Aude Martenot Parcours de vie et mémoires de pauvres Changements personnels et sociohistoriques dans les bidonvilles de Mumbai POPULATION, FAMILY, AND SOCIETY VOL. 33 Aude Martenot Parcours de vie et mémoires de pauvres Changements personnels et sociohistoriques dans les bidonvilles de Mumbai POPULATION, FAMILY, AND SOCIETY VOL. 33 Cette thèse s’inscrit dans la perspective du parcours de vie, sous l’angle du regard porté sur les changements personnels et sociohistoriques de l’existence, dans un contexte culturel précis, celui de l’Inde urbaine moderne. Au travers de la récolte de plus de 1250 interviews, réalisées à Mumbai en 2012 et 2014 parmi des adultes âgés de 20 à 86 ans, habitant·e·s de bidonvilles et d’immeubles de classe moyenne inférieure, le contenu et la temporalité des événements vécus considérés comme importants par les répondant·e·s sont analysés. Outre le souci évident d’obser- ver les trajectoires et les moments marquants de la vie, selon le point de vue des personnes elles-mêmes, cette thèse cherche à dépasser l’ a priori selon lequel les habitant·e·s des slums seraient vulnérables par évidence, afin de révéler des vulnérabilités insoupçonnées, présentes sous des formes diverses. Aude Martenot a étudié l’histoire économique et sociale et la socioéconomie à l’Université de Ge- nève. Depuis 2017, elle est titulaire d’un doctorat de l’Université de Genève en socioéconomie, où elle a été chercheuse et a enseigné en tant qu’assistante. Ses domaines de recherche sont la sociolo- gie des parcours de vie, l’étude de la vulnérabilité/de la précarité, la démographie, l’histoire sociale. POPULATION, FAMILY, AND SOCIETY VOL. 33 Aude Martenot Parcours de vie et mémoires de pauvres Parcours de vie et mémoires de pauvres Population, Family, and Society Population, Famille et Société Volume 33 Edited by / Edité par Michel Oris Editorial Board / Comité de lecture Guy Brunet (Démographie historique, Université Lyon II) Martin Dribe (Economic History, Lund University) Georg Fertig (Geschichte, Universität Münster) Vincent Gourdon (Histoire, Université de Paris-Sorbonne) Matteo Manfredini (Biology and Demography, Università degli Studi di Parma) Jon Mathieu (Geschichte, Universität Luzern) Muriel Neven (Histoire, Université de Liège) Emiko Ochiai (Sociology, Kyoto University) Diego Ramiro Farinas (Demography, Spanish National Research Council) Gilbert Ritschard (Econométrie, Université de Genève) Clémentine Rossier (Démographie, Université de Genève) Paul Servais (Histoire, Université catholique de Louvain-la-Neuve) Frans van Poppel (Demography, The Hague) Philippe Wanner (Démographie, Université de Genève) Eric D. Widmer (Sociologie, Université de Genève) PETER LANG Bern • Berlin • Bruxelles • New York • Oxford • Warszawa • Wien PETER LANG Bern • Berlin • Bruxelles • New York • Oxford • Warszawa • Wien Aude Martenot Parcours de vie et mémoires de pauvres Changements personnels et sociohistoriques dans les bidonville de Mumbai ISSN 1660-6043 ISBN 978-3-0343-3828-8 Print • E-ISBN 978-3-0343-3829-5 eBook E-ISBN 978-3-0343-3864-6 ePUB • E-ISBN 978-3-0343-3865-3 MOBI DOI 10.3726/b15940 Open Access: This work is licensed under a Creative Commons Attribution CC-BY 4.0 license. To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Cette publication a fait l’objet d’une évaluation par les pairs. © Aude Martenot 2019 Peter Lang SA Editions scientifiques internationales Berne www.peterlang.com Cette publication est protégée dans sa totalité par copyright. Toute utilisation en dehors des strictes limites de la loi sur le copyright est interdite et punissable sans le consentement explicite de la maison d’édition. Ceci s’applique en particulier pour les reproductions, traductions, microfilms, ainsi que le stockage et le traitement sous forme électronique. Information bibliographique publiée par «Die Deutsche Nationalbibliothek» «Die Deutsche Nationalbibliothek» répertorie cette publication dans la «Deutsche Nationalbibliografie»; les données bibliographiques détaillées sont disponibles sur Internet sous ‹http://dnb.d-nb.de›. Publié avec le soutien du Fonds national suisse de la recherche scientifique. Table des matières Table des figures................................................................................... XIII Table des tableaux ...............................................................................XVII Remerciements .................................................................................... XXI Introduction ............................................................................................... 1 Chapitre 1. Population, dynamique urbaine et enjeux socioéconomiques de Mumbai............................................ 11 1.1 L’Inde indépendante : capitalisme et urbanisation à grande échelle .................................................................. 12 1.1.1 Ouverture sur l’histoire de l’Inde et de Mumbai...... 13 1.1.2 Une entrée à deux vitesses dans le capitalisme mondial ................................................. 16 1.1.3 Exode rural et urbanisation rampante ...................... 20 1.2 (Dés)organisation de Mumbai............................................. 24 1.2.1 Mumbai, une megacity du Sud ................................ 