Portfolio Victor VR stage bij Therapieland Victor De Roy van zuydewijn 22-06-2023 500781320 Game Development 0627846960 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Curriculum vitae 2. Inleiding 5 3. Beroepstaken 4. Professioneel vakmanschap Star formulier: Onderzoek en implementatie van Chatgpt in VR therapie 5. Onderzoekend vermogen 6. Leervermogen todoadd Tussentijdse en eindevaluatie bedrijfsbegeleider todoadd Optioneel: feedbackformulieren 7. Communicatief vermogen todoadd Beoordelingsformulier stagepresentatie Star formulier Communicatief vermogen: 8. Beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie Star formulier Beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie: 9. Samenwerken Star formulier samenwerken: 1. Curriculum vitae 2. Inleiding 3. Beroepstaken Tabel 1: toelichting per activiteit van de lifecycle Activiteit lifecycle Toelichting Beheren Het beheersbaar laten verlopen van alle activiteiten gericht op het proces van ontwikkeling, ingebruikname en gebruik van ict-systemen. Analyseren Het analyseren van processen, producten en informatiestromen in hun onderlinge samenhang en de context van de omgeving. Adviseren Het adviseren over de herinrichting van processen en/of informatiestromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen ict-systeem op basis van een analyse en in overleg met stakeholders. Ontwerpen Het ontwerpen van een ict-systeem op basis van specificaties en binnen vooraf gestelde kaders. Realiseren Het realiseren van een ict-systeem op basis van een ontwerp en binnen gestelde kaders. • Gebruikersinteractie Omschrijving Gebruikersinteractie heeft betrekking op de communicatie van de (eind)gebruiker met het ict- systeem. Het gaat nadrukkelijk niet om de interactie met gebruikers zoals die plaatsvindt tijdens het tot stand komen van een ict-systeem, want die is in elk van de architectuurlagen aan de orde. Hebben je werkzaamheden betrekking op gebruikersinteractie? Vul dan onderstaande vragenlijst in. Zo niet, ga dan door naar 2. Bedrijfsprocessen. Beroepstaken bij Gebruikersinteractie: beheren Van toepassing in mijn stage nee ja • Inrichten en onderhouden van de eigen werkomgeving voor analyse, ontwerp en realisatie van ict- en/of digitale mediaproducten m.b.v. een gangbare tool, bijvoorbeeld Unity (I-1) x • Overdragen van een gedefinieerde versie van het eindproduct aan de opdrachtgever, inclusief productverantwoording. x • Toepassen van versiebeheer van ict- en/of digitale mediaproducten, rekening houdend met onderhoudbaarheid en daarvoor beschikbare middelen. (II-1) x • Inrichten en configureren van een samenwerkingsomgeving bij de realisatie van ict- en/of mediaproducten, rekening houdend met onderhoudbaarheid en daarvoor beschikbare middelen. (II-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: versiebeheer repository, daadwerkelijk ingerichte repository. Geïnstalleerde omgeving waar versiebeheer, IDE (visual studio, Unity etc), Grafische Tools samenwerking. Bij 2: opgeleverde product en bijbehorende documentatie. Beroepstaken bij Gebruikersinteractie: analyseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Inventariseren van het designrepertoire (vormen, kleuren, stijlkenmerken) voor een actueel ict- en/of digitaal mediaproduct.(I-1) x • Onderscheiden van doelgroepen en doelstellingen en deze koppelen aan gebruikersgedrag en interactie. (I-3) x • Analyseren van ict- en/of digitale mediaproducten, doelgroepen en doelstellingen vanuit een overzicht van actuele ‘ cultuur ’ en trends t.b.v. de inventarisatie van klant- of gebruikersbehoeften. (II-1) x • Maken van een interface-, gebruiks- en communicatieanalyse, inclusief usability en user experience.