Multicampi Garanhuns 2017-2018 Relatório Índice 02 01 Números do Multicampi Apresentaçªo Campus Arcoverde Direitos em movimentos Memória fotográ ca Campus Arcoverde Campus Caruaru Memória fotográ ca Campus Caruaru Alguns destaques de 2017/2018 Campus Garanhuns Requali caçªo dos laboratórios II Semana Preta 03 04 06 10 12 11 14 13 13 PIBID 15 Programa de residência pedagógica Garanhuns 17 I Encontro Pernambucano de Avaliaçªo Psicológica EPAP 20 18 Atividades para além do currículo 20 Reinauguraçªo da Brinquedoteca 21 22 II Cozinhando a nós e aos outros II Semana Universitária II ENCUPE 21 Ações desenvolvidas pelo curso de Pedagogia 22 Estudantes apresentam projetos desenvolvidos em internato médico em Garanhuns Projetos e programa de extensªo aprovados em editais Memória fotográ ca Campus Garanhuns 22 27 PROFLETRAS 23 25 40 68 Melhorias estruturais do Multicampi 49 50 Campus Salgueiro 51 Entrega do prédio da UPE Serra Talahada 52 53 53 Evento de dermatologia UPE - Serra Talhada Curso - prescriçªo médica Campanha - Nªo é drama 53 54 Campanha contra a Sí lis 55 Campanha Candlelight 56 Atividade de pesquisa e extensªo do campus Serra Talhada - UPE no biênio 2017- 2018 71 Memória fotogra ca Campus Serra Talhada 57 Campus Serra Talhada 58 68 Campanha - Saúde do homem Ações do Multicampi Memória fotográ ca Campus Salgueiro Apresentaçªo Relatório de atividade Multicampi 01 Prezado Leitor, A primeira universidade que se tem notícia surgiu na Bolonha em 1150, era comandada pela igreja católica e ensinava a poucos o que era chamado de “Essências Universais”. De lá para cá, muitas transformações aconteceram, até que chegamos ao que observamos no país, a oferta de universidades públicas, laicas e com uma maciça gama de conhecimentos das mais diferentes áreas, a serem estudados e desenvolvidos. Somos uma universidade jovem, que apesar de poder ser enquadrada no conceito acima, possui problemas de toda natureza, seja pela forma como foi criada, unindo diferentes faculdades sem identidade e objetivos comuns, seja pelo crescimento imprudente e muitas vezes gerado pelo aspecto político e nªo social, seja pela escassa autonomia que possui na gerência de decisões orçamentárias, entre outros aspectos. Mesmo com todos os problemas que nos atinge, somos sobreviventes, somos resistência a uma parcela de indivíduos que nªo acreditam que a educaçªo possa transformar um país. E esta resistência se faz por ações pertinentes a academia, tais como: a incitaçªo ao pensamento crítico, o exemplo de respeito a diversidade de opiniões e crenças, a luta por gestões democráticas, a pesquisa em prol de avanços na qualidade de vida humana, animal e ambiental e a entrega do conhecimento construído e do fruto gerado por este, a todas as pessoas sem distinçªo. Este pequeno relatório, que ambiciona ser anual, re ete um pouco deste pensamento, apresen- tar a sociedade, para além dos muros da Universidade, o que o Multicampi Garanhuns, Arcov- erde, Serra Talhada, Salgueiro e Caruaru foi capaz de promover, como forma de prestar contas do que esta academia construiu nos anos de 2017, 2018. É um documento completo? Infelizmente nªo, nªo temos o hábito salutar de historicizar à vida acadêmica como deveríamos, mas é sem dúvida um começo. Novos relatórios surgirªo, cada vez melhores, cada vez mais representativos de nossas ações, cada vez mais um mecanismo de validaçªo do que deve ser o papel de uma Universidade neste país e nesta regiªo tªo cheia de desigualdades. Em nome da Direçªo do Campi agradecemos a todos que colaboraram com esta construçªo e rea rmamos o convite a todos para participar da construçªo dos relatórios que se seguirªo. Que possamos celebrar este como o primeiro de todos os que virªo! Profa. Dra. Rosângela Estevªo Alves Falcªo Diretora do Multicampi Garanhuns Números do Multicampi Docentes Efetivos 255 206 Serra Talhada Salgueiro Garanhuns Caruaru Arcoverde 1919 200 111 Discentes por Campus Serra Talhada Salgueiro Garanhuns Caruaru Arcoverde 40 27 116 10 22 Relatório de atividade Multicampi 02 Odontologia Direito 170 85 Campus Arcoverde Número de discentes no Campus de Arcoverde por curso Em novembro do ano de 2017 foi entregue o prédio da UPE Campus Arcoverde, que possui 20 salas de aula, laboratórios de informática