25 1.2.2 Les dynamiques spatiales en réponse à la croissance ................................................................. 30 1.2.3 Les slums de Mumbai .............................................. 36 1.3 Structures sociales inégales et discriminations culturelles .... 43 1.3.1 Les transformations récentes de la stratification socioéconomique et sociopolitique .......................... 44 1.3.2 Religion, castes et classes sociales : une hiérarchisation de la société indienne qui persiste dans la modernité ........................................ 49 1.3.3 Condition féminine et patriarcat .............................. 55 1.4 Conclusion .......................................................................... 60 Chapitre 2. Parcours de vie et vulnérabilités en Inde ............................ 63 2.1 L’étude du parcours de vie: un bref état des lieux ............... 65 2.2 L’Inde millénaire : puissantes structures d’encadrement des vies et contexte de pauvreté de masse .......................... 69 2.2.1 La classe et la caste comme déterminants sociaux des individus ............................................... 70 2.2.2 Puissance des institutions informelles normatives : religion et famille ................................ 74 2.2.3 Stratifications d’âge et de genre en Inde .................. 79 2.3 Temporalités individuelles et collectives ............................ 90 2.3.1 Age et cohortes : un ancrage historique partagé dès la naissance ........................................................ 91 2.3.2 Entre histoire et biographies : le concept de génération à la croisée des chemins individuels et collectifs ............................................................... 93 2.3.3 Les événements de la vie : croisements, transitions et bifurcations ......................................... 95 2.4 Vulnérabilités et parcours de vie ....................................... 101 2.4.1 Aux origines de la vulnérabilité : environnement, développement et pauvreté ..................................... 102 2.4.2 “A risk society”: vulnérabilités sociétales et protections individuelles .................................... 110 2.4.3 Processus de vulnérabilisation et construction des inégalités à travers le parcours de vie .............. 120 2.5 Conclusion ........................................................................ 125 Chapitre 3. Enquêter la subjectivité des parcours de vie à Mumbai .... 129 3.1 La perception des changements marquants de la vie ....... 130 3.1.1 Se rappeler sa vie: le processus de mémoire .......... 131 3.1.2 Penser sa vie : entre normes collectives et réflexion individuelle ............................................. 133 3.1.3 Questionner au travers d’une approche dite «subjective»............................................................ 136 3.1.4 L’enquête Changements et événements au cours de la vie ........................................................ 139 3.2 Design d’enquête et questions de recherche ..................... 140 3.2.1 Trois questions sur la perception du parcours de vie ...................................................................... 141 3.2.2 Un échantillon non-aléatoire, structuré selon les «âges de la vie» adulte ...................................... 146 3.3 Pratique de la recherche : deux terrains à Mumbai ........... 149 3.3.1 Genèse d’une recherche sise dans un environnement atypique ......................................... 151 3.3.2 Collecter des données dans une zone défavorisée .... 156 3.3.3 Diriger une enquête à Mumbai............................... 159 3.3.4 Particularités et difficultés des terrains .................. 164 3.3.5 Les répondantes et les répondants mumbaikars ..... 167 3.4 Transformer les données pour les analyser ....................... 170 3.4.1 Bases de données et variables sociodémographiques ............................................. 171 3.4.2 Interpréter le subjectif pour le rendre quantifiable : typologies et codifications des trois questions ouvertes ................................... 173 3.5 Regards critiques sur l’enquête ......................................... 176 3.5.1 Evaluation des données .......................................... 176 3.5.2 Parler de sa vie : l’enquête comme outil et comme filtre du discours ........................................ 179 Chapitre 4. Temporalités et contenus des souvenirs personnels .......... 185 4.1 Le nombre et la distribution des événements perçus comme marquants à différentes étapes du parcours de vie ................................................................................. 186 4.1.1 Fréquence des changements selon la position dans le parcours de vie ........................................... 187 4.1.2 La temporalité des grands tournants de l’existence selon les habitants de Mumbai ............. 191 4.1.2.1 La répartition des tournants selon les groupes d’âge ............................................. 191 4.1.2.2 Un faible pic de souvenirs durant l’adolescence et l’entrée à l’âge adulte ...... 192 4.2 La perception des événements de la vie ............................ 195 4.2.1 Des changements spécifiques aux diverses positions d’âge ....................................................... 196 4.2.1.1 A chaque âge ses tracas.............................. 