(II-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: game design document--> mechanics, en/of game concept beschrijving Beroepstaken bij Gebruikersinteractie: adviseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Aanbevelingen doen voor het ontwerp van een ict- en/of digitaal mediaproduct op basis van een gegeven usability-analyse. (I-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: advies, rapport Beroepstaken bij Gebruikersinteractie: ontwerpen Van toepassing in mijn stage nee ja • Ontwerpen van statische en beperkt dynamische ict- en/of digitale mediaproducten met toepassing van gegeven technieken (zoals scenario ’ s, storyboards en wire frames en passende usability-testen. (I-1) x • Aanbevelingen doen voor het ontwerp van een ict- en/of digitaal mediaproduct. (I-2) x • Ontwerpen van samenhangende, dynamische ict- en/of digitale mediaproducten met toepassing van gedeeltelijk zelf geselecteerde technieken (zoals scripts, storyboards, navigatiestructuur en passende usability-testen). (II-1) x • Ontwerpen van ict- en/of digitale mediaproducten vanuit een zelf ontworpen (vernieuwende) functionaliteit, interactievorm, stijl en/of dienst, inclusief user experience, usability-testen en innovatieve technologie. (III-1) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: interactie ontwerp, game design document, het uiteindelijke product (implementatie daarin, bijvoorbeeld schermen, overgangen) Beroepstaken bij Gebruikersinteractie: realiseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Realiseren en testen van statische ict- en/of digitale mediaproducten. Dit doe je met inzet van gangbare tools, keuze voor geschikte (media-)formaten en beperkt toepassen van stijlmiddelen. (I-1) x • Realiseren en testen van dynamische ict- en/of digitale mediaproducten met toepassing van relevante grafische elementen, geluid, beeld, en animaties. (II-1) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: Het spel met alle bijbehorende assets, met achterliggend bronmateriaal (.png, texture bestanden). Technische kwaliteiten van beelden van het product. • Bedrijfsprocessen Omschrijving Bedrijfsprocessen hebben betrekking op het faciliteren van organisatieprocessen door middel van ict-systemen. Daarbij gaat het om de functionaliteit van het systeem als geheel (geautomatiseerde en niet geautomatiseerde delen) bezien vanuit de context van de te realiseren organisatiedoelen. Hebben je werkzaamheden betrekking op bedrijfsprocessen? Vul dan onderstaande vragenlijst in. Zo niet, ga dan door naar 3. Software. Beroepstaken bij Bedrijfsprocessen: analyseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Inventariseren van de gegevensstromen en informatievoorziening binnen een bedrijfsproces (in het geval van serious/applied games). (I-1) x • Analyseren van knelpunten van een bedrijfsproces en het beschrijven van oorzaak- gevolgrelaties (in het geval van serious/applied games). (I-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn : game design document voor een serious of applied gameconcept waarin informatiestromen en bedrijfsprocessen herkenbaar verwerkt worden in game mechanics. Plus eventuele verdere uitwerking in game. Beroepstaken bij Bedrijfsprocessen: adviseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Adviseren over de toepasbaarheid van game concepten voor een organisatie. (I-2) x • Adviseren over nieuwe mogelijkheden voor de organisatie op basis van ontwikkelingen in games. (II-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: advies over toepassingen van serious games, applied games, simulaties of gamification. (rapport, presentatie etc.) Software Omschrijving Software heeft betrekking op het ontwikkelen van diverse soorten software die na oplevering worden opgenomen in een ict-infrastructuur. Hebben je werkzaamheden betrekking op software? Vul dan onderstaande vragenlijst in. Zo niet, ga dan door naar 4. Hardware interfacing Beroepstaken bij Software: beheren Van toepassing in mijn stage nee ja • Inrichten en gebruikmaken van