e odontologia, sala de radiologia, sala de vídeo conferência e biblioteca. Além de salas destinadas às atividades administrativas, central de gás, lavanderia e espaço reservado para esterilizaçªo de materi- ais. O Campus oferece curso superior de Bacharelado em Direito e Bacharelado em Odontologia. O curso de Bacharelado em Direito da Universidade de Pernambuco é oferecido no Campus Arcoverde, cujo início se deu no ano de 2011. Tem duraçªo de 05 anos, ou seja, 10 semestres. O pro ssional formado em Direito pode atuar nas áreas: Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Civil, Direito Empresarial, Direito Penal, Direito do Trabalho, Direito Processual Civil, Direito Processual Penal, Direito Ambiental, Direito Financeiro e Direito Tributário. O pro ssional com formaçªo na área jurídica tem um largo campo de trabalho em razªo dos conhecimentos e habili- dades desenvolvidos na sua formaçªo, uma das mais abrangentes na área das Ciências Humanas. Além da prática da advocacia e consultoria jurídica em suas diversas áreas, sªo reconhecidos os casos de sucesso desses pro ssionais em dadas funções de gestªo ou assessoria nas organizações. O curso de Bacharelado em Odontologia da Universidade de Pernambuco é oferecido no Campus Arcov- erde. Tem duraçªo de cinco anos, ou seja, 10 semestres, totalizando 6.175 horas. O curso tem um projeto pedagógico construído coletivamente, centrado no aluno como sujeito da aprendizagem e apoiado no professor como facilita- dor e mediador do processo ensino-aprendizagem. Esse projeto pedagógico buscará a formaçªo integral e adequa- da do estudante por meio de uma articulaçªo entre o ensino, a pesquisa e a extensªo/assistência. A estrutura curricu- lar possui um caráter teórico-prático, e a formaçªo do pro ssional envolve as dimensões cognitivas, afetivas, e psico- motoras. O currículo apresenta a seguinte estrutura: Formaçªo geral: conhecimentos e atitudes relevantes para a formaçªo cientí co-cultural do aluno; Formaçªo pro ssional: capacidades relativas às ocupações correspondentes; Cidadania: atitudes e valores correspondentes à ética pro ssional e ao compromisso com a sociedade. A matriz curricular estabelece conteúdos que estªo distribuídos em três blocos: Ciências Biológicas e da Saúde; Ciências Humanas e Sociais, e Ciências Odontológicas. Relatório de atividade Multicampi 03 Direitos em Movimento O coletivo "Direitos em Movimento" (DIMO), fundado na Universidade de Pernambuco, Campus Arcoverde (Brasil), fundamenta-se a partir da emergência de uma produçªo acadêmica interessada no fortalecimento efetivo, daí seu caráter extensionista, de um diálogo Sul-Sul, mediado por uma análise da produçªo cientí ca em matéria jurídica e sociológica, discutida durante as atividades do Grupo de Pesquisa que inspirou o Projeto (Grupo de Estudos e Pesquisas Transdisciplinares sobre Meio Ambiente, Diversidade e Sociedade ¬¬- GEPT/UPE/CNPq), e é coordenado pela professora Clarissa de Oliveira Gomes Marques da Cunha. A ideia consiste em investir na visibili- dade de grupos, marcados como minorias e vulneráveis, por meio de ações críticas formuladas a partir de seus próprios anseios e sujeitos, acompanhadas do suporte jurídico necessário para o fortalecimento e legitimaçªo dos "Direitos em Movimento" a serem observados. Nesse sentido, o DIMO, utilizando-se de uma rede de colaboradores (docentes, discentes, egressos, órgªos públicos e outras instituições) pretende ao longo de três anos, inicialmente, movimentar-se e apoiar comunidades marcadas pelos traços da vulnerabilidade, no intuito de colaborar para o processo de legitimaçªo e autonomia desses grupos, a exemplo da primeira de suas ações: a participaçªo da equipe DIMO no processo de formalizaçªo da comunidade Mundo Novo V (Buíque-PE/Brasil) como Remanescente de Quilombo. Descriçªo das principais atividades desenvolvidas: O Projeto “Direitos em Movimento” (DIMO) iniciou suas atividades em maio de 2018 sob a coordenaçªo da Profa. Clarissa Marques e contando com a participaçªo de alunas egressas da UPE-Arcoverde e alunos da graduaçªo em Direito. Ainda em maio o Grupo reuniu-se com o Promotor responsável pelo CAOP-Cidadania/MP-PE, Marco Aurélio Farias da Silva, e o Promotor que responde pelo município de Buíque, Vinícius Silva de Araújo, dando início a parceria prevista como um dos objetivos do Projeto. Em maio o Grupo também visitou a comunidade Mundo Novo, Buíque, acompanhados pela Professora Irailda Leandro (GRE-Arcoverde), outra parceria que integrou a rede de apoiadores do DIMO. Na ocasiªo foram realizadas duas reuniões com as associações de moradores da comunidade Mundo Novo. Recebemos da Sra. Josefa Antunes Bezerra de Matos, uma cópia dos documentos enviados à Fundaçªo Palmares - MinC quanto a solicitaçªo da certi caçªo da comunidade como remanescente de quilombo (CRQ). A Prof.