Ebook Diários de estudo.pdf - Trovão Rocha

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E-book Diários de estudo Trovão Rocha Conceito e composição: Trovão Rocha Foto da capa: Trovão Rocha Desgin da capa: Renata Gordo Revisão do texto: Yves Tanuri Editoração de partitura: Trovão Rocha Apoio: Outubro 2020 DIÁRIOS DE ESTUDO 1 Índice 3 Agradecimentos 4 Introdução 5 Pressupostos iniciais 7 Apontamentos sobre harmonia 9 Apontamentos sobre estudo 11 Parte 1 - Padrões melódicos 28 Parte 2 - Exercícios sobre transcrição 53 Sobre o autor DIÁRIOS DE ESTUDO 2 Agradecimentos Agradeço primeiramente à Renata, minha esposa, que me acompanha nessa caminhada tortuosa que é a vida, me apoia nas minhas escolhas e ouviu nascer cada um desses exercícios, em incontáveis horas de estudo. À Olívia, que da primeira respirada, ao primeiro passo, à primeira palavra e à cada atitude de sua vida, transforma a minha. Aos meus amigos, Yves Tanuri, Gustavo de Medeiros e Ricardo Muller, que além de me inspirarem com suas musicalidades, me socorreram, dando o auxílio necessário para que esse Ebook ficasse pronto. Ao Dimi e à Luli, família, daquelas que a gente escolhe, presentes e cheio de amor durante essa pandemia. Enquanto escrevo esse texto estão, por videochamada, aprontando as maiores aventuras com a Olívia. Aos meus pais, por me apoiarem no estudo de música, quando decidi por essa profissão. Aos meus alunos, com quem vi esses exercícios darem resultado em outras pessoas que não apenas eu. Por fim, à Fundação Catarinense de Cultura e ao governo do Estado de Santa Catarina que, por meio do edital emergencial de cultura #SCulturaemSuaCasa, deram o apoio financeiro necessário para que esse projeto fosse desenvolvido. DIÁRIOS DE ESTUDO 3 Introdução O E-book Diários de Estudo surgiu da vontade de dividir minhas reflexões sobre o estudo do instrumento, mais especificamente sobre a minha trajetória no estudo de improvisação. Ele foi feito com a intenção de auxiliar pessoas interessadas em estudo de música e improvisação, que toquem instrumentos com alturas definidas. Dividi o E-book em 2 partes: A primeira partes contém exercícios que compus e exploram padrões melódicos sobre a sonoridades das escalas. Já na segunda parte, o foco são exercícios que criei partindo das transcrições de solos que fiz. Coloquei como referência o nome de cada artista em sua respectiva ideia. Em todos exercícios do E-book, inseri no início a origem da ideia, de onde parti para desenvolver aquele estudo. DIÁRIOS DE ESTUDO 4 Pressupostos iniciais - Parto do princípio de que as pessoas que encontrarem com esse material já tem algum contato com leitura e escrita tradicional de música, conhecimento básico de teoria da harmonia, linguagem musical e cifras, assuntos esses que não vou tratar nesse material. - Os exercícios que escrevi aqui não tem como objetivo ser um modelo de frase a ser tocada, um lick, ou fim de qualquer modo, mas sim um caminho, pelo qual se aprofunda a relação pessoal com o instrumento musical. - Me encanta a descoberta de padrões melódicos, esse Ebook é, de alguma maneira, um resumo da minha descoberta sobre esse assunto e da minha relação de encantamento com ele. - Aqui tenho como conceito de escala um conjunto de notas capazes de criar uma sonoridade. Por esse motivo não separo a escala diatônica maior da escala diatônica menor, considerando que elas possuem o mesmo conjunto de notas, mudando apenas o ponto de partida. Por essa mesma razão não divido os exercícios em modos gregos. - Cada exercício foi escrito em apenas uma tonalidade e suas variações em outros grupos de sonoridade (Ex: Dó maior, dó maior harmonica, dó menor harmônica, dó menor melódica). A transposição para outros pontos de partida é fundamental e acredito que indispensável para o aproveitamento maior desse material. Proponho que façam