een beheersysteem ter ondersteuning van game- ontwikkeling in teamverband. (I-1) x • Inrichten, beheren en gebruikmaken van een ontwikkelstraat ter ondersteuning van game-ontwikkeling in teams. (II-1) x • Toepassen van principes voor het managen en bewaken van een game- ontwikkelproces. (II-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: installatie en configuratie versiebeheer; IDE ’ s en samenwerking tussen tools; opzet van procedure/proces binnen het team (document/memo). Beroepstaken bij Software: analyseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Verzamelen en valideren van functionele eisen voor een softwaresysteem met één belanghebbende en volgens een standaardmethode. (I-1) x • Acceptatiecriteria definiëren voor bovengenoemde functionele eisen. (I-2) x • Uitvoeren van een requirementanalyse voor een softwaresysteem met verschillende belanghebbenden, rekening houdend met de kwaliteitseigenschappen. (II- 1) x • Uitvoeren van een analyse om functionaliteit, ontwerp, interfaces en dergelijke van een bestaand systeem of bestaande component te formuleren en te valideren. (II-2) x • Opstellen van een acceptatietest aan de hand van kwaliteitseigenschappen. (II-3) x • Uitvoeren van een requirementanalyse voor een softwaresysteem met verschillende belanghebbenden in een context van bestaande systemen. (III-1) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: requirements document, scrum product backlog, functioneel en/of technisch ontwerp Let op: de overige beroepstaken bij software staan op de volgende pagina, omdat de tabel software- adviseren net niet in zijn geheel op deze pagina paste. Beroepstaken bij Software: adviseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Aanbevelingen doen over specifieke requirements van een game op grond van onderzoek naar bestaande, vergelijkbare systemen. (I-1) x • Adviseren over eventuele aanschaf en vervolgens selecteren van bestaande software of componenten bij het ontwikkelen van een game, waarbij kostenaspect een rol speelt. (II-1) x • Adviseren over een onderdeel van een architectuur of een beperkte game. (II-2) x • Adviseren over het gebruik van prototypes bij het valideren van de eisen. (II-3) x • Adviseren over de keuze voor game/softwarearchitectuur of software frameworks, waarbij kostenaspecten en kwaliteitskenmerken zoals beschikbaarheid, performance en schaalbaarheid een rol spelen. (III-1) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: advies in de vorm van rapport, presentatie, memo of technische ontwerpdocumentatie. Beroepstaken bij Software: ontwerpen Van toepassing in mijn stage nee ja • Maken van een ontwerp voor een softwaresysteem met modelleertechnieken volgens een standaardmethode. (I-1) x • Het opstellen van een ontwerp voor een softwaresysteem, rekening houdend met het gebruik van bestaande componenten en libraries; gebruik maken van ontwerp- kwaliteitscriteria. (II-1) x • Vaststellen van de kwaliteit van het ontwerp, bijvoorbeeld door toetsing of prototyping, rekening houdend met de geformuleerde kwaliteitseigenschappen. (II-2) x • Opstellen van testontwerpen volgens een gegeven teststrategie. (II-3) x Beroepstaken bij Software: realiseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Bouwen, testen en beschikbaar stellen van een eenvoudige game. (I-1) x • Bouwen, testen en beschikbaar stellen van een game dat bestaat uit meerdere subsystemen, hierbij gebruik makend van bestaande componenten. (II-1) x • Integreren van componenten in een bestaand systeem, waarbij onder ander de integriteit en systeemprestaties bewaakt worden. (II-2) x • Uitvoeren van regressietesten. (II-3) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: : Gerealiseerde game of componenten, eventuele ontwerpdocumentatie, Unit tests of andere tests en documentatie/verslaglegging. Hardware interfacing Omschrijving Hardware