catholic Families (NACF – revis- Mandamientos. La ‘Clarificación o los roles de cada sexo ta Catholic Family; August 2000) de Valores’ supone un relativismo • Liberar a los niños de sus fa- donde James Caffrey alerta sobre moral en el que no existe el bien o milias el programa de Ciudadanía (PSHE- mal absoluto, ni la dependencia de • Abolir la familia tal como se en sus siglas en inglés; Personal So- Dios”. la conoce” cial and Health Education, materia “Este mismo sistema está sien- En el libro “La mente sitiada” dentro del plan de estudio en In- do introducido en las mentes vul- (Mind Siege; Thomas Nelson, glaterra e Irlanda del Norte) pro- nerables de los niños y adolescen- 2000), los autores Tim LaHaye and grama que poco tiempo después se- tes desde el 2000 en adelante. La David A. Noebel confirmaron los ría redactado como el Programa de filosofía subyacente de la ‘Clarifi- hallazgos de Riches sobre la red in- Educación Nacional. “Tenemos cación de Valores’ sostiene que los ternacional. “Las autoridades prin- que ser muy cuidadosos con el vo- profesores que promueven virtu- cipales del Humanismo Secular cabulario que utilizaremos en es- des como la honestidad, la justicia pueden ser descriptas como los te nuevo proyecto”, escribió, “y más o la castidad están adoctrinando a miembros de un equipo de béisbol: importante aún, es encontrar la ba- los niños, lo que ‘viola’ su libertad el lanzador es John Dewey; el re- se filosófica en la que se funda. La moral. Se exhorta a los niños a ceptor es Isaac Asimov; la prime- clave está en la ‘elección’ de pala- sentirse libres de elegir sus propios ra base es Paul Kurtz; segunda ba- bras que se repiten con frecuencia valores; el profesor debe limitarse se es Corliss Lamont; la tercera ba- en la documentación de Ciudada- a ‘facilitar’ y debe evitar todo mo- se es Bertrand Russell; el parador nía y el gran énfasis que se pone ralismo o crítica. Tal lo comenta- en corto es Julian Huxley; el exte- en las discusiones de los alumnos ba hace poco un abogado sobre las rior izquierdo es Richard Dawkins; y en la ‘clarificación’ de sus pro- tendencias preocupantes de la edu- la exterior central es Margaret pios puntos de vistas, valores y elec- cación australiana, ‘El tema prin- Sanger; el exterior derecho es Carl ciones respecto a cualquier tema. cipal de la ‘clarificación de valo- Rogers; el manager es ‘el cristia- Esto no es más que el concepto de res’ es que no existen valores bue- nismo para los perdedores’ Ted ‘Clarificación de Valores’ —con- nos o malos. La educación en los Turner; la bateadora titular es cepto anatema para el catolicismo, valores no intenta identificar o Mary Calderone; entre los juga- o por cierto también, para el juda- trasmitir los valores ‘buenos’ que dores del cuadro interior se en- ísmo e islamismo”. enseña la iglesia, especialmente la Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 11 Encíclica Evangelium Vitae”. nuestros ancestros, y por los cuales norteamericanos de origen judío se- “A falta de una clara orienta- sufrieron y murieron. Estamos ad- fardí (Marruecos). De socialista se convirtió en conservador y ayudó a ción moral, naturalmente los ni- vertidos, señala Atkinson. Una lec- fundar el National Review. En “Cry ños toman decisiones basándose tura de la historia (todo se encuen- Havoc!”, su último libro - que pre- en sus sentimientos. Con la gran tra en las principales crónicas his- meditadamente esperó para publi- presión de sus compañeros y libe- tóricas), nos muestra que estamos a carlo muy poco tiempo antes de su muerte, en febrero de 2007 - Tole- rados de los valores provenientes punto de perder nuestro bien más dano documenta con detalles esca- de fuente divina, aseguran que los preciado: la libertad individual. lofriantes cómo una camarilla de in- ‘valores compartidos’ caen al más “Lo que estamos experimen- telectuales, burócratas de la educa- bajo común denominador. Las alu- tando