transposições de cada exercícios em quartas justas consecutivas (ex: dó, fá, si bemol, mi bemol, lá bemol, ré bemol, sol bemol, si, mi, lá, ré, sol). DIÁRIOS DE ESTUDO 5 Pressupostos iniciais - Não me ocupei também aqui de escrever as possibilidades de variações rítmicas e de articulação que faço no meu estudo : mudanças de figuras rítmicas,mudança de fórmula de compasso, acento a cada 3 ou 5 notas, gráficos de dinâmica, entre outras possibilidades. Ainda assim, considero esses exercícios tão importantes quanto os de transposição. - Foquei todos os exercícios em 4 escalas de sete notas: maior/menor, maior harmonica, menor harmonica e menor melódica. Embora existam outras escalas (com outras quantidades de notas, simétricas, não simétrica, etc) com as quais tenho uma relação próxima e estudos voltados para elas, acho conveniente deixá-los para um outro momento, quem sabe outro volume do Diários de estudo. - Por fim, ressalto que este Ebook não foi construído com uma ideia de progressão de dificuldade entre um exercício e outro. Contudo, dentro do próprio exercício, há uma proposta de uma progressão de andamento: todos que tem como figura principal a semicolcheia, partem de 60 BPM e tem como objetivo alcançar 120 BPM, enquanto os que tem como figura principal a colcheia, partem do 100 BPM e tem como objetivo 240 BPM. É com essa intenção que foram escritos, mas sintam-se livres para fazer da maneira que preferirem. DIÁRIOS DE ESTUDO 6 Apontamentos sobre harmonia Os exercícios do livro foram escritos, levando em conta apenas 4 escalas específicas. Vou descrever brevemente a montagem dessas escalas e alguns exemplos de sonoridades verticais (acordes) que elas criam a partir de cada ponto de partida. Ao pensar verticalmente, encaro que a escala que dá origem àquele acorde está sempre disponível integralmente para tocá-lo, sendo a atenção para as aberturas (voicings) um ofício fundamental. Escrevi as cifras da maneira que costumo encontra-las em referências escritas. Outras escalas são possíveis a partir da permutação desses mesmos intervalos, (como por exemplo a escala menor é uma permutação da escala maior). Nesse sentido, encaro aqui todas como sendo apenas permutações sobre o mesmo conjunto de notas. Abaixo, vou exemplificar todas as escalas partindo da nota dó, a fim de facilitar a conversa. Escala diatônica maior: composta por 7 notas, construída a partir dos intervalos 1 tom, 1 tom, ½ tom,1 tom, 1 tom, 1 tom, ½ tom. Ex: Dó - ré - mi - fá - sol - lá - si - dó . Possibilidades verticais: F7M ( 6,9, #11), Bm7(b5, 11), Em7( 11), Am7(9,11), Dm7(6,9,11), G7(9,13) [G7sus4] , C7M DIÁRIOS DE ESTUDO 7 Apontamentos sobre harmonia Escala maior harmônica: composta por 7 notas, construída a partir dos intervalos 1 tom, 1 tom, ½ tom, 1 tom, ½ tom, 1 tom e ½, ½ tom. Ex: Dó - ré - mi - fá - sol - lá bemol - si - dó . Possibilidades verticais: Fm6 (7M,9,#11),Bº(11,b13), E7(#9,b13), Ab7M(#9,#11,#5), Dm7(b5,6,9,11), G7(b9,13)[G7susb9], C7M(5,#5) Escala menor harmônica: composta por 7 notas, construída a partir dos intervalos 1 tom, ½ tom, 1 tom,1 tom, ½ tom, 1 tom e ½, ½ tom. Ex: Dó - ré - mi bemol- fá - sol - lá bemol - si - dó . Possibilidades verticais: Fm7 (6,9,#11), Bº(11,b13), Eb7M(6,9,#5), Ab7M(#9,#11,), Dm7(b5,6,11), G7(b9,b13), Cm7M(9,11) Escala menor melódica: composta por 7 notas, construída a partir dos intervalos 1 tom, ½ tom, 1 tom,1 tom,1 tom, 1 tom, ½ tom. Ex: Dó - ré - mi bemol - fá - sol - lá - si - dó . Possibilidades verticais:F7 (6,9, #11) , B7(b9,#9,b5,b13), Eb7M( 6,9#11,#5), Am7(b5,9,11), Dm7(b9,6,11)[D7susb9], G7(b9,13), Cm6(7M,9,11) DIÁRIOS DE ESTUDO 8 Apontamentos sobre estudo Antes de seguir para os exercícios, tem mais um ponto que considero importante. Queria falar um pouco sobre o que penso, pensei e pratico sobre estudar música. O momento de estudar, para