interfacing is van toepassing wanneer software interactie aangaat met beschikbare hardware. Hierbij gaat het om situaties waarbij in de software expliciet rekening gehouden moet worden met mogelijkheden en beperkingen van de beschikbare hardware. Gekozen is voor ‘ computersysteem ’ als generieke, overkoepelende term. Afhankelijk van de context kan dit nader gespecificeerd worden in ‘ embedded systeem ’ , ‘ industrial automation ’ , ‘ virtueel systeem ’ en dergelijke. Hebben je werkzaamheden betrekking op software? Vul dan onderstaande vragenlijst in. Beroepstaken bij Hardware interfacing: beheren Van toepassing in mijn stage nee ja • Inrichten van een (crossplatform) ontwikkelomgeving, zowel software- als hardware gerelateerd, inclusief tools. (II-1) x • Beoordelen van een gegeven ontwikkelomgeving op kwaliteit en prestaties. (II-2) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: ontwikkelomgeving (IDE, andere tooling) plus hardware koppeling: zoals consoles, controllers, kinect of andere sensortechnologie (allemaal voorbeelden bij taak 1). Tests van verschillende tools: bijv. Visueel en audio. Evt benchmark tests (allemaal voorbeelden bij taak 2). Beroepstaken bij Hardware interfacing: analyseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Beschrijven van de architectuur van een computersysteem. (I-1) x • Beschrijven van de werking van actuatoren en sensoren en verrichten van metingen. (I-2) x • Opstellen van functionele en niet-functionele eisen voor een game met hardware interfacing. (I-3) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: bijv. Game met consollers, sensoren, virtual reality en/of andere in- of output; Technisch ontwerp; Game design document met relevantie onderdelen. Beroepstaken bij Hardware interfacing: realiseren Van toepassing in mijn stage nee ja • Schrijven van software voor een eenvoudige, gegeven game, voorzien van actuatoren en sensoren. (I-1) x • Inrichten van een eenvoudige game en realiseren van de koppelingen met hardwarecomponenten via software. (II-1) x Voorbeelden van beroepsproducten zijn: Gerealiseerde game met hardware componenten (zoals sensoren, controllers, console, virtual reality etc.) 4. Professioneel vakmanschap Toelichting Deelcompetenties Planmatig werken: ik heb een systematische aanpak gehanteerd bij het uitvoeren van je onderzoek, waarbij je verschillende fasen hebt doorlopen, zoals literatuuronderzoek, interviews met experts, en het ontwikkelen en testen van een prototype (pagina's 8, 10). Toepassing van (wetenschappelijke) kennis en inzichten: ik heb gebruik gemaakt van bestaande wetenschappelijke literatuur en technologieën om je onderzoek te onderbouwen en je prototype te ontwikkelen (pagina's 10, 12- 14, 17-18). Kwaliteit leveren: ik heb een grondige vergelijking gemaakt van verschillende tekst-naar-spraak API's om de beste keuze te maken voor je prototype (pagina's 12-14). Ondernemen: ik heb toekomstige onderzoeksrichtingen voorgesteld, waaronder het ontwikkelen van emotieve tekst-naar-spraak en 3D- karakteranimatie, het verhogen van de reactiesnelheid door het gebruik van een lokale LLM of andere opties die in dit onderzoek worden beschreven, en het uitbreiden van de toepassing van ChatGPT naar andere geestelijke gezondheidsaandoeningen (pagina 25). Deelcompetenties ICT - planmatig werken - toepassing van (wetenschappelijke) kennis en inzichten - kwaliteit leveren - ondernemen Relevante beroepstaken Beroepstaak 1: "Analyseren van de informatiebehoefte" (p. 10) Beroepstaak 2: "Ontwerpen van een informatiesysteem" (p. 11) Beroepstaak 3: "Realiseren van een informatiesysteem" (p. 12) Bewijs uit stage Voor deze competentie mag je maximaal drie beroepsproducten opnemen als bewijs. Je mag één beroepsproduct vervangen door een ervaringsverslag. De beroepsproducten worden voorafgegaan door een toelichting in de vorm