“ Clarissa solicitou ao Promotor de Buíque que realizasse uma visita à comunidade. Em atendimento ao pedido o Promotor esteve na Comunidade Mundo Novo, escutou representantes das duas associações e formou uma comissªo conjunta no intuito de dirimir alguns desgastes existentes entre às duas associações. Durante os meses de junho e julho a Professora esteve em contato constante (semanalmente) com o CAOP- Cidadania, solicitando atual- izaçªo sobre o status do processo de certi caçªo na Fundaçªo Palmares, bem como que o MP movimentasse o referi- do processo em Brasília. Durante o recesso das aulas, junho e julho, os alunos do DIMO elaboraram duas propostas para o Edital Nacional do Prêmio de Cultura Popular do Ministério da Cultura - Minc. Uma das propostas apresentou o Coco Raízes de Arcoverde e sua trajetória e a outra proposta apresentou o Samba de Coco Resgate da Alegria, desenvolvido a partir da cultura ancestral da comunidade Mundo Novo, ambas as propostas foram submetidas à concorrência nacional. Os alunos prestaram absoluto apoio aos grupos de Coco na organizaçªo da documentaçªo necessária para concorrer ao prêmio. Em agosto a Fundaçªo Palmares comunicou que a Portaria de Certi caçªo da comunidade Mundo Novo como remanescente de quilombo seria assinada com a consequente publicaçªo no Diário O cial da Uniªo. A Professora Irailda realizou uma reuniªo com representantes das duas comunidades e do Projeto Direitos em Movimento para comunicar a certi caçªo (Foto 8). Em outubro a Professora Irailda visitou a comunidade para conversar sobre cidadania e a importância do voto, alunas do Projeto também a acompanharam. Na ocasiªo as lideranças comunicaram que algumas das crianças do Mundo Novo estavam tendo problemas de comportamento na escola, que o Conselho Tutelar havia sido acionado, e pediram apoio do DIMO para desenvolver atividades com as crianças. Ainda em outubro a Professora Clarissa foi convidada a participar de uma reuniªo na Defensoria Pública de PE. Na ocasiªo o Defensor Público Wylker Neves relatou ter tomado conhecimento da atuaçªo do DIMO na comuni- dade Mundo Novo e propôs que a DP integrasse a rede de colaboradores realizando, inclusive, um mutirªo de cidadania na comunidade (açªo a ser planejada no início de 2019). Em novembro o Projeto Direitos em Movimento exibiu lmes para um grupo de crianças (aproximadamente 70) e fez roda de conversas sobre a importância da história, das memórias e da identidade. Ainda na tentativa de envolver as crianças, o DIMO iniciou uma campanha de ações para compra das mochilas e material escolar de todas as crianças do Quilombo Mundo Novo no intuito de fortalecer a presença das mesmas na escola. Uma açªo de encerramento de ano também foi prevista como parte da campanha. Após receber doações de todo o Brasil, em 14 de dezembro todos os integrantes do DIMO realizaram uma tarde de atividades: parque de diversões, apresentaçªo do maracatu Baque Mulher, brincadeiras com o Grupo Riso da Terra, lanches e entrega das mochilas escolares. Estima-se que mais de 100 pessoas participaram da açªo de encerramento. Dois vídeos foram produzidos e serªo encaminhados juntamente ao presente relatório. Ainda em dezembro uma aluna integrante do DIMO, Isaene Santos (3” período), obteve aprovaçªo com bolsa no Relatório de atividade Multicampi 04 Edital IC-UPE-PFA/2019 cujo projeto foi inspirado nas atividades desenvolvidas na extensªo, título: PARA ALÉM DO OUTRO LADO DA LINHA: uma re exªo sobre o abismo epistemológico nos estudos sobre mulheres quilombolas e a necessidade de uma tutela jurídica própria. Destaca-se ainda que, no ano de 2018, o GEPT passou a utilizar as redes sociais Instagram (@somosgept) e, mais recentemente, Twitter (@somosgept), como meios de divulgaçªo das pesquisas realizadas e das ações de extensªo. Participaçªo do Grupo em eventos acadêmicos/Produçªo cientí ca - 2018: - Em junho de 2018, duas alunas, Isaene Santos e Maria Roberta da Silva, apresentaram trabalho sobre o Samba de Coco do Mundo Novo na XIV Conferência Nacional da Folkcom, realizada em Parintins-AM, cujo título foi: DA CASA DE TABIQUE, DO BARRO E DA MADEIRA: A CONSTRUÇÃO E RESGATE DO SAMBA DE COCO DO MUNDO NOVO – PE. - Em setembro de 2018, foi apresentado um trabalho sobre o projeto Direitos em Movimento no 7” Encontro de Pesquisas Educacionais em Pernambuco, cujo título foi: O PROJETO DE EXTENSÃO "DIREITOS EM MOVIMENTO": UMA CONTRIBUIÇÃO À DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE DIREITO. - Em outubro a Professora Clarissa ministrou curso na Cidade do México, na universidade UAM, na ocasiªo teve a oportunidade de apresentar alguns resultados do Projeto. - Ainda em outubro, alunas do DIMO apresentaram artigo no III Congresso Pernambucano de Ciências Jurídicas (CPCJ), promovido pela Universidade de Pernambuco – campus Arcoverde, cujo título foi: A EXPERIÊNCIA DO PROJE- TO DIREITOS EM MOVIMENTO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA MUNDO NOVO. - Em novembro a Professora Clarissa apresentou trabalho sobre o Projeto DIMO na 8“ Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, promovida pelo Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), evento ocorrido em Buenos Aires, Argentina, cujo título foi: "UMA POSSÍVEL AFROPERSPECTIVA CONSTITUCIONAL: A DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA "DIREITOS EM MOVIMENTO". Discentes integrantes: Aline Maria de Oliveira Mendes; Anne Gabriele Alves Guimarªes; Ingrid Tereza de Moura Fontes; Isaene de Arruda Santos; Joan Kleber Amorim da Silva; Lucas Vinicius Nunes Silva; Maria Clara de Souza Soares; Maria Isabel Queiroz dos Santos; Maria Luiza Pereira Gonçalves; Maria Luiza Rodrigues Dantas; Maria Roberta da Silva; Paula Gabriela Lima de Almeida. Fotos referentes as ações do projeto Relatório de atividade Multicampi 05 Memória fotográ ca Campus Arcoverde Colaçªo do curso de direito no ano de 2017 II Congresso Pernambucano de Ciências Jurídicas Júri Simulado com os alunos do curso de direito Palestra sobre a Lava-Jato com o professor Plínio Palestra com professor Homero Semana da integraçªo 2018 Relatório de atividade Multicampi 06 III Congresso Pernambucano de Ciências Jurídicas Visita NPJ UEPB Relatório de atividade Multicampi 07 Memória fotográ ca Campus Arcoverde Programa de Extensªo Sorriso na Escola 2018 Programa de Extensªo Sorriso na Escola 2018 Relatório de atividade Multicampi 08 Memória fotográ ca Campus Arcoverde Alunas apresentam trabalho no Colóquio de Estudos Contemporâneos do Direito, realizado pela Faculdade Damas da Instruçªo Cristª (FADIC), em Recife/PE Profa. Clarissa e alguns alunos do GEPT em reuniªo de pesquisa no SESC Arcoverde Joan Amorim e Ingrid Moura apresentam trabalho na FOLKCOM em Recife. Fotogra a tirada na visita à assembleia do Povo Xukuru, Pesqueira. GT coordenado Pela Profa. Clarissa e Prof. Fernando Cardoso no II Congresso Pernambucano de Ciências Jurídicas, UPE Arcoverde. Fernando Cardoso e alunxs do GEPT no II Congresso Pernambucano de Ciências Jurídicas, UPE Arcoverde. Relatório de atividade Multicampi 09 Memória fotográ ca Campus Arcoverde Fala da Profa. Clarissa sobre Pesquisa e Extensªo na semana de acolhimento dos alunos ingressantes. Fotogra a tirada na visita à assembleia do Povo Xukuru, Pesqueira. II Seminário GEPT, intitulado “Direitos indígenas e mobilizações sociais”. Fotogra a tirada na visita à assembleia do Povo Xukuru, Pesqueira. Fotogra a tirada na visita à assembleia do Povo Xukuru, Pesqueira (Profa Clarissa, duas egressas e dois alunos - todos integrantes do GEPT). Fotogra a tirada na visita à assembleia do Povo Xukuru, Pesqueira. Campus Caruaru O Curso de Administraçªo prepara pro ssionais para gerir organizações e estabelecer novas e mais justas relações entre as organizações, seus colaboradores, o mercado e a sociedade. Assim, cabe a esses pro ssionais criar novas alternativas e soluções para os problemas organizacionais, inovando os