LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA ESO LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA NOMBRE :..................................................................................................................... ......................... VALORACIÓN CRÍTICA ¿Qué aspectos de la obra te han gustado?, ¿ha sido un 'peñazo'? ¿quién es el autor?, ¿qué valores tiene esta obra?, ¿cuál crees que fue la intención del autor al escribirla?, ¿crees que es mejorable?, ¿a qué género pertenece?, ¿de qué va la obra?... Estoy segura de que conoces las respuestas a todas estas cuestiones, pero debes aprender a organizarlas. Lee atentamente las siguientes pautas A continuación te indico los aspectos que debes incluir en tu valoración y la estructura que debe seguir. Pero... ¡CUIDADO! aunque debes hacer cuatro párrafos... no pongas explícitamente los apartados 'primer párrafo', 'segundo párrafo... Primer párrafo: ASPECTOS TEÓRICOS . Si se conoce algo del autor y de la época en la que fue escrita, publicada... tu valoración debe comenzar con ello. También se pueden comentar otros detalles como el género al que pertenece, qué significó la obra en el momento de su publ icación, premios recibidos, etc. Segundo párrafo: ASPECTOS FORMALES . Debes indicar el tema , es decir, la idea principal del texto. Realiza un breve resumen de la obra y una brevísima presentación de los personajes principales... También aquí se pueden incluir valoraciones sobre otros aspectos de la obra, como por ejemplo la intencionalidad del autor al escribir la obra, lo que ha querido transmitir, la relevancia de la obra en la época... Tercer Párrafo: OPINIÓN PE RSONAL . Esta es la parte más importante de la valoración crítica, así que esmérate... estos son algunos consejos para redactar este apartado de tu valoración. Una valoración trata de medir la madurez intelectual y cultural, así que debes tener opiniones e ideas propias • Puedes manifestar acuerdo o desacuerdo con las ideas expuestas, pero evita defender posturas radicales. Lo más probable es que tus opiniones sean moderadas y aceptables socialmente. Lo más importante es justificar cada afirmación y no deci r simplemente “esto me parece bien” o “esto me parece mal”. Ante todo, nunca, nunca, nunca, se debe decir que no se ha entendido o que no nos ha gustado porque no se ha entendido. Procura enfocar el tema desde varios puntos de vista, ofreciendo argumentos a favor y en contra de cualquier asunto políticamente comprometido (aborto, pena de muerte, ecología...) LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA ESO • Puedes destacar algún aspecto de la obra y vincularlo a tu propia experiencia. En este punto se puede relacionar la obra con su contexto histórico o geográfico, y establecer diferencias o similitudes con la experiencia personal o con la actualidad. Es conveniente relacionarla con otras que traten temas similares, incluso con películas, para comparar puntos de vista. • Hay que ser moderados y respetuos os tanto en las ideas que se defiendan como en su redacción: no se trata de expresarse con miedo sino de forma madura y no exaltada. • Evita los coloquialismos y pedanterías y, por supuesto, los vulgarismos. • No utilices la segunda persona impersonal (cuan do lees este fragmento, te sientes transportado a tiempos...); hay otras muchas formas de expresar impersonalidad menos coloquiales. • Evita también las frases hechas y demasiado manidas (amplio abanico, largo etcétera, llamar poderosamente la atención...) Cuarto párrafo: CONCLUSIÓN . Muy breve, con dos o tres líneas en las que expongas una idea que englobe todo lo anteriormente comentado es suficiente. ¡Ahora tú! Realiza la valoración crítica del libro que has leído. Se valorará la comprensión de la obra e intención del autor, el cumplimiento de las normas adjuntas para la realización, la exposición clara y madura de tu opinión personal, así como la expresión escr ita, la caligrafía, la ortografía y la presentación. Lo más importante es que me demuestres que has leído el libro haciendo un análisis en profundidad. Puedes presentarlo en diferentes soportes: Libros al pasillo (Din A 3), vídeo, Keynote, page. Es conve niente que el día de la exposición traigas a clase el libro y leas un fragmento que te haya llamado la atención por diversas razones.