FACULTAD DE... ESCUELA PROFESIONAL DE ... OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE MANUAL DE ACCIONES SOSTENIBLES Autores: Sheyla D. Osorio Uchpa (Arte y Diseño Gráfico Empresarial)100% Minmei Angell Cori Vilca (Educación inicial) 100% Aleshka S. Berrios Medina (Educación inicial)100% Edy Ramos Trujillo (Enfermería) 100% Juan Martin Torvisco Roldan (ARQUITECTURA)100% Docente: GLORIA MARIA VILLA CORDOVA Ciudad, Perú Semestre: 2025-II ÍNDICE DE CONTENIDOS Presentación............................................................................................ 3 Objetivo General.................................................................................................. 4 Objetivos específicos............................................................................................. 4 Fundamento teórico 1. Concepto y clasificación de residuos sólidos 1.1 Definición de residuos sólidos..................................................................5 1.2 Tipos de residuos sólidos: Orgánicos, inorgánicos y peligrosos. ..................... 5 1.3 Características específicas de los residuos generados en zonas urbanas como Comas. ............................................................................................ 5 2. Causas de la acumulación inadecuada de residuos sólidos en Comas 2.1 Deficiencia en la gestión y recolección de residuos. ........................................5 2.2 Falta de conciencia y cultura ambiental en la población. ................................. 5 2.3 Crecimiento urbano desordenado y falta de infraestructura adecuada. ............... 5 3. Consecuencias de la acumulación inadecuada de residuos sólidos 3.1 Impacto ambiental: Contaminación del suelo, agua y aire. ............................... 5 3.2 Problemas de salud pública: Proliferación de vectores y enfermedades. ............. 5 3.3 Deterioro del paisaje urbano y calidad de vida de los habitantes. ....................... 5 4. Estrategias y soluciones para la gestión adecuada de residuos sólidos en Comas 4.1 Programas de educación y sensibilización ambiental comunitaria. ..................... 5 4.2 Mejoras en la infraestructura y servicios de recolección y disposición final. ......... 5 4.3 Promoción de reciclaje, reutilización y reducción de residuos. ........................... 5 Descripción geográfica de la zona de estudio. Datos generales. ....................................................................................................6 Estructura Poblacional. ............................................................................................ 6 Aspectos socio - económicos. ................................................................................... 7 Estudio del Problema. ................................................................................. 7 Árbol de Problemas. ................................................................................................. 8 Análisis del problema: Campo Forzado. ....................................................................... 9 Cuadro 1. ..............................................................................................................10 Cuadro 2. ...............................................................................................................11 Cuadro 3. .............................................................................................................. 12 Acciones Sostenibles de acuerdo con las áreas prioritarias de los Objetivos de desarrollo sostenible. .................................................................................. 13 Área prioritaria persona. ..............................................................................................14 Área prioritaria planeta. ................................................................................. 16 Área prioritaria prosperidad. ............................................................................18 Reflexión final. ............................................................................................ 20 Bibliografía. ................................................................................................ 