van een STARR-formulier. Een eventueel ervaringsverslag maak je ook door het STARR-formulier in te vullen. Verwijzing naar bewijs in het portfolio Naam bewijs 1 bij professioneel vakmanschap: Nummer van dit bewijs in het portfolio: 1.1 Naam bewijs 2 bij professioneel vakmanschap: Nummer van dit bewijs in het portfolio: 1.2 Naam bewijs 3 bij professioneel vakmanschap: Nummer van dit bewijs in het portfolio: 1.3 Star formulier: Onderzoek en implementatie van Chatgpt in VR therapie Situatie: Ik heb een onderzoek uitgevoerd naar de integratie van ChatGPT in VR- therapie. De opdracht was om de potentiële voordelen, risico's en uitdagingen van deze integratie te onderzoeken. Taak: Mijn taak was om literatuuronderzoek te doen, overleggen met collega ’ s en experts, en een prototype te ontwikkelen en te testen. Activiteiten: Ik heb een systematische aanpak gehanteerd bij het uitvoeren van mijn onderzoek, waarbij ik verschillende fasen heb doorlopen, zoals literatuuronderzoek, interviews met experts, en het ontwikkelen en testen van een prototype. Resultaat: Ik heb een grondige vergelijking gemaakt van verschillende tekst-naar- spraak API's om de beste keuze te maken voor mijn prototype. Ik heb ook de potentiële voordelen en nadelen van ChatGPT-integratie in VR-therapie geëvalueerd. Reflectie: Dit project heeft me waardevolle ervaring en inzicht gegeven in de mogelijkheden en uitdagingen van het integreren van AI in VR-therapie. Ik heb geleerd hoe ik mijn technische en onderzoeksvaardigheden kan toepassen in een praktische context. 5. Onderzoekend vermogen ● Toelichting Deelcompetenties Analyse en oordeelsvorming: ik heb een grondige analyse uitgevoerd van de mogelijke voordelen en nadelen van het integreren van ChatGPT in VR- therapie (pagina's 12-14, 17-18). Onderzoeken: 1. Voor het verslag en de prototypes heb ik uitgebreid onderzoek uitgevoerd, inclusief literatuuronderzoek, interviews met experts, en het ontwikkelen en testen van een prototype (pagina's 8, 10). 2. Ik mocht als eerste beginnen met het researchen van screensharing en dit delen met collega ’ s waarna ik ook onderzocht hoe deze screensharing asset werkt met Unity Netcode. Creativiteit: Ik heb een innovatieve oplossing voorgesteld voor het verbeteren van VR- therapie door het integreren van ChatGPT (pagina's 17-18). 2. Ik heb constant onderzocht gedaan met recente ai/chatgpt nieuws en suggesties gegeven voor alternatief gebruik of toekomstig gebruik van het VR programma aangezienTherapieland er mee wilt stoppen. Deelcompetenties ICT - analyse en oordeelsvorming - onderzoeken - creativiteit Relevante beroepstaken Beroepstaak 1: "Adviseren over de informatievoorziening" (p. 13) Beroepstaak 2: "Beheren van een informatiesysteem" (p. 14) Beroepstaak 3: "Managen van een ICT-project" (p. 15) Bewijs uit stage Deze competentie moet je verplicht aantonen tijdens het assessment. Voor onderzoekend vermogen is het met een voldoende beoordeelde onderzoeksrapport een verplicht bewijs. Naast het onderzoeksrapport mag je nog een ander bewijs selecteren: een beroepsproduct of een ervaringsverslag in de vorm van een ingevuld STARR-formulier. Het onderzoeksverslag wordt voorafgegaan door een toelichting in de vorm van een STARR-formulier. Als je nog een beroepsproduct toe voegt, wordt dit ook voorafgegaan door een toelichting in de vorm van een STARR-formulier. Verwijzing naar bewijs in het portfolio Naam bewijs 1 bij onderzoekend vermogen: onderzoeksrapport Nummer van dit bewijs in het portfolio: 2.1 Naam bewijs 2 bij onderzoekend vermogen: Nummer van dit bewijs in het portfolio: 2.2 star verslag beoordelingsformulier ~ screensharing 6. Leervermogen Toelichting Deelcompetenties Reflecteren: ik heb het onderzoek en de resultaten ervan geëvalueerd, en ik heb toekomstige onderzoeksrichtingen voorgesteld (pagina's 25-26). Zelfsturing: ik heb