199 4.2.1.2 Les événements de l’année écoulée selon le sexe : des stéréotypes nuancés ............... 203 4.2.2 Les grands tournants de la vie................................ 206 4.2.2.1 Impacts croisés du lieu de résidence et de la cohorte ........................................... 208 4.2.2.2 Les tournants de la vie au prisme du genre .......................................... 209 4.3 Evénements récents et tournants : les capitaux à disposition des habitants de Mumbai pour surmonter la vulnérabilité ................................................. 211 4.4 Conclusion ........................................................................ 216 Chapitre 5. Profession, économie, formation: expressions et déterminants des inégalités ............................................... 219 5.1 Quitter l’école, quitter l’enfance: l’éducation en tant que palier de la vie et clé de sortie de la pauvreté ............ 220 5.2 Pauvreté matérielle, financière et humaine ....................... 227 5.2.1 Le travail, au centre de la survie ............................ 227 5.2.2 Au gré de l’économie: responsabilité globale, vulnérabilités individuelles .................................... 232 5.2.3 Le lieu de vie comme déterminant social .............. 234 5.3 Conclusion ........................................................................ 237 Chapitre 6. La place de la famille dans une société en transition ........ 239 6.1 La famille indienne dans une modernité ambivalente ...... 240 6.1.1 Les dits et les non-dits des trajectoires familiales indiennes ............................................... 240 6.1.2 Fiançailles et mariages : effilochement des traditions ou transformation liée à la modernité ? .... 242 6.1.3 L’impact du décès sur les proches .......................... 248 6.2 Continuité et rupture entre les générations ....................... 255 6.2.1 Cohabitation et linked lives : de la difficile coexistence de plusieurs générations dans un environnement urbain saturé .................................. 255 6.2.2 La perception d’un clivage générationnel .............. 261 6.3 Des inégalités de genre contre vents et marées ................. 267 6.3.1 Sphère privée versus sphère publique .................... 269 6.3.2 La préférence pour un fils ...................................... 271 6.4 Conclusion ........................................................................ 276 Chapitre 7. La santé : un bien précieux dans un contexte de pauvreté urbaine ................................................................ 279 7.1 Le fardeau de la santé, de l’enfance à la vieillesse, à travers la stratification socioéconomique ....................... 280 7.1.1 Des inégalités de santé assignées à la naissance, liées à la classe sociale et au sexe ......... 282 7.1.2 Du Nord vers le Sud : diffusion de la médecine et des inégalités de santé ........................................ 284 7.1.3 Mégapole du Sud et bidonvilles : des facteurs défavorables pour la santé ...................................... 287 7.1.4 La perception de la santé à travers les lieux et les étapes de la vie adulte ............................................ 288 7.1.5 Un effet WIN? ........................................................ 294 7.2 Le phénomène du multiple burden of disease ................... 297 7.2.1 Le contexte de vie comme facteur de différenciation sociale dans les pathologies ........... 297 7.2.2 En quelques chiffres, la santé des habitants de Mumbai à l’aube du 21 ème siècle ............................ 300 7.2.3 La montée des maladies chroniques....................... 302 7.2.4 Le cumul des risques ou multiple burden of disease ................................................................ 304 7.2.5 Les événements de santé rapportés par les habitants de Mumbai, selon le multiple burden of disease .................................................... 306 7.3 Les raisons pour mentionner un tournant de santé : vulnérabilité économique, émotions et description factuelle ............................................................................. 311 7.3.1 Trois catégories de raisons au fait de mentionner la santé ................................................ 311 7.3.2 Des raisons communes pour parler de sa santé ...... 314 7.4 Conclusion ........................................................................ 317 Chapitre 8. Histoire et biographies : souvenirs des vulnérabilités environnementales et sociohistoriques.............................. 319 8.1 Mémoire collective : construction générationnelle et représentation partagée de l’histoire ............................. 320 8.2 La perception des moments sociohistoriques marquants à Mumbai......................................................... 328 8.2.1 Des événements proches localement et temporellement ...................................................... 328 8.2.2 Les médias, au centre des processus mémoriels .... 338 8.3 Souvenirs de vulnérabilités environnementales et sociales .......................................................................... 342 8.3.1 Précarité matérielle, vulnérabilités environnementales.................................................. 343 8.3.2 Montée des violences contre les femmes ............... 347 8.4 La nation indienne dans la mondialisation........................ 