21 PRESENTACIÓN El presente trabajo tiene como objetivo analizar la problemática de la acumulación inadecuada de residuos sólidos en Comas que se ha convertido en uno de los principales desafíos ambientales y de salud pública. La gestión deficiente de los desechos no solo genera contaminación en nuestras calles, los parques, ríos y en los espacios públicos de Comas, a menudo, se ven afectados por la presencia de basura, generando problemas de salud, contaminación y una imagen urbana deteriorada. A medida que la población crece y el consumo aumenta, la cantidad de residuos generados se dispara, y si no se manejan de manera adecuada, estos residuos se convierten en una fuente constante de problemas. Analizaremos las causas de esta problemática en Comas, sus consecuencias directas en la comunidad y las posibles soluciones que podemos implementar. Finalmente, el trabajo propone alternativas prácticas, sencillas y accesibles que permitan mejorar y no tener tanta acumulación inadecuada de residuos sólidos en nuestro distrito para poder construir un Comas más limpio, saludable y próspero. Objetivo General: Proponer y diseñar acciones sostenibles basadas en los ODS priorizados, orientadas a fortalecer las condiciones sociales, educativas, económicas y ambientales del distrito de Comas, mediante el análisis del contexto territorial y la identificación de problemáticas locales, con el fin de contribuir al bienestar de la comunidad y promover un desarrollo integral que responda a las necesidades actuales y futuras de la población. Objetivos específicos: 1. Analizar el contexto geográfico, social y económico de la comunidad para comprender cómo influyen sus características territoriales poblacional y las actividades económicas en su desarrollo. Este análisis nos permitirá identificar las condiciones actuales que afectan la calidad de vida de los habitantes. 2. Identificar los principales problemas que afectan el desarrollo sostenible, considerando sus causas, consecuencias y el impacto directo en la comunidad. Esto permitirá reconocer cuáles son las necesidades más urgentes y los factores que limitan el progreso local. 3. Priorizar áreas de intervención según los ODS seleccionados, tomando en cuenta la urgencia, magnitud e importancia de cada problemática. Esta priorización permitirá enfocar los esfuerzos en acciones estratégicas que generen mejores resultados para la comunidad. 4. Formular acciones sostenibles que respondan a las necesidades de la población, diseñando propuestas viables que contribuyan al bienestar social, económico y ambiental. Estas acciones buscarán promover mejoras reales y duraderas en la comunidad. Objetivo General: Proponer y diseñar acciones sostenibles basadas en los ODS priorizados, orientadas a fortalecer las condiciones sociales, educativas, económicas y ambientales del distrito de Comas, mediante el análisis del contexto territorial y la identificación de problemáticas locales, con el fin de contribuir al bienestar de la comunidad y promover un desarrollo integral que responda a las necesidades actuales y futuras de la población. Objetivos específicos: 5. Analizar el contexto geográfico, social y económico de la comunidad para comprender cómo influyen sus características territoriales poblacional y las actividades económicas en su desarrollo. Este análisis nos permitirá identificar las condiciones actuales que afectan la calidad de vida de los habitantes. 6. Identificar los principales problemas que afectan el desarrollo sostenible, considerando sus causas, consecuencias y el impacto directo en la comunidad. Esto permitirá reconocer cuáles son las necesidades más urgentes y los factores que limitan el progreso local. 7. Priorizar áreas de intervención según los ODS seleccionados, tomando en cuenta la urgencia, magnitud e importancia de cada problemática. Esta priorización permitirá enfocar los esfuerzos en acciones estratégicas que generen mejores resultados para la comunidad. 8. Formular acciones sostenibles que respondan a las necesidades de la población, diseñando propuestas viables que contribuyan al bienestar social, económico y ambiental. Estas acciones buscarán promover mejoras reales y duraderas en la comunidad. DESCRIPCIÓN GEOGRÁFICA DE LA ZONA DE ESTUDIO 1. DATOS GENERALES Ubicación Geográfica: El distrito de Comas se encuentra en la zona norte de Lima Metropolitana. Limita con Carabayllo, Independencia, Los Olivos y el Rímac. Aspecto Físico– Geográfico: Presenta zonas urbanas consolidadas, laderas de cerros y espacios con urbanización reciente. El clima es templado y húmedo, especialmente en invierno. Extensión territorial: Comas tiene una superficie aproximada de 48 km ². 2. ESTRUCTURA POBLACIONAL Población de la zona: El distrito cuenta con una población que supera los 500,000 habitantes, lo que lo ubica entre los distritos más numerosos y dinámicos de Lima Norte. Esta alta concentración de personas refleja un crecimiento constante en los últimos años, impulsado principalmente por la migración interna y el desarrollo urbano. Además, esta cifra elevada implica una gran demanda de servicios básicos, educación, salud y espacios públicos para la convivencia