actualmente” escribe Philip ción y políticos, manipulados por una bien financiada conspiración mun- siones a un medioambiente ‘sus- Trower en una carta al autor, “es dial, organizó la estrategia para so- tentable’ llevan a crear una men- una mezcla de dos escuelas de pen- cavar el sistema norteamericano. talidad donde tienen cabida los ar- samiento: la Escuela de Frankfurt Asigna la principal responsabilidad gumentos antivida para el control y la tradición liberal que se re- de esta situación a la Escuela de Frankfurt, basándose en importan- de la natalidad y son presentados monta al Iluminismo del Siglo te documentación que fue recogien- como obligatorios y deseables. De XVIII. La Escuela de Frankfurt do a lo largo de su vida, así como de igual manera, ‘las decisiones in- tiene, desde ya, su origen en el Ilu- personalidades de la vida pública nor- formadas’ respecto a la salud y es- minismo del Siglo XVIII. No obs- teamericana. tilos de vida, son eufemismos de (2) Debe agregarse a esta lista a Sig- tante, como el marxismo de Lenin, mund Freud, quien realizó el im- actitudes antiéticas para la visión es un movimiento disidente. Los portante aporte de sus teorías psico- cristiana de la maternidad, la pa- objetivos inmediatos del liberalis- analíticas. ternidad, el sacramento del matri- mo clásico y de la Escuela de (3) Música “atonal”: la atonalidad (del monio y la vida familiar. La ‘Cla- griego a: ‘sin’ y el español tonalidad) Frankfurt fueron esencialmente es el sistema musical que prescinde de rificación de Valores’ es secreta y los mismos (véase los once puntos toda relación de los tonos de una obra peligrosa; apuntala toda la base de mencionados más arriba) aunque con un tono fundamental y de todos ‘Ciudadanía’ (PSHE) y pronto se el objetivo último es diferente. Los los lazos armónicos y funcionales en introducirá como ley en Gran Bre- su melodía y acordes, no estando su- liberales aspiran a ‘mejorar’ y ‘per- jeto a las normas de la tonalidad. taña. Otorgará a los jóvenes valo- feccionar’ la cultura occidental; la Generalmente el sistema opuesto al res seculares y los imbuirá con la Escuela de Frankfurt, en cambio, atonalismo no se llama tonalismo si- actitud de que ellos solos serán la procura su destrucción.” no «sistema tonal». máxima autoridad y los jueces de Más específicamente, el término des- “En contraposición a los mar- cribe la música que no se ajusta al sus propias vidas. Ningún colegio xistas de línea dura, la Escuela de sistema de jerarquías tonales que ca- católico podrá incluir materias Frankfurt no hace planes para el racterizaba el sonido de la música nuevas como se estipula en el ‘Pro- futuro. Sin embargo, parece ser europea entre el siglo XVII y pri- grama de Estudio del 2000’ dentro meros años del XX. Generalmente mucho más previsora que los se- son atonales la mayoría de las com- de su plan de estudio actual. Wi- cularistas y liberales clásicos. Al posiciones de música artística com- lliam Coulson reconoció el daño menos ven que la desviación mo- puestas desde 1900 hasta nuestros psicológico de las técnicas de Ro- ral que promueven, terminará por días, donde la jerarquía de los cen- ger ocasionadas en los jóvenes y tros tonales no se usan como mane- hacer imposible o intolerable la vi- ra principal de organizar un trabajo. las rechazó, de allí que dedicó su da en sociedad. Pero esto, plantea El sistema tonal es el sustrato en que vida a denunciar sus peligros”. un gran signo de interrogación res- se basaron casi todos los composi- ¿No deberían las autoridades de pecto a cómo será el futuro dirigi- tores entre 1600 y 1900. En esas la educación católica hacer lo mis- obras musicales existe un sonido que do por ellos”. actúa como centro de atracción de mo, de la misma manera que ‘Ciu- Mientras tanto, la Revolución Si- toda la obra. Aunque en el transcur- dadanía’ hace su propuesta mortal? lenciosa sigue su marcha. so de la misma se haya cambiado Si permitimos que continúe la muchas veces de centro tonal por me- Notas del Director: dio de modulaciones, por convención subversión de valores que proponen (1) Ralph de Toledano; autor de “Cry hacia el final siempre prevalecía la y que prosperen sus intereses, en las fuerza de ese núcleo original y la Havoc!” (Anthem Books; Washing- futuras generaciones perderemos to- ton, D.C.; 2006; 254 páginas); unos composición terminaba al llegar a la do aquello que nos fue legado por de los más renombrados periodistas tónica, o sea el sonido de atracción. 