processos produtivos, estimulando a modernizaçªo e a inovaçªo de maneira a transformar o seu campo de trabalho e a própria sociedade. A instalaçªo do curso de Administraçªo no Campus da UPE em Caruaru decorreu da decisªo governamental de promover a interiorizaçªo do ensino superior como apoio ao desenvolvimento socioeconômico das diferentes regiões do Estado, observando as necessidades decorrentes das vocações e potencialidades de cada uma delas. O curso proposto tem como objetivo geral quali car o aluno como Administrador compreendendo-o como pro ssion- al possuidor de um conjunto distinto de competências e habilidades, saberes e conhecimentos, que provêm de várias instâncias do processo de formaçªo: geral, pro ssional e relacionamento social. O tempo de integralizaçªo do curso é de oito semestres, correspondente a 800 dias letivos ou quatro anos. A carga horária mínima de integralizaçªo é de 3.000 horas. O Curso de Bacharelado em Sistemas de Informaçªo da Universidade de Pernambuco, iniciado em 2005, é oferecido no Campus Caruaru. Tem duraçªo de quatro anos, ou seja, oito semestres, com carga horária de 3.210 horas. A carga horária total do curso (3.210 horas) está distribuída em disciplinas obrigatórias, perfazendo 2.970 horas; disciplinas eletivas - 240 horas e estágio supervisionado - 360 horas. O estágio supervisionado oportuniza a aplicaçªo e consolidaçªo dos conhecimentos adquiridos durante o curso, sendo realizado nos dois últimos semestres letivos do curso. O pro ssional de Sistemas de Informaçªo pode atuar nas áreas: EMPREENDEDORISMO E GESTÃO EMPRESARIAL: Empreendedor de Novos Negócios em Tecnologia da Informaçªo; Administrador de Pequenas, Médias e Grandes Empresas de Informática; Gerente de Equipes e de Projetos em Tecnologia da Informaçªo; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO: Programador e Analista de Sistemas; Consultor e Especialista em Sistemas de Informaçªo; SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO: Programador de Suporte; Analista de Suporte; Administrador de Sistemas Operacionais e de Redes; Projetista de Redes de Computadores; Desenvolvedor de Aplicações de Rede; Consultor de Redes e Segurança de Dados, etc.; INTERNET E MULTIMÍDIA: Programador e Analista de Aplicações voltadas para a Internet e Multimídia; Desenvolvedor de sites Internet e Sistemas avançados para Web; Administrador de sites Internet e ambiente de Comércio Eletrônico. Número de discentes no Campus de Caruaru por curso Sistema de informaçªo Administraçªo com ênfase em marketing de moda 87 115 Relatório de atividade Multicampi 10 Relatório de atividade Multicampi 11 Memória fotográ ca Campus Caruaru UPE Caruaru realiza a Semana Universitária - SUPER 2018. 26 de outubro de 2018 Jornada Cientí ca e de Extensªo – JCE. 25 outubro de 2018 UPE Caruaru organiza des le de moda no Shopping Norte. 27 de Outubro de 2018. Alunos da UPE Caruaru e Polícia Civil de Pernambuco desenvolvem app para investi- gaçªo de homicídios. 20 de dezembro de 2018 Professora Adriana Cordeiro, da UPE Caruaru, tem capítulo de livro publicado no livro Global Childhoods beyond the North-South Divide, da editora Palgrave Macmillan. 10 de dezembro de 2018 Prof. Jorge Fonseca, da UPE Caruaru, realizou palestra sobre Computaçªo Forense na Nuvem no Fórum Internet do Brasil 2018. 6 de dezembro de 2018 Número de discentes vinculados no Campus de Garanhuns por curso Campus Garanhuns O Campus Garanhuns teve sua origem como Faculdade De Formaçªo De Professores De Garanhuns-FFPG. A Instituiçªo de Ensino superior foi criada pelo decreto n” 1.357 de 28 de dezembro de 1966, pelo entªo Governador Paulo Guerra. Desde aquela época, a UPE Campus Garanhuns, que cou vinculada à Fundaçªo de Ensino Superior de Pernambuco- FESP foi autorizada pelo conselho estadual de educaçªo pela resoluçªo n” 10 de 14 de maio de 1967. Esta unidade de Ensino Superior iniciou suas atividades com os cursos de licenciatura curta em Letras, Estudo Sociais, Ciências, História E Geogra a, que foram reconhecidos através do decreto federal n” 79.243 de 10 de fevereiro de 1977. O conselho Federal da Educaçªo autorizou o início de suas atividades com o concurso vestibular em 1979, para os cursos de Licenciatura Plena em Letras - Habilitaçªo em