sprawdzian na rozpoczecie klasy 3 MAC.pdf -

Please enable JavaScript to view the full PDF

Sprawdzian na rozpoczęcie klasy trzeciej ODKR YWAM SIEBIE t Sprawdź, co pamiętasz z klasy drugiej. i s w i at Imię i nazwisko 1. Przeczytaj opowiadanie. Zakupy Marta i Marcin są bliźniętami. Mówią, że razem mają szesnaście lat. W tym roku będą chodziły do trzeciej klasy. Dzisiaj dostały od mamy po 30 złotych na zakupy w sklepie papierniczym. Marta kupiła blok z kolorowymi kartkami i mocny klej do papieru. Marcin kupił duże farby plakatowe i nożyczki. Po zapłaceniu rachunku w sklepie pa- pierniczym zostało im 14 złotych. Ponieważ obydwoje interesują się psami, dlatego kupili w księgarni album o psach rasowych. To bę- dzie ich wspólny album. Marta zaczęła już oglądać zdjęcia jamników i sznaucerów, bo to jej ulubione rasy psów. Potrzebne przybory: długopis, linijka, ołówek, gumka. 1 Korzystając z treści opowiadania, zaznacz w okienkach właściwe odpowiedzi. Marta i Marcin mają po 16 lat. po 8 lat. Rodzeństwo robiło zakupy w sklepie papierniczym. warzywniczym. Dzieci kupiły w nim razem pięć rzeczy. cztery rzeczy. Marta interesuje się szczególnie jamnikami i bokserami. jamnikami i sznaucerami. Album o psach będzie należał do Marty. wspólną własnością dzieci. Za zakupy w sklepie papierniczym dzieci zapłaciły razem 56 złotych. 46 złotych. ............ 2. Zapisz grupy wyrazów w kolejności alfabetycznej. A. okno, fujarka, trawa B. dzwon, dżdżownica, dźwięk 2 C. chleb, czosnek, córka D. szydełko, sweter, szynka ............. 3. Przeczytaj wyrazy umieszczone w tabeli. Napisz, jakie to części mowy. płaci duży bliźnięta śpiewała słodsza jamniki zaszło najciekawszy burza tupali kolorowe radość wrócą łatwiejsze Australia ............. 4. W każdej ramce skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. róża, góra, córka, wór, król rzeka, rowerzysta, wierzyć, starzec, orzeł ............. 3 5. Ułóż zdania, w których będą nazwy obrazków, przymiotniki i cza- sowniki, i je napisz. ............ 4 6. Napisz nazwy zwierząt. Otocz pętlami zdjęcia zwierząt hodowlanych. Napisz w okienkach na zdjęciach odpowiednie litery: S – ssak, P – ptak, O – owad. ............. 5 7. Podane wyrazy napisz we właściwych miejscach tabeli. chryzantema, marchew, jabłko, dąb, kalina, tulipan, śliwka, jabłoń, kapusta, forsycja owoce warzywa drzewa krzewy kwiaty ............ 8. Podkreśl nazwy produktów, które powinieneś jeść, by zdrowo się odżywiać. jabłko, hamburger, chleb razowy, ciastko z kremem, mięso drobiowe, sałata, chipsy, rogalik z czekoladą, jogurt naturalny, frytki, masło, marchewka, jaja, cukierki ............ 6 9. W lipcu Ewelina zwiedziła dawne i obecną stolice Polski, a w sierpniu była w Belgii. Połącz informacje o stolicach z właściwymi nazwami miast. W tym mieście o 12.00 Ewelina stała na rynku i słuchała hejnału z wieży Gniezno mariackiej. W tym mieście Ewelina wjechała win- dą na najwyższe piętro Pałacu Kultury Kraków i Nauki. W tym mieście Ewelina zwiedzała Warszawa siedzibę Unii Europejskiej. W tym mieście na drzwiach katedry Ewelina oglądała sceny z życia Bruksela świętego Wojciecha. ............. 10. Asia znalazła na łące ciekawą roślinę, ale nie znała jej nazwy. Za- znacz, z którego atlasu powinna skorzystać, żeby znaleźć nazwę rośliny. A. Atlas „Zwierzęta hodowlane i ich żywienie”. B. Atlas „Rośliny pól i łąk”. C. Atlas „Najsmaczniejsze warzywa”. ............. 7 11. Wywnioskuj, jakich liczb brakuje w każdym szeregu i je dopisz. 60, 50, 40, , , ,0 0, 2, 4, , , , , , , , 20 20, 25, 30, , , , , , 60 1, 3, 5, 7, , , , , , , , 23 ............ 12. Oblicz. 20 + 7 = 25 : 5 = 37 + 5 = 12 : 3 = 34 + 8 = 10 : 2 = 40 – 3 = 3·3= 50 – 32 = 0·2= 60 – 17 = 4·4= ............ 8 13. Przeczytaj zadania. Połącz je z właściwymi zegarami. Ania grała z koleżankami i ko- legami w piłkę przez dwie go- dziny. Skończyli grać o 17.00. O której godzinie zaczęli grać w piłkę? ............. Pociąg z Warszawy miał wje- chać na peron w Krakowie o 21.00, ale spóźnił się godzi- nę. O której godzinie ten po- ciąg przyjechał do Krakowa? ............. 