12 Centros Cívicos Patrióticos La Escuela de Frankfurt y la inteligencia norteamericana Por Michael Minnicino Traducción: Patria Argentina Traducción parcial del inglés del artículo “The New Dark Age: Frankfurt School and Political Co- rrectness” ("La Nueva Era Oscurantista: La Escuela de Frankfurt y lo ‘Políticamente Correcto"). Pu- blicado en la revista Fidelio, Vol. I, Nº 1, invierno de 1992; Estados Unidos; http://www.schillerinstitu- te.org/fid_91-96/921_frankfurt.html “... la Escuela de Frankfurt (1) tríaca, estaba Franz Neumann, Marcuse con la terapia orgánica y sus teorías fueron aceptadas ofi- como jefe de sector, junto a Her- de Wilhelm Reich y por popula- cialmente por el gobierno de los Es- bert Marcuse, Paul Baran y Ot- rizar la “perversidad polimor- tados Unidos durante la Segunda to Kirchheimer, todos ellos ve- fa”; Barrington Moore Jr., pos- Guerra Mundial, y de que estos teranos del Instituto para la In- teriormente un profesor de filo- cominternistas (2) fueron los res- vestigación Social(2). sofía que escribiría un libro en ponsables de determinar quiénes • Leo Lowenthal encabezaba la co-autoría con Marcuse; Gre- eran los enemigos de Norteaméri- sección de lengua alemana de la gory Bateson, marido de la an- ca durante la guerra y después de Oficina de Información de Gue- tropóloga Margaret Mead (la ella. rra; cual escribía para la revista de la En 1942, la Oficina de Servicios • Sophie Marcuse, esposa de Mar- Escuela de Frankfurt) y Arthur Estratégicos (OSE), la apresurada- cuse, trabajaba en la Oficina de Schlesinger, el historiador que mente conformada unidad nortea- Inteligencia Naval. se unió a la Administración Ken- mericana de espionaje y operacio- • En la Delegación de I&A se en- nedy. nes encubiertas, solicitó al por en- contraban también: Siegfried La primera misión de Marcuse tonces ex-presidente de Harvard, Kracauer, el otrora tutor de fue la de encabezar un equipo para James Baxter, que conformase una Adorno en la filosofía de Kant y la identificación tanto de aquellos Delegación de Investigación y Aná- por entonces teórico del cine; que serían juzgados como crimina- lisis (I&A) bajo el grupo de la Di- Norman O. Brown, quien se ha- les de guerra luego de la guerra, co- visión de Inteligencia. ría famoso en los años 60 al com- mo de quienes podrían ser poten- Para 1944, la Delegación de I&A binar la teoría del hedonismo de ciales líderes de la Alemania de la había recolectado un grupo posguerra. En 1944, Mar- tan cuantioso y prestigioso cuse, Newmann y Kirch- de estudiosos emigrados, heimer escribieron la Guía que H. Stuart Hughes, por de Desnazificación, la cual entonces un novel doctor, luego fue entregada a ofi- dijo que trabajar para ella ciales de las Fuerzas Ar- era como “un segundo doc- madas de los Estados Uni- torado” cursado a costas del dos que ocuparon Alema- gobierno. nia, como una ayuda para • La Sección Centro-Eu- identificar y suprimir con- ropea estaba encabezada ductas pro-nazi. Luego del por el historiador Carl armisticio, la Delegación Schorske; debajo de és- de I&A envió representan- te, en la importantísima tes para trabajar como con- Sección Alemana/Aus- tactos de inteligencia con Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 13 los diversos poderes ocupantes; un pronóstico sorprendentemen- dos al suicidio debido al más leve Marcuse fue asignado a la zona de te