comunitaria. Población por Sexo: La distribución de la población según el sexo muestra que aproximadamente el 52% está conformada por mujeres y el 48% por hombres. Esta ligera predominancia femenina se observa en la mayoría de los grupos etarios y puede influir en la planificación de programas sociales, educativos y de salud. Conocer esta proporción permite comprender mejor las necesidades específicas de cada grupo y diseñar estrategias más adecuadas para el bienestar de toda la comunidad. ASPECTOS SOCIALES El distrito de Comas presenta una realidad social heterogénea que se refleja en diversos indicadores estadísticos: aunque más del 90% de los estudiantes acceden a educación básica, en las zonas altas persisten brechas de infraestructura, carencia de materiales y limitaciones tecnológicas que afectan la calidad educativa. En salud, pese a contar con centros, postas y un hospital, la demanda supera la capacidad, generando tiempos de espera prolongados y dificultades de atención para la población sin seguro, que representa un porcentaje significativo del distrito. En cuanto a vivienda, alrededor del 60% de los hogares en zonas consolidadas poseen viviendas de material noble, mientras que en laderas y asentamientos recientes aún predominan estructuras precarias hechas de madera o triplay. Los servicios básicos también muestran desigualdad: si bien más del 85% de viviendas accede a energía eléctrica, el acceso al agua presenta intermitencias en sectores altos y el alcantarillado continúa siendo insuficiente en los nuevos asentamientos humanos, lo que evidencia la necesidad de mayor inversión en infraestructura urbana. 3. ASPECTOS SOCIO– ECONÓMICOS En el distrito de Comas, los aspectos socioeconómicos reflejan una dinámica marcada por actividades económicas diversas, donde el comercio minorista, el transporte, los servicios y los emprendimientos familiares constituyen la base del movimiento económico local, especialmente en mercados, galerías y zonas comerciales de alta concurrencia. A pesar de esta actividad, el empleo se caracteriza por un alto nivel de informalidad, lo que implica trabajos sin contrato, sin beneficios laborales y con ingresos inestables que dependen del flujo diario de ventas o servicios prestados. Esta situación provoca que muchas familias enfrenten dificultades para sostener un nivel de vida adecuado, ya que sus ingresos pueden variar significativamente según la temporada, la demanda y la competencia, evidenciando la necesidad de mayores oportunidades de empleo formal y programas de capacitación que permitan mejorar la estabilidad económica en la comunidad. ESTUDIO DEL PROBLEMA ÁRBOL DE PROBLEMA ANÁLISIS DEL PROBLEMA: CAMPO FORZADO: PROBLEMA IDENTIFICADO: La acumulación inadecuada de residuos sólidos en Comas DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA (Ubicación geográfica, causas y consecuencias, necesidades) Ubicación geográfica: Perú, Lima-Comas Causas: La acumulación de basura se encuentra en las calles, colegios, en los parques, etc y eso da mal aspecto y mal olor a nuestro distrito, también la acumulación de basura en el río que eso genera peligros y riesgos para la salud y el ambiente. ya que no contamos con muchos contenedores y tampoco pasa el recolector de basura en ciertos lugares de Comas. Consecuencias: - Deterioro del paisaje urbano y mala imagen del distrito. - La contaminación del agua y el daño a los ecosistemas locales. - Aumento de plagas (moscas, ratas, cucarachas, etc) - Proliferación de enfermedades debido a la contaminación. Necesidades: - Social: Campañas de concientización y educación ambiental dirigidas a la comunidad, también fomentar la participación ciudadana en la limpieza y el mantenimiento de los espacios públicos. - Ambiental: Implementar sistemas de gestión integral de residuos sólidos(recolección, transporte, tratamiento y disposición final). - Económico: Asignar presupuesto para la adquisición de contenedores y equipos de limpieza, también generar empleo a través de programas de reciclaje y valorización de residuos. ÁREA PRIORIZADA: PERSONA METAS PLANTEADAS POR CADA ODS PRIORIZADA ODS 3: Salud y Bienestar Meta 3.9: Reducir sustancialmente las muertes y enfermedades causadas por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, agua y suelo. ODS 12: Producción y Consumo Responsables Meta 12.4: Lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y de todos los desechos durante todo su ciclo de vida, y reducir significativamente su liberación al aire, agua y suelo. Meta 12.5: Reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización. ODS PRIORIZADAS: 1. Salud y bienestar (ODS 3) 2. Educación de calidad (ODS 4) Meta 12.8: Asegurar que todas las personas tengan información y sensibilización para vivir de manera sostenible en armonía con la naturaleza. ODS 4: Educación de calidad Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación ambiental y estilos de vida sostenibles. Fuerzas Positivas (Fuerza impulsora) Resultado esperado del área prioritaria Fuerzas Negativas (Fuerza restrictiva) 1. Tomar acciones para poder concientizar por ejemplo con programas. 