350 8.4.1 Emeutes et pogroms : le poids de l’histoire politique et religieuse ............................................. 350 8.4.2 L’Inde mondialisée et les attentats terroristes ........ 353 8.5 Conclusion ........................................................................ 356 Chapitre 9. Vulnérabilités multiples dans la perception du parcours de vie .................................................................. 359 9.1 L ’incapacité d’être agent de sa vie comme marqueur de vulnérabilité.................................................................. 360 9.1.1 Singularité des trajectoires et processus d’agency dans la seconde modernité...................... 361 9.1.2 La place de l’individu dans les souvenirs personnels et sociohistoriques des habitants de Mumbai ............................................................. 365 9.1.3 Être l’acteur des changements de sa vie : une capabilité réservée aux moins vulnérables ? .... 371 9.2 Stress et imprévisibilité dans les tournants de l’existence ......................................................................... 375 9.2.1 Vulnérabilité des tournants marquants de la vie : changements, états et carences .............. 376 9.2.2 Les différentes formes de stress présentes dans les raisons de citer un tournant ...................... 381 9.3 Vulnérables et heureux ? ................................................... 386 9.3.1 Gains et pertes aux différents âges de la vie .......... 387 9.3.2 La valence des grands changements de la vie et de l’histoire................................................... 392 9.4 Conclusion ........................................................................ 394 Conclusion ........................................................................................... 397 Bibliographie......................................................................................... 415 Annexe 1: le questionnaire CEVI en anglais...................................... 463 Annexe 2: le questionnaire CEVI en marathi ..................................... 469 Annexe 3: tableau descriptif des capitaux culturels et économiques (%) .............................................................. 474 Annexe 4: les changements récents et les tournants concernant la famille (%) .................................................................... 476 Annexe 5: avoir mentionné un événement de santé ........................... 477 Table des figures Figure 1.1: le territoire indien en 2016 .................................................. 27 Figure 1.2: carte de la ville et de l’agglomération de Mumbai ............. 28 Figure 1.3: un chawl à Mumbai ............................................................. 38 Figure 1.4: deux jhopadpatti à Mumbai ................................................ 40 Figure 3.1: l’intérieur d’un slum de Bandra East ................................ 149 Figure 3.2: le quartier de Santa Cruz East et l’exemple d’immeubles SRA ............................................................. 151 Figure 3.3: la zone de bidonvilles de Bandra East et les 20 cliniques de l’ONG CSSC ........................................... 152 Figure 3.4: l’exemple d’une clinique du CSSC ................................... 153 Figure 3.5: l’une des assistantes sociales du CSSC faisant passer le questionnaire à Bandra ....................................... 158 Figure 3.6: la répartition (%) par âge, sexe, niveau d’éducation et religion des répondants interrogés à Santa Cruz ........... 170 Figure 4.1: la répartition des changements selon l’âge des répondants au moment de leur survenue (%).................... 191 Figure 4.2: les tournants de la vie (%) selon l’âge des répondants de Bandra au moment de leur survenue ........................... 194 Figure 4.3: les tournants de la vie (%) selon l’âge des répondants de Santa Cruz au moment de leur survenue ...................... 194 Figure 4.4: les changements récents (%) à Bandra, selon la classe d’âge ....................................................................... 213 Figure 4.5: les changements récents (%) à Santa Cruz, selon la classe d’âge ....................................................................... 213 Figure 4.6: les changements récents (%) à Bandra, selon le sexe ....... 214 Figure 4.7: les changements récents (%) à Santa Cruz, selon le sexe ... 214 Figure 4.8: les tournants (%) à Bandra, selon la classe d’âge ............. 215 Figure 4.9: les tournants (%) à Santa Cruz, selon la classe d’âge ....... 215 Figure 4.10: les tournants (%) à Bandra, selon le sexe.......................... 215 Figure 4.11: les tournants (%) à Santa Cruz, selon le sexe ................... 215 Figure 5.1 les mentions d’éducation ( n ) selon l’âge du répondant au moment du tournant et le lieu de résidence.................. 224 Figure 5.2: les mentions d’éducation ( n ) selon le sexe et l’âge du répondant au moment du tournant ...................... 224 Figure 5.3: les individus (%) ayant mentionné au moins un tournant du domaine éducation, en fonction du lieu de résidence et du niveau d’éducation .............................. 225 Figure 5.4: les mentions professionnelles ( n ) selon l’âge du répondant au moment du tournant et le lieu de résidence .... 