preciso. aroma de izquierdismo, los vetera- los Estados Unidos, Kirchheimer a Marcuse abandonó el Departa- nos de la Escuela de Frankfurt - la francesa y Barrington Moore a mento de Estado con un subsidio todos ellos con soberbias creden- la soviética. de la Fundación Rockefeller para ciales del Comintern- llevaban lo En el verano de 1945, Newmann trabajar con los varios departamen- que sólo podría llamarse vidas en- se fue para convertirse en jefe de in- tos de Estudios Soviéticos que fue- cantadoras. América había conferi- vestigaciones del tribunal de Nu- ron montados en muchas de las prin- do, hasta un extremo increíble, el remberg. Marcuse permaneció den- cipales universidades de Estados poder de determinar quiénes eran tro y en los contornos de la inteli- Unidos luego de la guerra, en gran los enemigos de la nación a los mis- gencia de los Estados Unidos has- medida por veteranos de la Dele- mísimos y peores enemigos de la ta comienzos de los años 50, esca- gación de I&A. misma.“ lando hasta llegar a ser Jefe de la Al mismo tiempo, Max Hor- División Centro-Europea de la Ofi- kheimer estaba haciendo un daño Notas del Director: cina de Investigación de Inteli- aún mayor. Como parte de la des- (1) En un artículo de Monseñor Ri- chard Williamson: “La Escuela gencia del Departamento de Esta- nazificación de Alemania sugerida de Frankfurt”; (publicado en el do, un puesto en el que se encarga- por la Delegación de I&A, el Alto diario Pregón de La Plata; el 14 de ba formalmente del “planeamien- Comisionado para Alemania, John noviembre de 2009; http://diario- to e implementación de un pro- McCloy, utilizando fondos discre- pregon.blogspot.com/2009/11/la- grama de investigación de inteli- cionales personales, llevó a Hor- escuela-de-frankfurt.html), reco- mienda consultar la revisión del li- gencia positiva… para reconocer kheimer de vuelta a Alemania para bro de Thomas Wheatland: “The las necesidades de la Agencia Cen- que reformase el sistema universi- Frankfurt School in Exile” - Part tral de Inteligencia [CIA] y de otras tario germano. De hecho, McCloy II: The Critique of Mass Culture” agencias autorizadas”. solicitó al presidente Truman y al (“La Escuela de Frankfurt en el Durante su ejercicio como ofi- Congreso que aprobaran una ley de Exilio” – Parte II: La crítica de la cultura de masas”), realizada por cial del gobierno de los Estados subsidios para Horkheimer, el cual el profesor Kevin Mac Donald ( Unidos, Marcuse apoyó la división había devenido en ciudadano ame- http://www.theoccidentalobserv- de Alemania en una parte oriental ricano naturalizado, con doble ciu- er.net/articles/MacDonald-Wheat- y en otra occidental, señalando que dadanía; así, por un breve período, landII.html). A esta recomendación esto evitaría una alianza entre los Horkheimer fue la única persona también se adhiere Patria Argen- tina, a pesar de que el profesor Mac partidos de izquierda recientemente en el mundo en contar al mismo Donald presenta una visión sesga- liberados y los más antiguos, de un tiempo con una ciudadanía alema- da parcialmente por lo racial, al la- estrato comercial e industrial con- na y una americana. mentar el ataque contra de los “in- servador. En 1949, produjo un in- En Alemania, Horkheimer co- tereses de la raza blanca”, de la forme de 532 páginas, “Los Po- menzó el trabajo arduo en pos del “identidad blanca” y de la “po- blación tradicional y la cultura de tenciales de un Comunismo Mun- explosivo revival de la Escuela de Occidente”, y descuida el hecho dial” (desclasificado recién en Frankfurt (3) en aquella nación a de que el problema no es princi- 1978), el cual sugería que el Plan finales de los años 50, incluido el palmente racial sino religioso y és- Marshall para la estabilización eco- entrenamiento de toda una nueva te tiene directa relación con la obra nómica de Europa limitaría a ni- generación de estudiosos anti-occi- de demolición de la Iglesia Cató- lica y