mim, começa no planejamento, saber qual o momento do dia e quanto tempo vai ter disponível de dedicação. Tento diferenciar claramente o que é um momento de dedicação criativa (ou um momento lúdico com o instrumento) do estudo propriamente dito. Não porque sejam mutuamente excludentes, mas para dar atenção e não negligenciar em nenhum hipótese um momento dedicado ao aprimoramento físico e mental da relação com o instrumento. No momento do estudo, sinto que fica mais produtivo e mais fácil quando tenho à disposição além do instrumento, lápis, caderno, cronômetro e metrônomo. Caderno e lápis deixo sempre à disposição, uma maneira rápida de anotar, que não possui distrações distrações extras, como um smartphone ou um computador. Ao começar, anoto o que vou estudar, por quanto tempo e o andamento. Quando termino, anoto novamente onde parei. Isso me ajuda muito a não perder de vista o que estava estudando e ter consciência da minha trajetória, diminuir minha sensação de estar parado no mesmo lugar, tendo um diário detalhado de onde estava, aonde estou e onde pretendo ir com meu estudo. Uso as anotações também para escrever ideias que vem ao longo do estudo, assim consigo não interromper o que estou fazendo, sem deixar cair no esquecimento aquela que surge eventualmente . DIÁRIOS DE ESTUDO 9 Apontamentos sobre estudo O Cronômetro, aprendi com o pessoal da música de concerto: segmentar os assuntos de estudo em blocos de no máximo vinte minutos, ser bem criterioso em não fazer mais ou menos que isso e parar para um intervalo curto de 1 a 5 minutos entre um bloco e outro. Para mim é gritante a diferença que tenho na concentração para o assunto quando utilizo esse recurso. Sobretudo, o mais explícito, a noção do tempo, ou seja, ter clareza de tudo que é possível realizar em 20 minutos de estud. Aprender que em 1h, ou 3 blocos de estudo, é possível dar conta de uma variedade de assuntos com bastante concentração e não deixar de lado compromisso com o estudo por considerar ter pouco tempo, 20 minutos é suficiente para se dedicar a um assunto. Por último o Metrônomo, considero um aliado fundamental para estudar, auxiliando na manutenção, na construção do tempo interno e na percepção da trajetória do próprio estudo. Assim, me proponho um andamento e posso (com precisão) aumenta- lo ou diminuí-lo. Desse modo tenho no final uma medida quantitativa para avaliar meu próprio estudo. Quando faço exercícios técnicos, vou aumentando sem pressa, de 5 em 5 BPM, garantindo só passar para o próximo quando estiver confortável no atua. Quando não consigo tocar o novo andamento, volto 3 BPMs e tento subir novamente de 1 em 1, ao invés de ficar insistindo no erro e forçando minha relação com aquele andamento. Tem ainda uma série de exercícios que acho interessantes de se fazer com o metrônomo, como posicionar a batida do pulso apenas no tempo 2 e 4; apenas no tempo 1; na segunda de todos os tempos; na semicolcheia apenas do tempo 2; uma batida a cada 2 ou 4 compassos, dentre outros. A lista é extensa e a cada dia é possível criar um novo experimento desses, divertidos e desafiadores. Contudo, aqui vou focar em outro tema. DIÁRIOS DE ESTUDO 10 Parte 1 Padrões melódicos DIÁRIOS DE ESTUDO 11 DIÁRIOS DE ESTUDO 12 DIÁRIOS DE ESTUDO 13 DIÁRIOS DE ESTUDO 14 DIÁRIOS DE ESTUDO 15 DIÁRIOS DE ESTUDO 16 DIÁRIOS DE ESTUDO 17 DIÁRIOS DE ESTUDO 18 DIÁRIOS DE ESTUDO 19 DIÁRIOS DE ESTUDO 20 DIÁRIOS DE ESTUDO 21 DIÁRIOS DE ESTUDO 22 DIÁRIOS DE ESTUDO 23 DIÁRIOS DE ESTUDO 24 DIÁRIOS DE ESTUDO 25 DIÁRIOS DE ESTUDO 26 DIÁRIOS DE ESTUDO 27 Parte 2 Exercícios sobre transcrições DIÁRIOS DE ESTUDO 28 DIÁRIOS DE ESTUDO 29 DIÁRIOS DE ESTUDO 30 DIÁRIOS DE ESTUDO 31 DIÁRIOS DE ESTUDO 32 DIÁRIOS DE ESTUDO 33 DIÁRIOS DE ESTUDO 34 DIÁRIOS DE ESTUDO 35 DIÁRIOS DE ESTUDO 36 DIÁRIOS DE ESTUDO 37 DIÁRIOS DE ESTUDO 38 DIÁRIOS DE ESTUDO 39