Português/Inglês; em Ciências- Habilitaçªo em Biologia e Matemática; em História e em Geogra a. Posteriormente, estes cursos foram reconhecidos através da Portaria Minis- terial n” 1.019, publicada no DOU em 25 de Dezembro de 1990. Em 1993, a universidade autorizou a ampliaçªo de suas atividades com a criaçªo da licenciatura em Pedago- gia. De 1966, ano de uma fundaçªo, até 1985, a UPE Campus Garanhuns funcionou no prédio do colégio presbiteria- nos XV de Novembro, cedido pelo entªo Diretor William Lloyd Brandt. A UPE Campus Garanhuns, situada na Rua Capitªo Pedro Rodrigues, n” 105, compreende uma área de 27.979,50 m². Possui uma área construída que abrange os prédios da administraçªo, biblioteca, laboratórios e salas de aula. Sua edi caçªo ocorreu no período de 1985 a 1986, tendo sido inaugurado em 1987, pelo Governador Rober- to Magalhªes. Nos últimos anos a UPE Campus Garanhuns, vem passando por grandes transformações, com investimentos na quali- caçªo do corpo docente e funcionários administrativos, bem como na sua estrutura física, bastante ampliada para se adequar aos novos cursos e demais atividades. Atualmente, a Instituiçªo possui 130 docentes e 31 servidores administrativos, além de estudantes distribuídos em nove cursos de graduaçªo, sendo: Licenciatura: Ciências Biológica regular e (Educaçªo à Distânica) EAD; Computaçªo; Geogra a; História; Letras – Língua Portuguesa e suas Literaturas; Matemática,Pedagogia; Os Bacharelados sªo estes Administraçªo Pública EAD, Psicológia - Formaçªo Psicológico, e Medicina. O Campus Garanhuns oferece os cursos de pós-graduaçªo Lato Sensu em: Administraçªo; Educaçªo; Geociências; e Saúde. Oferece ainda, 03 Cursos De Pós-Graduaçªo Stricto Sensu: Programa de mestrado pro ssional em Psicologia - Práticas e Inovaçªo em Saúde Mental - PRISMAL; Programa de mestrado Pro ssional em Culturas Africanas, da diáspora e dos Povos Indígenas- PROCADI; Mestrado pro ssional em Letras - Pro etras; Relatório de atividade Multicampi 12 151 177 153 Pedagogia Medicina Matemática Letras História Geogra a Computaçªo Ciências Biológicas EAD Ciências Biológicas Administraçªo Pública EAD 86 154 162 191 194 242 191 II Semana Preta Aconteceu entre os dias 20 a 24 de Novembro de 2017 a II Semana Preta da UPE campus Garanhuns. O evento realizado pelo Coletivo Negro; Existência e Resistências contou com mesas de debates com alunos da UPE e de outras instituições, como a UFAL. Os debates foram a cerca da hipersexualizaçªo e relações afetivas e questões étnico-raciais sob a perspectiva de pessoas negras e de suas sexualidades. Fizeram-se presentes para os debates e mediações de conversa professores da como o Professor Dr. Bruno Câmara, o qual abordou através de um olhar histórico o negro no Brasil, a graduanda em História Daniele Bernardo, o advogado Thiago Campos e a mediadora Yasmin Marcos, ex-extensionista da FUNASE. Mesa de debate sobre Transiçªo capilar: O cabelo como forma de resistência, foi debatido os desa os e a importância da aceitaçªo do fenótipo negro, bem como a importância de resistir à cultura de embranquecimento da populaçªo negra. Na manhª da quarta feira, dia 22, o evento contou com a presença do professor Evandro Peixoto. O debate girou em torno da: A experiência da negritude no meio acadêmico. No mesmo dia, o evento contou com a presença do quarto período de Psicologia, conduzido pela professora Patrícia Lira e convidadas: Priscilla Pereira, Relatório de atividade Multicampi 13 ex-assessora jurídica da secretaria da mulher, Walkiria Alves, Psicóloga e Coordenadora da Secretaria da Mulher de Garanhuns. Mediadora: Mariana Lopes, Graduanda de Psicologia e membro do coletivo. Mesa: Mulheres Negras em situaçªo de violência Conversando e Praticando Capoeira, um momento de valorizaçªo e apreciaçªo da cultura afro-brasileira, com a participaçªo do professor Bola Bola, do grupo “Sou Brasil” e membros do grupo de Capoeira da UPE, mediaçªo do graduando em História e membro do coletivo, William David. O professor Dr. Acauam Silvério, proporcionou uma discussªo sobre identidade, mestiçagem em Psicologia e membro do coletivo, Jamylle Silva. A professora Wanessa Gomes, Mestre em saúde Pública falou sobre Saúde da populaçªo negra, sob mediaçªo do graduando em Psicologia