1 2 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات 1446 هـ ( المرحلـة الاب تدائيـ ـ ة ) ** مدير المدرس ـ ة ( صال ـ ح بن علي القحطاني ) 3 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1445 هـ 23 / 24 م ف ( 3 ) 1445 هـ 2024 م ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م التهيئة 50 % 1 الانطلاق 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 الانطلاق 25 % 14 التقدم 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 1 - 1 - 1 - 4 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 4 3 - 1 - 1 - 4 9 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 2 - 2 التقدم 15 % 20 التميز 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 4 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 6 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 4 10 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 3 - 1 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 4 4 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1445 هـ 23 / 24 م ف ( 3 ) 1445 هـ 2024 م ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م التميز 10 % 9 الابتكار والاستدامة 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 7 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 5 مؤشرات التقويم المدرسي ( الخارجي ) المجال المعيار رقم المؤشر تقرير مؤشرات التقويم المدرس ي ( الخارجي ) لـ / مدرسـة : المـربــع .. الابتدائيـة النسبة % المستوى الإدارة المدرسية التخطيط 2 - 1 - 1 - 1 تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها 38.75 التهيئة ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين 51.25 الانطلاق الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 3 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثيرالإيجابي في المجتمع المحلي 53.25 الانطلاق البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 1 - 1 - 1 - 4 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين والمرحلة العمرية 59.50 الانطلاق الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 6 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئهم للمستقبل 60 الانطلاق التطويرالمؤسس ي 1 - 1 - 4 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية 60 الانطلاق البيئة المدرسي ة الأمن والسلامة 1 - 1 - 2 - 4 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة 60.75 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم 64 الانطلاق 9 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمين 66.75 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 3 - 1 - 4 - 1 تطبق المدرسة التقويم الذاتي ّ المبني ّ على المعاييرالمعتمدة من الهيئة 67 الانطلاق ا لتعليم والتعلم تقويم التعلم 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة 70.25 الانطلاق نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 4 - 1 - 2 - 3 ي شارك المتعلمون في الأنشطة المجتمعية والأعمال التطوعية 70.75 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم 71.50 الانطلاق 1 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون 73.75 الانطلاق تقويم التعلم 2 - 1 - 2 - 2 تحلل المدرسة نتائج التقويم، وتوظفها في تحسين نواتج التعلم بانتظام 74.50 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 4 - 1 - 4 - 1 تنفذ المدرسة خطة للتحسين بناء على نتائج التقويم المدرس ي، وتتابعها 75 التقدم البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 3 - 1 - 1 - 4 تلبي المر افق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 75 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 5 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين 75.50 التقدم نواتج التعلم التحصيل التعليمي 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( العلوم ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 76.38 التقدم البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 2 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام 76.50 التقدم نواتج التعلم التحصيل التعليمي 2 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( الرياضيات ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 76.62 التقدم الإدارة المدرسية التخطيط 1 - 1 - 1 - 1 تضع المدرسة خطة تشغيلية مكتملة العناصروفق أهداف تطويرية محددة 77 التقدم قيادة العملية التعليمية 5 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي 77.75 التقدم نواتج التعلم التحصيل التعليمي 1 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( القراءة ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 79.05 التقدم الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 2 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة مشاركة الأسرة في تعلم أبنائهم، والتحضيرلمستقبلهم 79.25 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 6 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمين 80.75 التقدم تقويم التعلم 3 - 1 - 2 - 2 تقدم المدرسة التغذية الراجعة للمتعلمين بانتظام 80.75 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 6 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون القدرة على البحث والتعلم الذاتي 80.75 التقدم الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 2 - 1 - 4 - 1 تدعم المدرسة التطويرالمهني لمنسوبيها وفقً ا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم 81 التقدم قيادة العملية التعليمية 3 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة مناخً ا آمنًا للتعلم والنمو نفسيًّا واجتماعيًّا 81.25 التقدم البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 2 - 1 - 1 - 4 تتو افرفصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 81.25 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 10 - 1 - 1 - 2 تعززالمدرسة دافعية المتعلمين للتعلم والاستمتاع به 81.50 التقدم الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 1 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة بناء العلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع المدرس ي 82.50 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 8 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين 87.75 التقدم البيئة المدرسي ة الأمن والسلامة 3 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرس ي وجميع مر افقه بانتظام 88.25 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 5 - 1 - 2 - 3 يلتزم المتعلمون بقواعد السلوك والانضباط المدرس ي 93 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 1 - 2 - 1 تعززالمدرسة القيم الإسلامية والهوية الوطنية 93.25 التميز ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 2 ت دعم المدرسة تنفيذ المناهج؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة وفق الخطة الدراسية 93.50 التميز نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 3 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون التزامً ا بالممارسات الصحية السليمة 94.50 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 2 - 1 - 2 - 1 تلتزم المدرسة بقيم مهنة التعليم وأخلاقياتها 96.25 التميز نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 2 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم 96.25 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 4 - 1 - 2 - 1 تنشرالمدرسة قواعد السلوك والمواظبة، وتتابع تطبيقها 98.50 التميز نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 7 - 1 - 2 - 3 يظهر المتعلمون اعتزازًا بثقافتهم واحترامً ا للتنوع الثقافي في المجتمع 98.75 التميز 1 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية 99 التميز 6 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التخطيط التهيئة 38 75 الانطلاق 50 % 1 2 - 1 - 1 - 1 تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( متابعة تنفيذ الخطة وتطويرها وفق مؤشرات أداء محددة وواضحة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون الطلابية لجنة التدقيق الداخلي معلمي المواد صالح بن علي القحطاني علي بن محمد الشمراني فريق اللجنة معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات خطة تشغيلية مكتملة العناصر ( متابعة تنفيذ الخطة وتطويرها وفق مؤشرات أداء محددة وواضحة ) - تفعيل اللجان الداخلية للمتابعة والمراقبة . - دعم لجنة التدقيق الداخلي لعملها . - إشراك معلمي الخبرة في اللجان الداخلية . - خطة متابعة تنفيذ برامج الخطة ومزامنتها بتحقيق أهدافها . - الاجتماعات . - نشر ثقافة التقويم الذاتي . - مل ء الاستبانات - عمل مقابلات . - الملاحظات الصفية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - حصر البرامج وبناء خطط التحسين عليها . - سجل التقويم الذاتي . - تحليل نتائج التقويم الذاتي . - معرفة نقاط التهيئة والانطلاق والتقدم والتميز . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل اللجان الداخلية للمتابعة والمراقبة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - دعم لجنة التدقيق الداخلي لعملها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إشراك معلمي الخبرة في اللجان الداخلية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - حصر البرامج وبناء خطط التحسين عليها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج التقويم الذاتي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة متابعة تنفيذ برامج الخطة ومزامنتها بتحقيق أهدافها . التوصيات والمقترحات العلاجية 7 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 51 25 التقدم 25 % 14 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا - في عرض الدرس - والمحتوى لدى المتعلمين . الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد منسق الموهوبين صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني جميع المعلمون عايض بن محمد السبيعي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( مهارات التفكير والبرامج النوعية ) لتنمية