de la cultura cristiana y su veles aceptables el potencial re- dentales, tales como Hans-Georg acelerado reemplazo por la “actual clutamiento por parte de los parti- Gadamer y Jürgen Habermas, cultura moderna”, modelada en dos comunistas de Europa Occi- quienes tendrían en la década del gran medida por los laboratorios dental, propiciando un período de 60 una enorme influencia destruc- de la Escuela de Frankfurt y del coexistencia hostil con la Unión tiva en Alemania. Instituto Tavistock de Londres. (2) Comintern: Internacional Comu- Soviética, signado por la confron- En un período de la historia nor- nista. tación solamente en lugares leja- teamericana durante el cual algunos (3) También llamada Instituto para la nos tales como Latinoamérica e individuos eran perseguidos, des- Investigación Social (Institut für Indochina; en términos generales, pedidos de sus empleos y conduci- Sozialforschung). 14 Centros Cívicos Patrióticos La Escuela de Frankfurt, Theodor Adorno, el Instituto Tavistock, los Beatles y la droga Por Daniel Estulin Reproducción de fragmentos de la obra “Los Secretos del Club Bilderberg” (versión libre en archivo PDF), de Daniel Estulin; Pág. 8, 15 a 17 y 24 a 25. “No debería sorprendernos que rigido secretamente desde la Divi- impacto de un medio de comunica- durante los últimos cuarenta años sión de Guerra Psicológica Británi- ción de masas (la radio) en la cul- el principal medio de lavado de ce- ca) para condicionar culturalmente tura. El proyecto se lideró desde rebro haya sido una tecnología de a la sociedad contemporánea. Se tra- Princeton y se conoció como «Pro- imágenes en movimiento y graba- tó de «un extraordinario ejemplo yecto de investigación de la radio» ción de sonido (televisión, pelícu- de condicionamiento social para (7). Durante el proyecto, tanto el las, música grabada) capaz de cam- aceptar el cambio, incluso cuando Tavistock como la Escuela de biar nuestro propio concepto de ver- la gran mayoría de la sociedad lo Frankfurt prestaron especial aten- dad. En 1956, un hombre llamado reconoce como un cambio no de- ción a las técnicas de propaganda Theodor Adorno (1), que luego se- seado» (3). Fue supervisado por la nazi, que luego incorporaron a su ría el autor de la mayoría de las can- CIA, por el MI6 británico y por el investigación sobre la conducta hu- ciones de los Beatles, en Television Instituto Tavistock, «que utilizaron mana que, una década después, lan- and the Patterns of Mass Culture drogas psicodélicas/psicotrópicas zaría una «importante e irreversi- (La televisión y las pautas de la cul- extraordinariamente poderosas que ble revolución cultural en Estados tura de masas), explicó que la «te- alteraban el estado mental» (4), Unidos» (8) en la estela de la inva- levisión es un medio de condicio- además de la información más no- sión de los Beatles a ese país. namiento y control psicológico co- vedosa que se desprendía de estu- mo nunca se ha soñado». Para dios de la conducta humana en re- Entra Theodor Adorno Adorno y sus colaboradores, escri- lación con la radio y la televisión. La responsabilidad de elaborar be Harley Schlanger, la «televisión En otras palabras, «los Beatles fue- una teoría social del rock and roll suponía un medio ideal para cre- ron traídos a Estados Unidos co- recayó en el sociólogo, musicólogo ar una cultura homogénea, una mo parte de un experimento social y compositor alemán Theodor cultura de masas, a través de la que sometería a grandes grupos de Adorno (9), «uno de los principa- cual se pudiera controlar y con- población a un lavado de cerebro les filósofos de la Escuela de formar la opinión pública de mo- del que no serían ni siquiera cons- Frankfurt de Investigación Social, do que todo el mundo en el país cientes» (5). Este es el fenómeno fundada por la británica Sociedad acabara pensando lo mismo» (2). mundial que más adelante se cono- Fabiana» (10). Adorno fue envia- cería como «beatlemanía». do