231 Figure 5.5: les mentions d’éducation ( n ) selon le sexe et l’âge du répondant au moment du tournant ............................... 232 Figure 6.1: lien de parenté des personnes décédées ( n ) à Bandra, selon le groupe d’âge du répondant au moment de l’enquête............................................................................ 250 Figure 6.2: lien de parenté des personnes décédées ( n ) à Santa Cruz, selon le groupe d’âge du répondant au moment de l’enquête .................................................... 250 Figure 6.3: âge au moment de la perte du géniteur à Bandra, selon le groupe d’âge ........................................................ 251 Figure 6.4: âge au moment de la perte du géniteur à Santa Cruz, selon le groupe d’âge ........................................................ 252 Figure 6.5: qui se marie ( n ), selon le sexe et le lieu de résidence du répondant...................................................................... 256 Figure 6.6: qui se marie ( n ), selon le groupe d’âge ............................. 257 Figure 6.7: qui vient au monde ( n ), selon le sexe et le lieu de résidence du répondant ..................................................... 258 Figure 6.8: qui vient au monde ( n ), selon le groupe d’âge .................. 258 Figure 6.9: les écarts générationnels (%) selon la classe d’âge........... 262 Figure 6.10: les changements récents répartis entre sphères privée et publique (%), selon le sexe et la classe d’âge à Bandra ............................................................................ 270 Figure 6.11: les changements récents répartis entre sphères privée et publique (%), selon le sexe et la classe d’âge à Santa Cruz ......................................................................... 270 Figure 6.12: les tournants répartis entre sphère privée et sphère publique (%), selon le sexe et la classe d’âge à Bandra .... 271 Figure 6.13: les tournants répartis entre sphère privée et sphère publique (%), selon le sexe et la classe d’âge à Santa Cruz ...271 Figure 6.14: les naissances de filles et de fils (%), selon le groupe d’âge et le lieu de résidence du répondant ........................ 273 Figure 7.1: les changements récents de santé (%), selon les groupes d’âge et le pays de résidence.......................... 289 Figure 7.2: les changements récents de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le groupe d’âge à Bandra .................................................................. 307 Figure 7.3: les changements récents de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le groupe d’âge à Santa Cruz ............................................................ 307 Figure 7.4: les tournants de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le groupe d’âge à Bandra ....... 307 Figure 7.5: les tournants de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le groupe d’âge à Santa Cruz .... 308 Figure 7.6: les changements récents de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le sexe à Bandra .... 309 Figure 7.7: les changements récents de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le sexe à Santa Cruz ......................................................................... 309 Figure 7.8: les tournants de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le sexe à Bandra ..................... 309 Figure 7.9: les tournants de santé ( n ) concernant l’interviewé, selon le type de maladie et le sexe à Santa Cruz............... 310 Figure 7.10: les raisons des tournants de santé ( n ), selon le groupe d’âge, à Bandra ................................................................. 314 Figure 7.11: les raisons des tournants de santé ( n ), selon le groupe d’âge, à Santa Cruz ........................................................... 315 Figure 7.12: les raisons des tournants de santé ( n ) à Bandra, selon le sexe ...................................................................... 315 Figure 7.13: les raisons des tournants de santé ( n ) à Santa Cruz, selon le sexe ...................................................................... 316 Figure 7.14: les raisons des tournants de santé ( n ), selon le niveau d’éducation ............................................................ 316 Figure 8.1: les changements sociohistoriques (%) mentionnés à Bandra, selon l’année de survenue et la classe d’âge du répondant............................................................ 336 Figure 8.2: les changements sociohistoriques (%) mentionnés à Santa Cruz, selon l’année de survenue et la classe d’âge du répondant............................................................ 337 Figure 8.3: les ménages indiens possédant un poste de télévision (en millions) ...................................................................... 339 Figure 9.1: le pourcentage de tournants à Bandra, selon la classe d’âge.................................................................................. 378 Figure 9.2: le pourcentage de tournants à Santa Cruz, selon la classe d’âge ................................................................... 379 Figure 9.3: le pourcentage de tournants, selon le sexe et le lieu de vie .......................................................................... 379 Figure 9.4: le pourcentage de tournants, selon les sept domaines les plus mentionnés........................................... 