2. Animar a las personas de la comunidad en la participación de segregación y reutilización. 3. El apoyo de las instituciones públicas y privadas para el reciclaje. La reducción de acumulados por ejemplo, los residuos sólidos de las calles y mercados, para así conseguir un entorno más sostenible. 1. Poca participación ciudadana en la separación y reducción de residuos. 2. Políticas y normativas débiles o con poca fiscalización en la gestión de residuos. 3. Presupuesto municipal limitado para la recolección, tratamiento y reciclaje de derechos. ÁREA PRIORIZADA: PLANETA METAS PLANTEADAS POR CADA ODS PRIORIZADA Meta 1 : Fortalecer la educación y la conciencia ambiental en la comunidad sobre la mitigación y adaptación al cambio climático, mediante campañas y talleres locales antes de 2030. Meta 2 : Promover un uso sostenible de los recursos naturales, reduciendo la contaminación y fomentando hábitos de consumo y producción que protejan el medio ambiente. ODS PRIORIZADAS: 1. Agua limpia y saneamiento (ODS 6) 2. Producción y consumo responsables (ODS 12) Fuerzas Positivas (Fuerza impulsora) Resultado esperado del área prioritaria Fuerzas Negativas (Fuerza restrictiva) 1. La creciente conciencia ambiental y el interés de la comunidad por proteger el medio ambiente impulsan acciones sostenibles y proyectos ecológicos. 2. El compromiso de jóvenes y organizaciones locales con el cuidado del planeta motiva la implementación de prácticas ambientales responsables. 3. El apoyo de instituciones educativas y gubernamentales a proyectos ecológicos impulsa el desarrollo de iniciativas para proteger el medio ambiente Se espera una comunidad más consciente y comprometida con la protección del medio ambiente , que adopte prácticas sostenibles par conversar recursos naturales 1. La falta de consumo responsable y la producción excesiva generan contaminación y desperdicio, lo que dificulta la conservación del medio ambiente. 2. La contaminación constante y el uso irresponsable de los recursos naturales dificultan la conversión del medio ambiente 3. La falta de educación ambiental y programas de sensibilización limitada la partición ciudadana en acciones ecológicas. ÁREA PRIORIZADA: PROSPERIDAD METAS PLANTEADAS POR CADA ODS PRIORIZADA Metas de la ODS N° 7 Meta 7.1 Garantizar acceso universal a energía moderna, asequible y confiable para toda la población. Meta 7.2 Aumentar la participación de energías renovables hasta alrededor del 33–38% para 2030. Metas de la ODS N° 11 Meta 11.6 ODS PRIORIZADAS: Energía asequible y no contaminante (ODS 7) Ciudades y comunidades sostenibles (ODS 11) De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo. Meta 11.7 De aquí a 2030, proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad. Fuerzas Positivas (Fuerza impulsora) Resultado esperado del área prioritaria Fuerzas Negativas (Fuerza restrictiva) 1. Disponibilidad creciente de tecnologías renovables y eficiencia energética. 2. Programas gubernamentales de urbanismo sostenible y energías limpias. 3. Mayor conciencia ciudadana sobre sostenibilidad y calidad de vida urbana. Impulsar una comunidad próspera mediante el acceso a energía moderna y ciudades más sostenibles, mejorando la calidad de vida, reduciendo costos energéticos y fortaleciendo infraestructuras urbanas eficientes y seguras. 1. Falta de conocimientos sobre el uso responsable de ahorrar la energía y sus beneficios ambientales. 2. La escasa implementación de tecnologías limpias en los hogares y centros públicos. 3. Desinterés o poca participación de la comunidad en proyectos de sostenibilidad energética y urbana. ODS METAS ODS 3: salud y bienestar meta 3.9: Reducir enfermedades causadas por contaminación del aire, agua y suelo. ODS 4: Educación de calidad meta 4.7:Asegurar que todos los estudiantes obtengan conocimientos para el ODS, incluyendo educación ambiental. ACCIONES SOSTENIBLES 1: ODS 3: salud y bienestar Descripción:Implementar jornadas de limpieza comunitaria en parques, calles y zonas críticas de Comas, acompañadas de charlas sobre los riesgos de la acumulación de basura y su impacto en la salud. Esta actividad se realizará mensualmente y contará con participación de escolares y vecinos. ACCIONES SOSTENIBLES 2: ODS 