e membro do coletivo, Elvis Antonio. Requali caçªo dos laboratórios O Laboratório de Biologia Molecular foi recentemente montado com novos equipamentos: eletroforese e PCR. Ainda funcionam dentro do laboratório o setor de histopatologia e cultura de células. Assim como o laboratório de Biologia Molecular recebeu novos equipamentos, o Laboratório de Microscopia recebeu 30 novos microscópios ópticos binoculares. Esses laboratórios sªo utilizados pelos cursos de ciências biológicas e medicina. Alguns Destaques de 2017/2018 Relatório de atividade Multicampi 14 Os laboratórios de Habilidades I e II sªo utilizados apenas pelos alunos e professores de medicina, onde executam as aulas práticas com simuladores mamários, de injeçªo em braço, respiratório, cardiológico e ginecológi- co. Laboratório de habilidades - simulador. Laboratório de habilidades - simulador. Laboratório de habilidades - simulador. Laboratório de microscopia Relatório de atividade Multicampi 15 O Laboratório de Geoprocessamento e Modelagem Ambiental é coordenado pelo professor Daniel Gomes, e por semestre recebe para desenvolvimento de pesquisa de 8 a 10 alunos. Nos dois últimos anos foram pulicados 8 periódicos em revistas indexadas, 10 capítulos em livros, 15 trabalhos apresentados em eventos. Também foram trocados nesses últimos anos 10 computadores. Os laboratórios de computaçªo também receberam equipamentos. Três sªo abertos para a comunidade acadêmica e o outro destinado apenas para aulas práticas do curso de licencia- tura em computaçªo. PIBID O projeto Pibid/Capes/UPE se desenvolve na Universidade de Pernambuco desde 2011. Em Garanhuns se dividiu de acordo com o quadro 1. O projeto Pibid/UPE tem como objetivo a intervençªo pedagógica em escolas de educaçªo básica, através da efetivaçªo das práticas pedagógicas inovadoras e interdisciplinares que de forma e caz resultam na melhoria da qualidade do ensino. O projeto articula distintas áreas de conhecimentos almejando metodologias de trabalho que viabilizam organizações pedagógicas segundo projetos de ensino interdisciplinar. A diversidade geográ ca e cultural permite a elaboraçªo de subprojetos, que atendem à demanda local e contribuindo para a formaçªo de docentes para atuar nas escolas das cidades circunvizinhas. Quadro 1: Divisªo Campus/Áreas Projeto Pibid-UPE – Garanhuns Ano Bolsas: ID (Iniciaçªo à docência); SUP (Supervisores); CA (Coordenador de área) Campus Áreas 2014-2018 (encerrado) Garanhuns Ciências Biológicas; Computaçªo; História; Letras; Matemática e pedagogia 2018-2020 Pibid (18 meses) Geogra a, História e Letras 72 ID; 9 SUP; 3 CA 2018-2019 Residência Pedagógica (18 meses) Geogra a, História e Pedago- gia 120 ID; 13 SUP; 7 CA 72 ID; 9 SUP; 3 CA Garanhuns Alguns impactos vivenciados pelo Pibid no Campus Garanhuns: Garanhuns 1. Apenas a licenciatura em geogra a do Campus Garanhuns nªo participou do Projeto Pibid (2014-2018). (quadro 2). 2. Participaram 15 professores do quadro efetivo da Universidade de Pernambuco do Projeto Pibid (2014-2018). (quadro 3). 3. O projeto promoveu uma melhor qualidade de formaçªo aos licenciandos. 4. Os supervisores apresentaram evoluçªo no estudo das teorias de aprendizagens, através de uma identi caçªo nas suas posturas epistemológicas, reconhecendo a importância de uma formaçªo neste sentido. Relatório de atividade Multicampi 16 Quadro 2: Licenciaturas/subprojetos envolvidos da Universidade de Pernambuco Licenciatura Subprojeto Número de estudantes participantes Pedagogia Matemática Especí co em Pedagogia Pedagogia Matemática Computaçªo Ciências Biológicas Letras História Interdisciplinar Interdisciplinar Interdisciplinar Interdisciplinar Interdisciplinar Interdisciplinar 15 15 15 15 15 Matemática 15 15 15 Quadro 03: Professores Participantes (2014-2018) - Campus Garanhuns Nome Funçªo Maurício Costa Goldfarb Adelina Maria Salles Bizarro Coordenador de Gestªo Tarcia Regina da Silva Genealda Maria Leite Pedrosa Felipe Fernando Barreto Maria Lana Monteiro de Lacerda Bruno Augusto Dornelas Câmara Sonia Regina Fortes da Silva Coordenadora de Gestªo Coordenadora de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Especí co/Matemática Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenadora de Área – Especí co/Pedagogia