ACTIVIDADES RECUPERACIÓN F&Q 2º ESO Nombre: ................................................................................. CALIFICACIÓN: Recuperación pendientes 1er trimestre 1. Cuando consultas tu horóscopo, ¿estás leyendo conocimiento científico? ¿Por qué? 2. Si se deja un trozo de hierro a la intemperie, finalmente se oxida. ¿Se trata de un cambio físico, o químico? ¿Por qué? 3. Los cambios de estado, ¿son cambios físicos o cambios químicos? Explica tu respuesta. 4. Las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad son continuas. Busca dos ejemplos de tu vida cotidiana en los que se observen estas relaciones. 5. Explica la diferencia entre una sustancia pura y una mezcla. Pon dos ejemplos de cada uno de estos dos tipos de materia. 6. Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas: a) El aire no se puede clasificar como mezcla homogénea, ya que no es ningún tipo de materia. b) Una mezcla heterogénea está formada por un único tipo de sustancia pura. c) El aire puro está formado por distintas sustancias puras. d) El aire puro es una mezcla de elementos y compuestos. 7. Indica cuál es el disolvente y cuál el soluto en una mezcla formada por 10 g de sal en 0,5 L de agua. 8. Indica cuál es el disolvente y cuál el soluto en una mezcla formada por 96 mL de alcohol y 4 mL de agua. 9. El aire está formado por un 21 % de oxígeno y un 79 % de nitrógeno, aproximadamente. ¿Cuál es el disolvente y cuál el soluto? 10. Indica cuál de estas disoluciones está más concentrada: A, 80 g de una sal en agua hasta un volumen de 500 mL, y B, preparada con 30 g de esta sal en 150 mL de agua. 11. Indica cuál de este material es el adecuado para preparar disoluciones: a) Probeta, vaso de precipitados, balanza, varilla, vidrio de reloj y espátula. b) Probeta, balanza, varilla, vidrio de reloj, cristalizador y espátula. c) Matraz aforado, probeta, embudo, balanza, espátula. d) Matraz aforado, vaso de precipitados, balanza, varilla, vidrio de reloj, embudo y espátula. 12. Se ha preparado una disolución pesando 10 g de una sal en una balanza y se ha utilizado un matraz aforado de 100 mL. ¿Cuál es la concentración de la disolución? 13. Indica cuáles son los métodos más adecuados para separar los componentes de una mezcla homogénea. ¿Cuál de ellos utilizarías para separar el agua del alcohol? 14. Tienes una mezcla constituida por agua, aceite y virutas de cobre. ¿Cuántos componentes tiene? Explica cómo los verías en la mezcla y propón algún método o métodos para separarlos. 15. Siguiendo el ejemplo de la primera fila, asigna a cada magnitud su unidad del Sistema Internacional. Magnitud Unidad SI Masa Kilogramo (kg) Longitud Tiempo Temperatura Superficie Volumen Densidad Velocidad Fuerza Energía 16. Indica tres unidades de medida para cada una de las siguientes magnitudes. Entre ellas debe estar la unidad del Sistema Internacional, y debes señalar cuál es: a) Longitud. b) Tiempo. c) Velocidad. 17. ¿Por qué decimos que la densidad es una propiedad específica mientras que la masa es una propiedad general? 18. Explica cómo medirías el volumen de un sólido irregular, e indica el nombre del material que necesitas. ¿Cómo medirías la densidad de ese sólido? 19. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) El núcleo interno del planeta Tierra es sólido, pues está constituido, en gran parte, por hierro. b) El agua es la única sustancia que puede presentarse en los tres estados de agregación en condiciones de presión y temperatura compatibles con la vida humana. c) Para tener nitrógeno líquido es necesario estar a una temperatura de 0 °C. d) No es posible obtener dióxido de carbono en estado sólido. 20. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) En verano se perciben de forma más intensa los olores porque las elevadas temperaturas hacen que una mayor parte de las sustancias se vaporicen. b) El agua puede presentarse en los tres estados de agregación en un intervalo de 100.°C de temperatura. c) Es imposible obtener aceite en estado gas calentándolo. d) Podríamos tener cinc en estado gaseoso exponiéndolo a temperaturas elevadísimas. 21. ¿Cuáles son los estados de agregación en que se puede presentar la materia? Indica una característica de cada uno de ellos. 22. Tenemos dos sustancias, A y B. La primera de ellas tiene volumen propio, pero no forma propia, y puede fluir a lo largo de una tubería. La sustancia B también puede fluir a lo largo de una tubería, pero no tiene ni forma ni volumen propios. Razona cuál de las afirmaciones siguientes describe los estados de agregación de A y de B: a) A es un sólido y B es un líquido. b) A es un líquido y B es un sólido. c) A y B son líquidos. d) A es un líquido y B es un gas. e) A es un gas y B es un líquido. 23. Indica en la siguiente gráfica qué tramos corresponden a un aumento de la temperatura y en cuáles se produce un cambio de estado. Escribe el nombre del cambio de estado que se produce en cada caso. 24. Indica si las siguientes afirmaciones sobre el comportamiento de un gas son verdaderas o falsas, y explica por qué: a) Al disminuir la temperatura de un gas encerrado en un recipiente rígido, aumenta su presión. b) Al aumentar el volumen de un gas encerrado en un recipiente, manteniendo constante la temperatura, disminuye la presión que ejerce el gas. 25. Pasa las siguientes medidas de presión a unidades del Sistema Internacional: a) 698 mmHg. b) 1,25 bar. c) 2,33 atm.
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