Portada DISLEXIA Y DISGRAFIA Maestra: Neferty Croussett, M.A. Asignatura: Necesidades Educativas Especiales Tema : Trabajo final Participante: Omari Montes De Oca Montero Matrícula: 19 - 06342/100029283 Santo Domingo, R.D. Fecha: 03 /1 2 /2022 INTRODUCCION: En este trabajo final realizaremos un a revista con el tema de la NEE. Seleccionada, conceptos de NEE y concepto de inclusión se evaluará a través de pruebas proyectiva planes de intervención y actividades individuales en mi caso tome la dislexia con el plan de intervención se estará buscando estrategias que ayude a que la niña mejore sus problemas en el aprendizaje. Se elaboran actividades que faciliten tanto a la estudiante como a la población en general a mejoren cualquier dificultad que puedan presentar en lo adelante. La dislexia afecta pr incipalmente la lectura Y esto dificulta de manera general el aprendizaje de la estudiante. Por ese motivo de mucha importancia trabajar a tiempo la dislexia porque esto puede prevenir cualquier trastorno en el aprendizaje del estudiante y si se hace un diagnostico a tiempo de la dificultad se podrá trabajar a Trávez de intervenciones terapéutica las secciones de terapia de aprendizaje y mejorar de manera significativa el aprendizaje. • Desarrollo del tema (mínimo 3, máximo 5 páginas), en esta parte usted abordara los aspectos relevantes del tema. Definir el concepto de Necesidades Educativas Especiales. La denominación NEE significa Necesidades Educativas Especiales y hace referencia a aquellos alumnos que presentan alguna de las siguientes dificultades: Los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) son aquellos que requieren atención específica durante parte de su escolarización o a lo largo de todo este periodo. Esta atención especial se derivará de difere ntes grados y capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial. Definir el concepto de Educación Inclusiva. La educación inclusiva supone un modelo de educación que pretende atender a las necesidades de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusión social. No se trata solo de prestar atención a personas con discapacidad sino a todo el alumnado sin distinguir por la raza, la condición social, la cultura o la religión, entre otros aspectos. Elegir una de las necesidades educativas especiales y desarrollar lo siguiente: dislexia ▪ Definición de la NNE. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por un deterioro en la capacidad de reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión. Este trastorno del neurodesarrollo se calcula que afecta aproximadamente a uno de cada diez niños provocando fracaso escolar. Para hacer frente a esta situación y mejorar el aprendizaje es necesario detectar el trastorno de forma precoz. ▪ Evaluación. La evaluación se realizará a través de entrevista con la familia y la estudiante ▪ Pruebas utilizadas para determinar el diagnóstico. En este caso aplicaría un D - FH p ara determinar aspectos emocionales, un BENDER para su capacidad de escritura y edad cronológica de su aprendizaje cognitivo, y el ABC para su lectura y capacidad de comprensión, y de la familia, trabajaría con los padres que es la atención y la integració n de la niña tanto en la escuela como en el hogar ▪ Pautas de intervención dentro y fuera del aula. ▪ Actividades de intervención individual. Relexia Creada por expertos en procesos de aprendizaje y diseñada para menores con dificultad para la lectura (incluyendo la dislexia), propone una rutina personalizada de 10 minutos de entrenamiento diario. Su objetivo es mejorar la capacidad lectora a través de actividades que se pueden realizar en la Tablet, el teléfono o en el televisor. Intervenciones Dentro del aula Fuera del aula Asignaciones de estímulo para la lecto - escritura y la atención en aula, con lectura de acorde a su necesidad o capacidad para entender y que pueda escribir lo escuchado. Asignaciones de tareas y manualidades, lectura de cuentos antes de dormir, crear rompe cabezas y hacer preguntas de lo que imagina Talleres de lectura, cuentos grupales y juegos que lo gren que los estudiantes puedan tener mejor atención en las aulas Escritura, laberintos y seguir los trazos asignados. La solución adapta el nivel de dificultad de los ejercicios a cada usuario y permite que docentes y familias recompensen y motiven el esfuerzo de acuerdo con su personalidad y sus gustos. CUENTOS PERSONALIZADOS Mi Cuento, crear sus propios cuentos con imaginaciones de algo visto o algo imaginario para trabajar la dislexia que presente el niño(a). ‘El Principito’ o ‘El Dragón de las Estrellas’. Estos títulos se caracterizan por una edición que facilita la lectura a los menores con este trastorno y también a los primeros lectores gracias al tipo de letra, al color de fondo bajo el texto y al glosario incluido al final del libro. ▪ Responsables de dar seguimiento al proceso. Docentes, director del centro, Psicóloga(o) que esté trabajando el caso Y Padres o tutores CONCLUSION En este trabajo realizado creamos una revista digital con temas relacionado a la dislexia ya que es una de las NEE, más comunes en las edades de 7 a 12 años de edad ya que son desde los grados de 2do de primaria hasta 8vo donde se dan con de manera más comunes estos casos en cuanto a los plan es de intervención se pretende lograr el avance significativo en el crecimiento y evolución de los estudiantes con situaciones de dislexia , así como también la integración de grupos de estudiantes que presentes las mismas dificultades y que esta se puede mejorar a través de seguimiento y trabajo que se implementaran con ayuda del de partamento de psicología el docente y la familia. Recordando siempre que los estudiantes que presenten alguna dificultad aun sean la misma no se trabajan igual, ya que cada estudiante lleva un seguimiento y plan diferente al de cualquier otro . Por eso es tan necesario la evaluación del estudiante en esta nos damos cuenta cual es grado del daño que presenta el niño o la niña y que debemos hacer para prevenirlas. Anexos (opcional) pueden ser fotos alusivas al tema Bibliografía • Blog, ¿Qué son las necesidades educativas especiales o NEE?, Integración Social,10/02/2020 • https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos - dislexia - alumnos/ • Aula, derecho a la educación, educación. • Dislexia: qué es, síntomas, tipos y ejercicios para disléxicos, noviembre 18, 2021 by NeurnUP • Anexos (opcional) pueden ser fotos alusivas al tema (2 páginas máximo).