Coordenadora de Área – Especí co/Pedagogia Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Coordenador de Área – Interdisciplinar Higor Ricardo Monteiro Santos Ariane Nunes Rodrigues Irami Buarque do Amazonas Janaína Viana Barros Maria Inez Santos Moura Vera Lucia Chalegre de Freitas Marina de Sá Leitªo Câmara de Araújo Relatório de atividade Multicampi 17 A residência pedagógica consiste na imersªo planejada e sistemática do aluno de licenciatura em ambiente escolar visando à vivência e experimentaçªo de situações concretas do cotidiano escolar e da sala de aula que depois servirªo como objeto de re exªo sobre a articulaçªo entre teoria e prática. Durante e após a imersªo o residente deve ser estimulado a re etir e avaliar sobre sua prática e relaçªo com a pro ssionalizaçªo do docente escolar, para registro em relatório e contribuir para a avaliaçªo de socializaçªo de sua experiência como residente. Esse material deverá ser utilizado pela IES para inovar o estágio curricular de seus cursos de licenciatura. Ele teve início no dia 14/08/2018 e será vivenciado até 31/01/2020. O Programa tem como objetivos: a) Possuir carga horária de 440 horas implementadas durante o ano letivo escolar; b) Ser realizada preferencialmente numa mesma escola, acompanhada por um mesmo professor da escola, denominado preceptor, com formaçªo e experiência na etapa ou componente curricular da habilitaçªo do residen- te. Ser orientada por um docente da IES, denominado docente orientador, que atua no curso de licenciatura no qual o residente está matriculado. c) Conduzir o residente a buscar o conhecimento do contexto e cultura da escola, das inter-relações do espaço social escolar, o que compreende conhecer os alunos e relações entre eles, bem como suas condições familiares e outros aspectos considerados relevantes; d) Experimentar técnicas de ensino, didáticas e metodologias com observaçªo do trabalho em sala de aula do professor preceptor; e) Oportunizar que o discente vivencie e pratique a regência de classe, com intervençªo pedagógica planejada conjuntamente pelo docente orientador do curso de formaçªo, pelo preceptor da escola e outros participantes da escola que se considere impor- tante, além da gestªo do cotidiano da sala de aula, planejamento e execuçªo de atividades, planos de aula, sequên- cias didáticas, projetos de ensino e atividades de avaliaçªo da aprendizagem dos alunos; f ) Compreender os proces- sos de gestªo do sistema de ensino, da escola e da sala de aula; g) Realizar encontros presenciais entre o grupo de residentes e os docentes preceptores do curso, para o desenvolvimento de atividades que decorram das demandas da residência e que voltam ao âmbito acadêmico para análise na perspectiva das disciplinas do curso de formaçªo; h) Orientar e manter grupos de residentes para compartilhar experiências com discentes nªo residentes, visando criar uma rede de aprendizagem colaborativa nos cursos de licenciatura da IES. Programa de Residência Pedagógica Garanhuns O I Encontro Pernambucano de Avaliaçªo Psicológica EPAP foi realizado na UPE/Campus Garanhuns entre os dias 04 e 05 de outubro de 2018, caracterizando-se como um encontro cientí co, acadêmico e pro ssional, promovido pelo Laboratório de Avaliaçªo Psicológica e Psicometria - LAPPsi (UPE) em parceria com o Laboratório de Avaliaçªo e Medidas Psicológicas do Vale do Sªo Francisco (UNIVASF) e o Núcleo de Estudos em Avaliaçªo Psicológica NEAP (UFPE). O Evento teve como principal objetivo proporcionar aos estudantes e pro ssionais de Psicologia o contato com temas atuais da área de Avaliaçªo Psicológica apresentados por pro ssionais de destaque no Brasil. Com uma programaçªo diversi cada, proporcionou o encontro de importantes pesquisadores da área de Avaliaçªo Psicológica, o I-EPAP ofereceu conferências, palestras, mesas redondas, minicursos, apresentações orais e de pôsteres em áreas como avaliaçªo de habilidades socioemocionais, de pessoas com de ciência, da criatividade, neuropsicológica, na psicoterapia, na psicologia do esporte, entre outras. Um aspecto relevante foi a realizaçªo do evento no interior do estado de Pernambuco, contribuindo para a interiorizaçªo do conhecimento. I Encontro Pernambucano de Avaliaçªo Psicológica EPAP