9.4 Vnitřní hardware Procesor Vypočítejte během jedné minuty co nejvíce příkladů. Každý žák počítá jiný sloupeček. 14 + 17 = 72 ÷ 9 = 25 + 39 = 64 – 37 = 7 × 9 = 56 ÷ 8 = 33 + 48 = 75 – 46 = 63 ÷ 7 = 29 + 34 = 81 – 55 = 12 × 7 = 52 – 28 = 10 × 11 = 73 – 38 = 54 ÷ 6 = 37 + 28 = 82 – 49 = 9 × 6 = 48 ÷ 8 = 91 – 56 = 8 × 7 = 42 ÷ 6 = 86 – 39 = 91 – 50 = 240 ÷ 15 = 84 × 20 = 39 – 86 = 380 ÷ 4 = 14 × 1 5 = 426 ÷ 6 = 92 + 89 = 55 – 87 = 72 × 9 = 1000 ÷ 25 = 78 + 44 = Odpovězte na otázky týkající se předchozího cvičení. 1. Kolik příkladů jste společně spočítali za jednu minutu? 2. Měli všichni žáci stejně těžké úlohy? 3. Které úlohy jsou podle vás v reálném světě pro pr ocesor jednoduché a které extrémně náročné? 4. Měly skupiny se 4 žáky výhodu? Proč ano/ne? 5. Kdo nebo co byl y ve vaší aktivitě: JÁDRO = FREKVENCE = PROCESOR = Co na obrázku je analogií základní desky, CPU, RAM a disku? Proč?