a Estados Unidos en 1939 para Entran los Beatles En la década de 1930, el Tavis- dirigir el Proyecto de Investigación Los Beatles, que con su aparien- tock (6) desarrolló una relación sim- de la Radio de Princeton, un es- cia inocente inauguraron la música biótica con el Instituto Frankfurt fuerzo conjunto del Tavistock y de rock y electrónica moderna, eran de Investigación Social. La cola- la Escuela de Frankfurt con el ob- más que un mero grupo de rock a boración entre ambas instituciones jetivo de controlar a las masas, fi- principios de la década de 1960. Pe- punteras dio como resultado una in- nanciado por la Fundación Rocke- ro su eclosión no supuso el adveni- vestigación en la cual se analizaba feller y fundado por uno de los hom- miento de una rebelión espontánea la cultura en la década de 1930 des- bres de confianza de David Rocke- de los jóvenes contra el viejo siste- de un punto de vista neofreudiano. feller, Hadley Cantril, un sociólo- ma social. Si los ponemos en su jus- Conforme la Segunda Guerra Mun- go e investigador de la opinión pú- to contexto histórico, nos damos dial se acercaba, la Escuela de blica, y Frank Stanton, que en la cuenta de que formaron parte de un Frankfurt, trasladada ahora a Nue- década de 1940 dirigía la división enorme experimento de masas di- va York y puesta así fuera de peli- de informativos de la CBS y que señado por el gobierno inglés (y di- gro, coordinó el primer análisis del luego se convertiría en su presiden- Suplemento de PATRIA ARGENTINA Nº 272 15 te, así como el presi- zado intensivamente la dente del Consejo de propaganda radiofóni- la Corporación Rand…, ca como instrumento cuyos objetivos esta- de lavado de cerebro y ban basados en estu- la habían convertido dios sobre los efectos en un elemento inte- de la radio en la po- gral del Estado fascis- blación, como el páni- ta. Este hecho fue ob- co que se produjo du- servado y estudiado rante la emisión del por las redes del Ta- programa «La guerra Theodor Adorno y los Beatles vistock y utilizado ex- de los mundos» (11), una adapta- de las leyes intrínsecas a los efec- tensivamente en sus propios expe- ción de la famosa novela de H. G. tos de las influencias comunicati- rimentos. El objetivo de este pro- Wells producida por Orson Wells. vas en la conducta de grandes gru- yecto, como se explica en la Intro- «El estudio de la actitud de la po- pos de gente en un entorno de an- ducción a la sociología de la mú- blación hacia el programa de ra- siedad informativa.» (12) sica del propio Adorno, era «pro- dio hizo posible discernir muchas De hecho, los nazis habían utili- gramar una cultura “musical” de Notas del autor: mó “la edad de la reproducción me- obstante, convertirse en el progra- (1) Probablemente, este sea uno de los cánica del arte”.» mador de una cultura musical de ma- «descubrimientos» más sorprenden- (2) Harley Schlanger, Who owns your sas que degradaría progresivamente tes de este capítulo. Tuve la suerte de culture?, Fidelio, vol XII, nº 1, ver- a sus consumidores, tal y como él ver la correspondencia privada entre ano de 2003 mismo afirmó en su Introducción a EMI y Adorno, que me fue facilita- (3) John Coleman, Conspirators’ Hier- la sociología de la música. da por un alto directivo de la empre- archy: The Store of the Comité of 300. (10) The Aquarium Conspiracy, EIR. El sa con contactos con el Servicio Se- (4) John Quinn, «The Konformist Ma- socialismo fabiano es un movimien- creto. Más aún, Adorno, uno de los gazine», 10 de octubre de 1999. to de socialismo utópico de corte eli- principales filósofos de la escuela de (5) John Coleman, Conspirators’ Hier- tista. Frankfurt y autor de Introducción a archy: The Store of the Comité of 300. (11) L. Wolfe, informando sobre las con- la sociología de la música, cuyo ob- (6) «Siguiendo los innovadores estudios clusiones del estudio en The Ameri- jetivo era, como explica el autor, sobre las reacciones de los