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD Descripción: Crear e implementar un programa educativo ambiental en instituciones educativas del distrito, que incluya talleres sobre separación de residuos, reciclaje, consumo responsable y cuidado del entorno, promoviendo hábitos sostenibles desde edades tempranas. METAS ODS 14 vida submarino busca conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, mares y recursos marinos, haciendo frente especialmente a la contaminación del mar, la pesca excesiva y la destrucción de los ecosistemas marinos. ODS 5 igualdad de género de mujer Busca lograr igualdad entre hombres y mujeres, garantizando derechos, oportunidades y eliminando violencia y discriminación.Fin a la discriminación hacia mujeres y niñas. ACCIONES SOSTENIBLES 1: ODS 14: Vida Submarina Descripción:Dar oportunidades para que mujeres ocupen cargos de decisión en escuelas, empresas y gobiernos. ACCIONES SOSTENIBLES: ODS 5: Igualdad de género de mujer Descripción:Evitar bolsas, botellas y envases de un solo uso. Disminuye la contaminación de los mares y evita la muerte de especies marinas. ODS METAS ODS 7: Energía Asequible y No Contaminante ODS 7 – Meta 7.1: Garantizar acceso universal a energía moderna, segura y asequible. ODS 7 – Meta 7.2: Incrementar el uso de energías renovables al 2030. ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles ODS 11 – Meta 11.6: Reducir el impacto ambiental de las ciudades, con énfasis en la gestión de residuos. ODS 11 – Meta 11.7: Garantizar acceso a espacios públicos seguros e inclusivos. ACCIONES SOSTENIBLES 1: ODS 7 Descripción: Desarrollar campañas de ahorro energético en hogares, comercios y escuelas, enseñando el uso eficiente de electrodomésticos, iluminación LED y prácticas de consumo responsable para reducir el gasto energético y emisiones. ACCIONES SOSTENIBLES 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles Descripción: Promover la recuperación y habilitación de espacios públicos verdes mediante jornadas de arborización, instalación de áreas seguras y limpias, y participación vecinal para mantener parques libres de basura y con manejo adecuado de residuos. REFLEXIONES 1. La acumulación inadecuada de residuos sólidos en Comas es un problema complejo que requiere un enfoque integral. No basta con limpiar las calles; es necesario abordar las causas subyacentes, como la falta de educación ambiental y la ineficiencia en la gestión de residuos. 2. La participación ciudadana es fundamental para solucionar este problema. Los vecinos deben tomar conciencia de su responsabilidad en la gestión de residuos y adoptar prácticas más sostenibles, como la separación de residuos y el reciclaje. 3. Las autoridades locales deben fortalecer la gestión de residuos, mejorando la frecuencia y calidad de la recolección, invirtiendo en infraestructura adecuada (contenedores, plantas de tratamiento) y fiscalizando el cumplimiento de las normas. 4. Es necesario promover la economía circular en Comas, fomentando la reutilización, el reciclaje y la valorización de los residuos. Esto no solo reduce la cantidad de residuos que se envían a los botaderos, sino que también genera oportunidades de empleo y desarrollo económico. 5. La educación ambiental debe ser un componente clave de la estrategia para abordar la acumulación inadecuada de residuos sólidos. Se deben implementar programas educativos dirigidos a niños, jóvenes y adultos, para promover una cultura de respeto por el medio ambiente y prácticas responsables en la gestión de residuos. BIBLIOGRAFÍA Congreso de la República del Perú. (2016). Ley N.° 1278, Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos . Diario Oficial El Peruano https://busquedas.elperuano.pe Ministerio del Ambiente. (2021). Guía para la gestión integral de residuos sólidos municipales MINAM. https://www.gob.pe/minam Municipalidad de Comas. (2022). Plan de Gestión Ambiental del Distrito de Comas 2022–2026 Municipalidad Distrital de Comas. Organización de las Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible . ONU. https://sdgs.un.org/es/2030agenda Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible: Informe anual 2020 . PNUD. https://www.undp.org UNICEF. (2021). Educación ambiental y desarrollo sostenible en escuelas de América Latina UNICEF. https://www.unicef.org Organización Mundial de la Salud. (2018). Contaminación del aire y salud OMS. https://www.who.int Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2023). Perú: Perfil sociodemográfico 2023 INEI. https://www.inei.gob.pe Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento. (2022). Acceso al agua potable y saneamiento en Lima Metropolitana . SUNASS. https://www.sunass.gob.pe