zelfstandig een uitgebreid onderzoek uitgevoerd, inclusief literatuuronderzoek, interviews met experts, en het ontwikkelen en testen van een prototype (pagina's 8, 10). Deelcompetenties ICT - reflecteren - zelfsturing Relevante beroepstaken Beroepstaak 1: "Analyseren van de informatiebehoefte" (p. 10) Beroepstaak 2: "Ontwerpen van een informatiesysteem" (p. 11) Beroepstaak 3: "Realiseren van een informatiesysteem" (p. 12) Bewijs uit stage Deze competentie moet je verplicht aantonen tijdens het assessment. Voor leervermogen zijn je COP (competentie-ontwikkelplan) en je tussentijdse en eindevaluatie verplicht bewijs. Dit zijn geen beroepsproducten en daarom hoef je bij dit bewijs geen STARR toe te voegen, dat geldt ook voor als je feedbackformulieren ingevuld door collega ’ s en een analyse daarvan als bewijs wilt gebruiken. Je zou ook een ervaringsverslag in de vorm van een STARR-formulier kunnen schrijven. Verwijzing naar bewijs in het portfolio Naam bewijs 1 bij leervermogen: COP Nummer van dit bewijs in het portfolio: 3.1 Naam bewijs 2 bij leervermogen: tussentijdse en eindevaluatie door bedrijfsbegeleider Nummer van dit bewijs in het portfolio: 3.2 Naam bewijs 3 bij leervermogen: tussentijdse en eindevaluatie door bedrijfsbegeleider Nummer van dit bewijs in het portfolio: 3.3 COP!! TUSSENTIJDSE beoordeling bedrijfsbegeleider STAGE Digitaal in te vullen door de bedrijfsbegeleider ter voorbereiding op het tussentijds evaluatiegesprek bedrijfsbegeleider en stagiair HBO-ICT Stagiair: Victor de roy van zuydewijn Stagebedrijf: Therapieland b.v Bedrijfsbegeleider: Sammy Speulman Datum: 14-04-2023 Handtekening bedrijfsbegeleider: Instructies voor bedrijfsbegeleider: Om een goed beeld te krijgen van het functioneren van de stagiair bij het stagebedrijf, vragen we u onderstaande vragen in te vullen in week 10 vanaf de start van de stage, te ondertekenen en te bespreken met de stagiair . De stagiair heeft het ondertekende formulier nodig voor zijn portfolio. Geef uw waardering op een schaal van 1 tot 5 (waarbij 1 = onvoldoende en 5 = excellent) en licht deze toe. Geef, indien mogelijk, concrete voorbeelden uit de praktijk. Cijfer 1 t/m 5 1. Hoe waardeert u de zelfstandigheid in het functioneren van de stagiair bij: - het werken aan de stage-opdracht (beroepstaken) 4 Toelichting: Victor gaat zelfstandig te werk en is erg proactief in taken oppakken. Hij is goed in mogelijkheden zien en daarop inspringen en geeft goed aan wanneer hij iets interessant vind om aan te werken. Victor is erg zelfstandig, een valkuil hiervan is dat je wellicht soms erg lang zelf ergens op kan vast zitten dus wees vooral proactief in dingen vragen en samenwerken. Over het algemeen gaat het goed! - het werken in het stagebedrijf 4 Toelichting: Het werken in het stagebedrijf gaat prima. Victor is lekker bezig en heeft al een mooie functionaliteit opgeleverd, namelijk het programma bijrijdersangst. Ik hoop dat er nog mooie dingen aankomen ga zo door. - de wijze waarop hij/zij zichzelf ontwikkelt in het beroep of de functie 4 Toelichting: Ik denk dat dat ruim voldoende is. Victor pakt alles snel en zelfstandig op en leert van zijn fouten. Verder heb ik hier weinig op aan te vullen. Gaat allemaal goed! 2. Hoe waardeert u het functioneren van de stagiair in complexe situaties , zoals tussentijdse aanpassingen van de opdracht, het omgaan met verschillende ‘ stakeholders ’ , veranderingen in de organisatie, etc. 3 Toelichting: Er hebben zich nog niet heel veel complexe situaties zoals deze voorgedaan. Wel zijn we een aantal structurele veranderingen in het bedrijf aan het doorvoeren en Victor weet hier goed mee om te gaan. Wel denk ik dat ik hier nog niet genoeg een beeld van heb om een duidelijke beoordeling te geven, dus voor nu een goed! 3. Hoe waardeert u de bruikbaarheid en toepasbaarheid van de inzichten, ideeën, producten, etc. van de stagiair voor de instelling? 