soldados can Almanac del 5 de mayo de 1997, «programar una cultura musical de con neurosis de guerra, el Tavistock afirma que «un 25% de los oyentes masas como una forma de control aprovechó la experiencia del colap- del programa, cuyo formato era social masivo», un proyecto en el que so psicológico en tiempos de guerra idéntico al de un informativo, cre- también participó de forma activa el para crear teorías sobre cómo podría yeron realmente que se estaba pro- Instituto Tavistock. Su primer pro- inducirse a una crisis nerviosa en au- duciendo una invasión, lo que des- yecto conjunto era el «Proyecto de sencia del terror que producía la gue- ató el pánico a nivel nacional a pe- la Investigación de la radio», cuyo rra. El resultado fue una teoría de «re- sar de que en el propio programa se objetivo era el análisis del impacto flejos condicionados», es decir, de la- incluyeron repetidos y claros avisos de un medio de comunicación de ma- vado de cerebro en masa, que impli- de que se trataba de una obra de fic- sas (la radio) en la cultura. Más aún, caba una experiencia de grupo que ción. Los investigadores del Proyecto como decíamos, se tiene constancia podría usarse para moldear los valo- Radio descubrieron que la mayoría de que Adorno dijo: «En la música res de la gente y, a través de ello, con- de la gente no creyó que los mar- no se piensa que uno pueda com- finar la comprensión de las asuncio- cianos hubieran invadido Estados poner hoy mejor que Mozart o Be- nes axiomáticas que gobiernan la so- Unidos, sino que se estaba produ- ethoven, pero se debe componer ato- ciedad a un estrecho y totalitario con- ciendo una invasión alemana. Esto, nalmente, pues el atonalismo es en- cepto del mundo.» L. Wolfe, «Brain- afirmaron los investigadores, suce- fermo y la enfermedad, dialéctica- washing: How the British Use the dió porque el programa había se- mente, es al mismo tiempo la cura… Media for Mass Psychological War- guido el formato de un “boletín de La extraordinaria reacción de pro- fare», en American Almanac, 5 de noticias”, que solía utilizarse para testa con la que la música se en- mayo de 1997. informar de la crisis bélica, que se cuentra en nuestra sociedad actual (7) Michael Minnicino, The New Dark estaba produciendo en la conferen- […] parece sugerir que la disfun- Age: The Frankfurt School and «Po- cia de Munich. Los oyentes no re- ción dialéctica de esta música ya litical Correctness, Fidelio, Winter, accionaron al contenido del pro- puede sentirse negativamente como 1992. grama sino a su formato». “destrucción”.» «El avance más im- (8) John Coleman, Conspirators’ Hier- (12) B. Doktorov, «De la historia de las portante de la Escuela de Frankfurt archy: The Store of the Comité of 300. encuestas públicas», en Social Rea- –escribe M. Minnicino– consiste en (9) Se le atribuye a Adorno el haber di- lity Journal, Issue 3, 24 de marzo de comprender que sus monstruosas te- cho en 1945 que «escribir poesía des- 2005. orías podrían convertirse en las do- pués de Auschwitz es una barbari- (13) L. Wolfe, «Brainwashing: How the minantes de la cultura, como resul- dad» (Nach Ausschwitz noche in Ge- British use the Media for Mass Psi- tado de los cambios en la sociedad dicht zu schreiben ist barbarisch). Es- chological Warfare», en American producidos por lo que Benjamín lla- ta famosa máxima no le impidió, no Almanac, 5 de mayo de 1997. 