14. Wykonaj polecenia. Narysuj odcinek długości 6 cm. ............. Narysuj odcinek o 2 cm dłuższy od poprzedniego. ............. 9 Antek ma w skarbonce 26 zł – w sześciu monetach. Narysuj te monety. ............ Ninka ma w skarbonce o 7 zł mniej niż Antek. Oblicz, ile pienię- dzy ma Ninka. ............ 15. Rozwiąż zadanie. W czasie wakacji Michał był z rodzicami na pieszej wycieczce. Pierwszego dnia przeszli 15 km, a drugiego – o 5 km więcej. Ile kilometrów przeszli w dwa dni? Odpowiedź: ............ 10 Sprawdzian na rozpoczęcie klasy trzeciej (Do wykonania w drugim tygodniu nauki w klasie trzeciej. Można go przeprowadzić w całości lub częściami). Numer Numer Umiejętności i wiadomości standar- Punktacja Wyniki zadania Uczeń: du Część polonistyczna –– czyta tekst ze zrozumieniem I 3 p. 1. –– korzysta ze źródła informacji IV –– układa wyrazy w kolejności alfabe- V 4 p. 2. tycznej II (po 1 p. za każdą grupę wyra- –– zapisuje wyrazy zów) –– rozpoznaje poznane części mowy V 3 p. 3. i je nazywa (po 1 p. za każdą rozpoznaną część mowy) –– rozpoznaje wyrazy z ó, rz wymien- III 2 p. 4. nym i niewymiennym V (po 1 p. za prawidłowe roz- poznanie zasady) –– układa i zapisuje zdania rozwinię- V 8 p. te, zawierające rzeczowniki, cza- II (po 2 p. za każde zdanie) 5. sowniki i przymiotniki –– pisze wyrazy z trudnościami orto- graficznymi Razem: 20 p. Proponowana punktacja: 20 p. – 17,5 p. (100% – 86%) I poziom 10 p. – 6,5 p. (50% – 31%) IV poziom 17 p. – 14,5 p. (85% – 71%) II poziom 6 p. – 0 p. (30% – 0%) V poziom 14 p. – 10,5 p. (70% – 51%) III poziom Część społeczno-przyrodnicza –– rozpoznaje i nazywa poznane V 6 p. zwierzęta (po 1 p. za każde rozpozna- –– rozpoznaje zwierzęta hodowlane ne i prawidłowo podpisane –– rozpoznaje ssaki, ptaki i owady zwierzę) 2 p. 6. (za zaznaczenie zwierząt hodowlanych) 3 p. (po 0,5 p. za prawidłowe oznaczenie ssaków, ptaków i owadów) –– prawidłowo przyporządkowuje I 5 p. nazwy poznanych roślin do nazw III (po 0,5 p. za nazwę rośliny 7. nadrzędnych V przyporządkowaną nazwie nadrzędnej) 11 –– zaznacza nazwy produktów, które V 1 p. 8. są wartościowym pożywieniem dla organizmu –– czyta ze zrozumieniem I 2 p. 9. –– łączy nazwy miast z właściwymi III (po 0,5 p. za właściwe połą- opisami V czenie) 10. –– korzysta ze zdobytych informacji IV 1 p. Razem: 20 p. Proponowana punktacja: 20 p. – 17,5 p. (100% – 86%) I poziom 10 p. – 6,5 p. (50% – 31%) IV poziom 17 p. – 14,5 p. (85% – 71%) II poziom 6 p. – 0 p. (30% – 0%) V poziom 14 p. – 10,5 p. (70% – 51%) III poziom Część matematyczna –– wnioskuje na podstawie zapisa- III 2 p. nych liczb (po 0,5 p. za liczby prawidłowo 11. –– zapisuje liczby w zakresie 60 za wpisane w każdym szeregu) pomocą cyfr –– dodaje i odejmuje w zakresie 60 V 6 p. bez przekroczenia i z przekrocze- (po 0,5 p. za każdy prawidło- 12. niem progu dziesiątkowego – mno- wo wykonany przykład) ży i dzieli w zakresie 25 –– czyta ze zrozumieniem tekst mate- I 4 p. matyczny V (po 2 p. za dobrą odpowiedź) 13. –– odczytuje wskazania zegara –– wykonuje obliczenia zegarowe –– rozwiązuje zadania tekstowe doty- III 4 p. 14. czące mierzenia i obliczeń pienięż- V (po 1 p. za rozwiązanie zada- nych nia) –– rozwiązuje zadanie złożone na po- III 4 p. równywanie różnicowe V (3 p. za rozwiązanie i 1 p. za 15. –– dodaje i odejmuje w zakresie 60, odpowiedź) z przekroczeniem progu dziesiąt- kowego Razem: 20 p. Proponowana punktacja: 20 p. – 17,5 p. (100% – 86%) I poziom 10 p. – 6,5 p. (50% – 31%) IV poziom 17 p. – 14,5 p. (85% – 71%) II poziom 6 p. – 0 p. (30% – 0%) V poziom 14 p. – 10,5 p. (70% – 51%) III poziom Maksymalna liczba punktów: 60 Proponowana punktacja łączna: 60 p. – 51,5 p. (100% – 86%) I poziom 29,5 p. – 18,5 p. (50% – 31%) IV poziom 51 p. – 42,5 p. (85% – 71%) II poziom 18 p. – 0 p. (30% – 0%) V poziom 42 p. – 30 p. (70% – 51%) III poziom Autorka: G. Lech Korekta: B. Pędziwilk Redakcja: J. Faliszewska Ilustracje i opracowanie graficzne: M. Pilch, A. Nowocińska-Kwiatkowska Skład i łamanie: M. Zapała 12