380 Figure 9.5: les raisons des tournants (%) à Bandra, selon la classe d’âge ................................................................... 382 Figure 9.6: les raisons des tournants (%) à Santa Cruz, selon la classe d’âge ................................................................... 383 Figure 9.7: les raisons des tournants (%), selon le sexe et le lieu de résidence................................................................ 384 Figure 9.8: les raisons des tournants (%), selon les sept domaines les plus mentionnés ........................................................... 384 Figure 9.9: les raisons (%) selon le type de tournant (changement, état, absence d’événement)......................... 385 Figure 9.10: le rapport des gains et des pertes à travers le parcours de vie .................................................................. 388 Figure 9.11: la répartition des gains et des pertes (%) selon les groupes d’âge .............................................................. 390 Table des tableaux Tableau 3.1: effectifs de 2012 et 2014, selon la classe d’âge et le sexe ............................................................................ 167 Tableau 3.2: caractéristiques de l’échantillon selon les groupes d’âge et le lieu de résidence .............................................. 169 Tableau 3.3: nombre moyen de changements cités parmi les individus ayant cité au moins un événement, selon les trois questions de l’enquête ......................................... 177 Tableau 4.1: le pourcentage d’individus n’ayant pas ou ayant cité au moins un changement récent, selon l’enquête, le sexe et l’âge ................................................................... 188 Tableau 4.2: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir mentionné au moins un changement récent» ..................................................... 190 Tableau 4.3: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir mentionné au moins un tournant situé au cours de l’entrée dans l’âge adulte» ... 193 Tableau 4.4 les domaines et les types de changements récents les plus mentionnés (%), selon l’âge et le lieu de résidence....................................................................... 196 Tableau 4.5: les domaines et les types de changements récents les plus mentionnés (%), selon le sexe et le lieu de résidence....................................................................... 204 Tableau 4.6: les domaines et les types de tournants les plus mentionnés (%), selon l’âge et le lieu de résidence .......... 207 Tableau 4.7: les domaines et les types de tournants les plus mentionnés (%), selon le sexe et le lieu de résidence (%) ..... 210 Tableau 6.1: les changements récents et les tournants concernant la famille (%), selon le sexe et le lieu de résidence .......... 268 Tableau 7.1: les sept principaux domaines de tournants (%), selon le pays ...................................................................... 290 Tableau 7.2: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir mentionné au moins un événement de santé» .................................................... 292 Tableau 7.3: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir mentionné au moins un événement de santé (à soi)», à Bandra ......................... 295 Tableau 8.1: les individus (%) mentionnant au moins une fois les principaux domaines de changements sociohistoriques, selon le lieu de résidence ...................... 330 Tableau 8.2: les changements sociohistoriques (%), selon l’âge et le lieu de résidence ............................................... 332 Tableau 8.3: les changements sociohistoriques (%), selon l e sexe et le lieu de résidence ............................................. 335 Tableau 8.4: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité une catastrophe naturelle»........................................................................... 343 Tableau 8.5: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité l’inondation de 2005 à Mumbai» .......................................................... 344 Tableau 8.6 rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité les violences contre les femmes» ........................................................... 348 Tableau 8.7: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité des émeutes interreligieuses» ................................................................ 351 Tableau 8.8: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité des attentats en Inde»............................................................................. 354 Tableau 9.1: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité un changement sociohistorique mettant le répondant au centre» ............... 367 Tableau 9.2: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité un changement récent mettant le répondant au centre» ............................. 368 Tableau 9.3: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité un tournant mettant le répondant au centre» ........................................ 370 Tableau 9.4: rapports de cotes issus de modèles de régression logistique sur la variable «avoir cité un changement récent choisi» .................................................................... 372