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 e S u plemento d 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901* Centros Cívicos Patrióticos 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 gentnielnNaº 272 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 r 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 A 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901 Se distribuy e junto co * Asociación Civil Res. I.G.J. N° 000379/2000 Boletín del CCP Nro 162 - Año XVI Miércoles, 10 de noviembre de 2010 - Hora: 19.15 a 21.45. Temas de la Reunión masas como una forma de control una serie de entretenidos oyentes social masivo mediante la progre- sería un fenómeno similar», afir- N° 162 - Año 15 siva degradación de sus consumi- ma Adorno. Los descubrimientos 10 de noviembre de 2010 dores». «Atontamiento obligato- del Proyecto de Investigación de la Actualización de la rio», llamado «estado de lavado de Radio, publicados en 1939, confir- situación Nacional cerebro» por el Tavistock, el pun- maron su tesis de un «atontamien- krock homicida y la música ska, con to obligatorio». Aún hoy funcionan e Internacional sus choques de cuerpos, son mani- como manual para los que se dedi- festaciones directas del trabajo de can a lavar el cerebro. «Los inves- √ 24to Aniversario de la fundación de Patria Adorno, quien escribe: «En un pro- tigadores del proyecto [sobre la ra- Argentina. ceso imaginativo pero psicológi- dio] han demostrado que la radio camente cargado de emociones, el ya había condicionado las mentes √ La muerte de Kirchner y la nueva situación socio- oyente que recuerda una canción de los oyentes, dejándolas tan frag- política nacional. La in- de éxito tenderá hacia el sujeto ide- mentadas y poco dadas a la refle- certidumbre electoral. al de la canción, hacia la persona xión que la repetición del formato √ La derrota de Obama y a la que idealmente habla la can- era la clave de la popularidad.» (13) la profundización de la ción. Al mismo tiempo, como uno crisis económica-finan- de los muchos que se identifican Ingeniería social y rock ciera internacional. con ese sujeto ficticio, ese yo mu- and roll √ La Revolución Cultural en sical sentirá que su aislamiento se Los Beatles llegaron a Estados la Argentina.¡No es reduce al verse integrado en una Unidos en febrero de 1964, cuando Gramsci! ¡Es la escuela comunidad de “fans”. Al silbar la el movimiento a favor de los dere- de Frankfurt! canción se somete a un ritual de chos civiles estaba en su apogeo. El EXPONE: socialización, aunque más allá de país se encontraba sumido en un pro- Santiago R. Alonso esa inarticulada sensación, en ese fundo trauma nacional y se reponía momento su aislamiento no cam- del brutal asesinato del presidente nas, lo que llevó a una masiva con- bia en lo más mínimo […]. La John F. Kennedy (noviembre de tracultura que amenazaba los pla- comparación con la adicción es in- 1963), mientras en las calles de la nes a largo plazo del Bilderberg pa- evitable.» Los «alcohólicos de fin capital el movimiento por los dere- ra la Unión Mundial y los objetivos de semana», por ejemplo, son adic- chos civiles, dirigido por el doctor a corto plazo fijados por el Tavis- tos sociales que beben cuando sa- Martin Luther King, convocaba a tock de crear artificialmente «con- len con sus amigos para llegar a ser, una manifestación a la que asistie- mociones culturales». La Escuela de forma artificial, y sólo por un ra- ron más de medio millón de perso- de Frankfurt y el Tavistock induje- to, todo lo que sueñan ser: personas nas. La música de protesta estaba ron a una contracultura del rock, que atrevidas, seguras y divertidas. «La creando un vacío cultural propicio se utilizaría como arma para destruir adicción a la música por parte de para la entrada de influencias exter- esos movimientos políticos. ¡Por Favor! ¡No le saque una fotocopia! Nos complace mucho saber que usted quiere difundir este trabajo. Pero ¡Por Favor! ¡No le saque una fotocopia! Si lo hace, realmente perjudica a Patria Argentina, porque nos quita recursos para continuar sacando esta publicación. ¡Por Favor! ¡Compre otro ejemplar o sugiera o convenza a quien esté interesado a que lo haga! Su valor es igual o 50 centavos menor a la de una taza de café. Es cierto que es más rápido y más cómodo sacar una fotocopia ¡Pero si lo hace, sepa que Patria Argentina está siendo perjudicada por su acción! No se olvide que quien no hace lo poco, difícilmente pueda hacer lo mucho.