3 Toelichting: Tot nu toe is wat victor oplevert zeker bruikbaar. Ik ben benieuwd naar zijn opdracht waar hij nu mee bezig is en hoe we dat gaan kunnen inzetten voor nu een 3 en wordt vervolgd! 4. Hoe waardeert u het professionele vakmanschap dat de stagiair tijdens zijn werkzaamheden getoond heeft: planmatige aanpak, toepassen kennis en inzichten, 4 kwaliteit leveren en ondernemend gedrag. Toelichting: Victor is vakbekwaam en technisch aangelegd. Wat betreft planmatige aanpak is er nog ruimte voor groei. Misschien iets meer nadenken over de implementatie van en dat iets meer uittekenen . Ook is het belangrijk dat je blijft nadenken over hoe realistisch bepaalde ideeën zijn om te verwezenlijken. 5. Hoe waardeert u de onderzoekende houding van de stagiair, zoals het uit verschillende hoeken bekijken van een probleem, het vergaren van informatie, met ideeën komen, 5 conclusies onderbouwen. Toelichting: Erg goed Victor is erg onderzoekend en opzoek naar nieuwe technologieen. Een erg goede eigenschap! Blijf dat vooral doen! 6. Hoe waardeert u de samenwerking van de stagiair met collega ’ s, leidinggevende, in een team of projectgroep, etc. 4 Toelichting: Ik vind de samenwerking erg prettig maar je mag echt wel wat meer vragen/communiceren en hou de rest van het team ook vooral in de loop van waar je mee bezig bent. 7. Hoe waardeert u de communicatie van de stagiair -zowel schriftelijk als mondeling- met collega ’ s, leidinggevende, in een team of projectgroep, etc. 5 Toelichting: Dit gaat goed verder geen op of aanmerkingen! 8. Hoe waardeert u het ethisch en maatschappelijk denken en handelen van de stagiair, zoals rekening houden met duurzaamheid van oplossingen, privacy en security aspecten, etc. 3 0 Toelichting: Vooralsnog is dit niet heel erg aan bod gekomen maar dit gaat het zeker dus daarom voor nu een 3 9. Hoe waardeert u het leer- en ontwikkelingsvermogen van de stagiair, zoals het vermogen om op zijn eigen gedrag reflecteren, open te staan voor wat anderen zeggen en dit te gebruiken om zichzelf te ontwikkelen. 4 Toelichting: Goed ik denk dat dat allemaal prima gaat. Wellicht zou je nog meer en beter kunnen leren als wij als team iets meer gaan samenwerken en iets meer gaan communiceren. Welke aandachtspunten geeft u de student mee voor de 2 e helft van de stage? Laten we samen kijken of we iets meer met elkaars werk bezig kunnen zijn. Om zo iets meer van elkaar te kunnen leren. Denk dat dat waardevol is voor ons allebei. Verder ga vooral door met de onderzoekende houding en deel je inzichten met het team! Een aantal dingen die nog aan bod moeten komen moeten we even aandacht gaan geven! En als laatste ga zo door! todoadd Optioneel: feedbackformulieren Star formulier leervermogen : Situatie: Tijdens mijn stage bij Therapieland heb ik gewerkt aan het integreren van ChatGPT in VR-therapie. Dit was een uitdagende taak die zowel technische als onderzoeksvaardigheden vereiste. Taak: Mijn taak was om een onderzoek uit te voeren naar de mogelijkheden en uitdagingen van deze integratie, en om een prototype te ontwikkelen en te testen. Activiteiten: Ik heb een systematische aanpak gehanteerd bij het uitvoeren van mijn onderzoek, waarbij ik verschillende fasen heb doorlopen, zoals literatuuronderzoek, interviews met experts, en het ontwikkelen en testen van een prototype. Resultaat: Ik heb een uitgebreid onderzoeksverslag geschreven waarin ik mijn methodologie, resultaten en conclusies duidelijk heb gerapporteerd. Ik heb ook een prototype ontwikkeld dat met succes is getest door mijn collega's. Reflectie: Dit project heeft me waardevolle ervaring en inzicht gegeven in de mogelijkheden en uitdagingen van het integreren van AI in VR-therapie. Ik heb geleerd hoe ik mijn technische en onderzoeksvaardigheden kan toepassen in een praktische context.