مهارات التفكير العليا - تنفيذ برامج وأنشطة لا صفية تنمي مهارات التفكير العليا لدي المتعلمين : ( التفكير الابداعي , حل المشكلات , التفكير النافد , اتخاذ القرار , التحليل , الاستنتاج , التقويم .... ألخ ) - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . - المشاركة في الفعاليات والمسابقات التي تنمي تلك المهارات . - برنامج علوم المستقبل . - ورشة عمل مع الكادر التعليمي لمناقشة كيفية تطبيق استراتيجيات التفكير العليا وطرق تنفيذها . - الاستعانة بخبراء متخصصين في تطبيق تلك الاستراتيجيات الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية . - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توافر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برنامج علوم المستقبل . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . التوصيات والمقترحات العلاجية 8 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي الانطلاق 53 25 التقدم 25 % 14 3 - 1 - 3 - 1 تعزز المدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثير الإيجابي في المجتمع المحلي الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز الشراكات المجتمعية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية منسق الشراكة المجتمعية الموجه الطلابي صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني عبد الله بن عبد العزيز الحمد محمد بن يحيى القحطاني المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تعزيز الشراكات المجتمعية والعمل من أجل التنمية والارتقاء - إقامة شراكات مجتمعية مع مؤسسات المجتمع المحلي . - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . - تضمين برامج وخدمات المؤسسات المجتمعية ضمن برامج وأنشطة المدرسة - تحديد احتياجات المدرسة من المؤسسات المدنية الداعمة لعملية التعليم والتعلم . - حصر المؤسسات المجتمعية التي يمكن الاستفادة من امكاناتها في المجتمع المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الشراكة المجتمعية . - خطابات الشراكة مع المؤسسات المجتمعية . - صور وأدلة من الخدمات المقدمة من قبل تلك المؤسسات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز الشراكات المجتمعية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة شراكات مجتمعية مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الشراكة المجتمعية . التوصيات والمقترحات العلاجية 9 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي الانطلاق 59 50 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 1 - 4 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين والمرحلة العمرية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر - أن تتوافر فصول يكون إعداد المتعلمين فيها متكافئة . - مراعاة الفئة العمرية في توزيع الفصول وأماكنها الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة الموجه الصحي صالح بن علي القحطاني علي بن محمد الشمراني سالم بن سليمان المطيري سعيد بن محمد العمري المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تنظيم الفصول ) تهدف إلى مشاركة المعلمين في اختيار وتوزيع المتعلمين على الفصول - تطبيق القدرة الاستيعابية للفصول .. - توزيع إعداد المتعلمين بشكل متساو في الفصول . - تنظيم فصول وقاعات المدرسة وحصر الزائد والرجيع للتخلص منه . - تنظيم دخول وخروج المتعلمين أثناء الاصطفاف الصباحي وفي الفسحة والانصراف . - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة ( الفسحة , الصلاة , الانتظار .... ألخ ) - معرفة القدرة الاستيعابية للمدرسة . - تصنيف الفصول وفقا ً للمراحل العمرية. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - إحصائية أعداد المتعلمين وتوزيعاتهم في الفصول . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول الدراسية على حسب خصائص النمو والمرحلة العمرية للمتعلمين قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة ( تنظيم الفصول ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توزيع إعداد المتعلمين بشكل متساو في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إحصائية أعداد المتعلمين وتوزيعاتهم في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة توزيع المتعلمين في الفصول . التوصيات والمقترحات العلاجية 10 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية الانطلاق 60 التقدم 25 % 14 6 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطويرمواهب المتعلمين وتهيئهم للمستقبل الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون الطلابية منسق الموهوبين معلمون / رائد النشاط صالح بن علي القحطاني علي بن محمد الشمراني عايض بن محمد السبيعي عبد الله بن محمد الجريس المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ميولي واتجاهاتي موهبتي تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب إنشاء أو تخصيص قاعة ( للأنشطة الغير صفية) وتجهيزها بالإمكانات اللازمة - زيادة برامج دعم العلوم المستقبلية للطلاب وتحفيزهم للمشاركة في جميع المسابقات المحلية والدولية وتشجيعهم لذلك . - إقامة برنامج علوم المستقبل . - تفعيل برامج مهارات الحساب الذهني . - تفعيل برامج مهارات الخط العربي وفن الالقاء والخطابة ومهارات الكتابة والتأليف الابداع ي - التسجيل في موقع موهبة - المشاركة في المسابقات الوطنية والدولية - تدريب الطلاب على مسابقات مثل الـ : ( كانجارو - بيبراس - يوسيماس ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الانشطة الاثرائية الصفية واللا صفية . - سجل الانشطة والبرامج والمسابقات. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برنامج علوم المستقبل متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - التسجيل في موقع موهبة .. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ( كانجارو - بيبراس - يوسيماس ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في المسابقات الوطنية والدولي ة. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - زيادة برامج دعم العلوم المستقبلية للطلاب وتحفيزهم للمشاركة في جميع المسابقات المحلية والدولية وتشجيعهم لذلك . التوصيات والمقترحات العلاجية 11 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي الانطلاق 60 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 4 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية لجنة التميز المعلمون صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني فريق اللجنة معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية - اطلاع المعلمين على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية - اطلاع المعلمين على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . - دعم المعلمين في التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية . - حصر المعلمين المرخصين وغير المرخصين . - جدولة اختبارات التخصص والاختبار التربوي ضمن مهام إدارة المدرسة - استقطاب مدربين لتأهيل معلمي المدرسة في اجتياز اختبارات الرخصة المهنية . - شهادات عينية و مادية لتشجيع المعلمين لل حصول على الرخص المهنية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني . - سجل الرخص المهنية. - الانشطة والبرامج حول أهمية الرخص المهنية . - حوافز لتشجيع المعلمين على الحصول على الرخص المهنية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ا طلاع المعلمين على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اطلاع المعلمين على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - دعم المعلمين في التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الرخص المهنية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل النمو المهني . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - حوافز لتشجيع المعلمين على الحصول على الرخص المهنية . التوصيات والمقترحات العلاجية 12 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية الأمن والسلامة الانطلاق 60 .75 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 2 - 4 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( توفير متطلبات الأمن والسلامة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة صالح بن علي القحطاني علي بن محمد الشمراني سالم بن سليمان المطيري المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( كن يقظًا ) ( توفير متطلبات الأمن والسلامة ) - توافر جميع أدوات الأمن والسلامة وصلاحيتها وصيانتها الدورية. - تطبيق خطط إخلاء دورية. - تدريب جميع منسوبي المدرسة على إرشادات الأمن والسلامة. - ندوة توعوية عن إجراءات الحماية من المخاطر المحتملة في حالات الحريق. - إذاعة مدرسية عن الامن والسلامة. - عرض مرئي عن كيفية استخدام طفاية الحريق. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الأمن والسلامة. - سجل الصيانة الدورية للمرافق والتجهيزات. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة كن يقظًا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توافر جميع أدوات الأمن والسلامة وصلاحيتها وصيانتها الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطبيق خطط إخلاء دورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تدريب جميع منسوبي المدرسة على إرشادات الأمن والسلامة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ندوة توعوية عن إجراءات الحماية من المخاطر المحتملة في حالات الحريق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إذاعة مدرسية عن الامن والسلامة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عرض مرئي عن كيفية استخدام طفاية الحريق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأمن والسلامة. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية للمرافق والتجهيزات . التوصيات والمقترحات العلاجية 13 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 64 التقدم 25 % 14 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية مشرفي التخصصات معلمون صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني مشرفي المواد معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة ( بناء خبرات التعلم ثرية للمتعلمين ) - إقامة دورات تدريبية للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس . - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . - توثيق جميع السجلات المطلوبة بالصور التقارير . - متابعة البرامج التدريبية والزيارات المتبادلة بين المعلمين. - متابعة الاعداد الجيد للدروس وتكثيف الزيارة الصفية للمعلمين. - طباعة التقارير من منصة مدرستي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني 0 - سجل تبادل الزيارات . - سجل متابعة الدروس من على منصة مدرستي . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات تدريبية للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل النمو المهني 0 متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل متابعة الدروس من على منصة مدرستي . التوصيات والمقترحات العلاجية 14 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 66 .75 التقدم 25 % 14 9 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمون / رائد النشاط منسق الموهوبين صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني عبد الله بن محمد الجريس عايض بن محمد السبيعي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( الطالب الرقمي ) تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية وتنمية المواهب الابداعية في الجانب التكنولوجي . - تنفيذ لقاءات حول التطبيقات الرقمية التي تساعد المتعلمين في الكتابة البحثية وتصميم الجداول والعروص المرئية . . - إقامة برامج مهارات الحاسب الالي الجديدة . - برنامج التصميم من خلال الفوتوشوب . - تنفيذ مشاريع ومسابقات للأعمال الرقمية بين المتعلمين . - وضع خطة لتنمية المهارات الرقمية لدى المتعلمين داخل الصف وخارجه .. - مواقع البحث الالكترونية . - المهارات الحياتية والرقمية . - الكتاب المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - استخدام التطبيقات التقنية ( منصة مدرس ي ) . - توظيف البرمجيات في البحث والصول الى مصادر المعرفة . - عينات من التدريبات الرقمية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج مهارات الحاسب الالي الجديدة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برنامج التصميم من خلال الفوتوشوب . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ مشاريع ومسابقات للأعمال الرقمية بين المتعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توظيف البرمجيات في البحث وال و صول الى مصادر المعرفة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - استخدام التطبيقات التقنية ( منصة مدرس ي ) . التوصيات والمقترحات العلاجية 15 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي الانطلاق 67 التقدم 25 % 14 3 - 1 - 4 - 1 تطبق المدرسة التقويم الذاتي ّ المبني ّ على المعايير المعتمدة من الهيئة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تطوير وتجسين الاداء المدرس ي ( تفعيل ملف التقويم الذاتي ) الفريق المكلف المدير لجنة التميز اللجنة الإدارية منسوبي المدرسة صالح بن علي القحطاني فريق اللجنة فريق اللجنة جميع منسوبي المدرسة المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( ساهم ) تهدف إلى مشاركة منسوبي المدرسة في تحسين التقويم الذاتي للمدرسة - برامج مكثفة للمعلمين والطلاب عن معايير التقويم الذاتي المعتمدة من هيئة التقويم التعليم. - نشرات توعوية لأولياء الأمور عن المعايير المعتمدة من الهيئة . - تدريب أعضاء التقويم الذاتي على تطبيق جميع إجراءات التقويم الذاتي وفق المعايير المعتمدة من الهيئة . - تشكيل فريق التقويم الذاتي - نشر ثقافة التقويم الذاتي بين منسوبي المجتمع المدرس ي . بطرق متنوعة: مقل : ( إذاعة مدرسية - برشورات - نشرات معلقة - ندوة تثقيفية ) - متابعة تنفيذ تحسين مجالات التقويم الذاتي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التقويم الذاتي . - سجل متابعة التقويم الذاتي . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل ملف التقويم الذاتي متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - نشر ثقافة التقويم الذاتي بين منسوبي المجتمع المدرس ي متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - متابعة تنفيذ تحسين مجالات التقويم الذاتي متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل التقويم الذاتي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل متابعة التقويم الذاتي . التوصيات والمقترحات العلاجية 16 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم تقويم التعلم الانطلاق 70 25 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( استخدام المعلمون أدوات تقويمية متنوعة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية لجنة التحصيل الدراسي معلمون صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني فريق اللجنة جميع المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) - اختبارات قبلية وبعدية لكل المواد وتحليل نتائجها . - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . - مراعاة ذوي الاعاقة عند التقويم . - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الاختبارات القبلية والبعدية . - تحليل نتائج الاختبارات. - عينة من خطة الدرس . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات قبلية وبعدية لكل المواد وتحليل نتائجها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مراعاة ذوي الاعاقة عند التقويم . التوصيات والمقترحات العلاجية 17 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التطوير الشخص ي والصحي والاجتماعي الانطلاق 70 75 التقدم 25 % 14 4 - 1 - 2 - 3 ي شارك المتعلمون في الأنشطة المجتمعية والأعمال التطوعية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر العمل التطوعي ( تفعيل دور المدرسة في المجتمع ) الفريق المكلف المدير الموجه الطلابي رائد النشاط منسق العمل التطوعي صالح بن علي القحطاني محمد بن يحيى القحطاني عبد الله بن محمد الجريس محمد بن يحيى القحطاني المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات العمل التطوعي ( تفعيل دور المدرسة في المجتمع ) - المشاركة في الاعمال المجتمعية التطوعية . - تفعيل نظافة المسجد وترتيب المصاحف . - المشاركة في اعمال مؤسسية تطوعية ( نوادي الشباب ) - تفعيل مبادرة نظافة حديقة الحي . - تفعيل مبادرة نظافة فناء المدرسة . - المشاركة في مبادرة زينها . - التواصل مع مراكز ومؤسسات المجتمع المدني .. - ( الموارد البشرية ). - مقر ثابت لنادي الشباب . - التسجيل في منصة العمل التطوعي . - البحث عن فرص تطوعية داخلية وخارجية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل حضور أعضاء نادي الشباب . - سجل حضور المتعلمين . - سجل الشراكة المجتمعية. - سجل الأعمال التطوعية . - سجل البرامج والانشطة قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في الاعمال المجتمعية التطوعية .. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل نظافة المسجد وترتيب المصاحف.. ونظافة الحي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل مبادرة نظافة فناء المدرسة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في مبادرة زينها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الشراكة المجتمعية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأعمال التطوعية التوصيات والمقترحات العلاجية 18 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 71 .50 التقدم 25 % 14 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( التوثيق الالكتروني لعملية التدريس ) توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم - إقامة دورات ولقاءات دورية بالطلاب على الدخول لمنصة مدرستي وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة مدرستي . - الاستعانة بالتطبيقات الرقمية المساندة للعملية التعليمية ( السبورات التفاعلية - أجهزة العرض ) - منح دورات تدريبية للمعلمين لمن أراد استخدام التقنية . - إقرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراسة - دعم المدرسة لشراء البرامج والأجهزة التي يتم استخدامها في العملية التعليمية . - استخدام المعلمين لمنصات التعلم الالكتروني ( منصة مدرستي - عين ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التحضير على المنصة . - إدراج الدروس المستخدمة في منصة مدرستي . - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات ولقاءات دورية بالطلاب على الدخول لمنصة مدرستي وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة مدرستي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - منح دورات تدريبية للمعلمين لمن أراد استخدام التقنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إ قرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراس متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل التحضير على المنصة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . التوصيات والمقترحات العلاجية 19 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 73 75 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 1 - 2 توفر المدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تطوير أساليب التعليم والتطوير (تنويع أساليب التعلم لتلبي احتياجات المتعلمين ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي المعلمون صالح بن علي القحطاني صالح بن علي القحطاني محمد بن يحيى القحطاني جميع المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( استراتيجيات التعلم المتنوعة ) تنويع أساليب التعلم لتلبي احتياجات المتعلمين - إقامة برامج تدريبية لجميع الطلاب لاكتشاف مواهبهم وقدراتهم . - تنفيذ اختبارات قبلية وتقويمها لقياس مستوى المتعلمون . - تفعيل كشوف المتابعة والتحصيل داخل الصف الدراس ي . - تفعيل الزيارات المتبادلة بين المعلمين والاستفادة من طرق إدارة الصف - تفعيل أسبوع موهبة . - تفعيل الأيام العالمية الإعاقة داخل المدرسة . - مراعاة ذوي الاعاقة والموهوبين في إعداد التطبيقات والانشطة الصفية والاختبارات مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين . - التسجي ل في موقع موهبة . - كشف متابعة أعمال السنة للمتعلمين . - إعداد اختبارات تراعي أحوال جميع المتعلمين . - التسجيل في مقياس موهبة . - تشجيع الطلاب وتحفيزهم في الاشتراك في المسابقات الدولية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / عبد الله بن عبد العزيز الحمد أ / علي بن محمد العسيري أ / علي بن محمد الشمراني كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل