1 2 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات 1446 هـ ( المرحلـة الابتدائيـــة ) ** مدير المدرس ـ ة ( فواز فايد المظيبري ) 3 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م ف ( 3 ) 1447 هـ 2026 م ف ( 1 ) 1448 هـ 2026 م ف ( 2 ) 1448 هـ 26 / 27 م التهيئة 50 % 5 الانطلاق 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 3 - 1 1 - 1 - 1 - 3 الانطلاق 25 % 14 التقدم 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 2 - 2 7 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 2 - 1 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 2 التقدم 15 % 16 التميز 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 10 - 1 - 1 - 2 6 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 3 - 1 5 - 1 - 2 - 1 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 2 - 2 3 - 1 - 2 - 1 6 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 1 3 - 1 - 2 - 4 8 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 2 - 1 4 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م ف ( 3 ) 1447 هـ 2026 م ف ( 1 ) 1448 هـ 2026 م ف ( 2 ) 1448 هـ 26 / 27 م التميز 10 % 9 الابتكار والاستدامة 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 2 - 3 7 - 1 - 2 - 3 5 ( مؤشرات التقويم الخارجي ) المجال المعيار رقم المؤشر مؤشرات تقريرالتقويم الخار ج ي - لمدرسـة : ضليع رشيد - الابتدائيــة النسبة % المستوى البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 3 - 1 - 1 - 4 تلبي المر افق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 37.50 التهيئة 1 - 1 - 1 - 4 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين والمرحلة العمرية 42 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 2 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( الرياضيات ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 45.35 التهيئة الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 3 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثيرالإيجابي في المجتمع المحلي 74.50 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 1 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( القراءة ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 49.70 التهيئة 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال ( العلوم ) وفقً ا للاختبارات الوطنية 49.96 الانطلاق البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 2 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام 54.25 الانطلاق المبنى المدر س ي 2 - 1 - 1 - 4 تتو افرفصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة 54.75 الانطلاق الأمن والسلامة 1 - 1 - 2 - 4 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة 57.75 الانطلاق ا لتعليم والتعلم تقويم التعلم 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة 58.75 الانطلاق بناء خبرات التعلم 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين 59.75 الانطلاق 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم 68.50 الانطلاق 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم 68.50 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 2 - 1 - 4 - 1 تدعم المدرسة التطويرالمهني لمنسوبيها وفقً ا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم 69 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 1 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون 71.25 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 1 - 1 - 4 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية 73 الانطلاق قيادة العملية التعليمية 6 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئهم للمستقبل 73.25 الانطلاق ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 9 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمين 73.75 الانطلاق 2 - 1 - 1 - 2 ت دعم المدرسة تنفيذ المناهج؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة وفق الخطة الدراسية 74.25 الانطلاق تقويم التعلم 2 - 1 - 2 - 2 تحلل المدرسة نتائج التقويم، وتوظفها في تحسين نواتج التعلم بانتظام 75 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 4 - 1 - 2 - 3 ي شارك المتعلمون في الأنشطة المجتمعية والأعمال التطوعية 75 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 10 - 1 - 1 - 2 تعززالمدرسة دافعية المتعلمين للتعلم والاستمتاع به 75.25 التقدم 6 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمين 76 التقدم الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 2 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة مشاركة الأسرة في تعلم أبنائهم، والتحضيرلمستقبلهم 79.25 التقدم قيادة العملية التعليمية 5 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي 80 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 5 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين 81 التقدم تقويم التعلم 3 - 1 - 2 - 2 تقدم المدرسة التغذية الراجعة للمتعلمين بانتظام 81 التقدم الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 3 - 1 - 2 - 1 توفرالمدرسة مناخً ا آمنًا للتعلم والنمو نفسيًّا واجتماعيًّا 84.50 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 6 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون القدرة على البحث والتعلم الذاتي 84.50 التقدم الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 4 - 1 - 4 - 1 تنفذ المدرسة خطة للتحسين بناء على نتائج التقويم المدرس ي، وتتابعها 85 التقدم التخطيط 1 - 1 - 1 - 1 تضع المدرسة خطة تشغيلية مكتملة العناصروفق أهداف تطويرية محددة 87.25 التقدم 2 - 1 - 1 - 1 تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها 87.50 التقدم البيئة المدرسي ة الأمن والسلامة 3 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرس ي وجميع مر افقه بانتظام 87.75 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 8 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين 88 التقدم الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 4 - 1 - 2 - 1 تنشرالمدرسة قواعد السلوك والمواظبة، وتتابع تطبيقها 88.50 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 3 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون التزامً ا بالممارسات الصحية السليمة 90 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 1 - 2 - 1 تعززالمدرسة القيم الإسلامية والهوية الوطنية 90.50 التميز التطويرالمؤسس ي 3 - 1 - 4 - 1 تطبق المدرسة التقويم الذاتي ّ المبني ّ على المعاييرالمعتمدة من الهيئة 92.25 التميز قيادة العملية التعليمية 2 - 1 - 2 - 1 تلتزم المدرسة بقيم مهنة التعليم وأخلاقياتها 92.50 التميز المجتمع المدرس ي 1 - 1 - 3 - 1 تعززالمدرسة بناء العلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع المدرس ي 92.50 التميز نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحي والاجتماعي 2 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم 93.50 التميز 5 - 1 - 2 - 3 يلتزم المتعلمون بقواعد السلوك والانضباط المدرس ي 98.50 التميز 1 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية 99.25 التميز 7 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون اعتزازًا بثقافتهم واحترامً ا للتنوع الثقافي في المجتمع 99.25 التميز 6 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي التهيئة 37.50 الانطلاق 50 % 5 3 - 1 - 1 - 4 تلبي المرافق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر الاستفادة من التجارب المميزة والناجحة في الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة الموجه الصحي فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي سلطان رباح الحربي فيصل جزاء الحربي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات الاستفادة من التجارب المميزة والناجحة في الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة - تهيئة مداخل وأماكن خاصة لذوي الإعاقة . - العناية بالمقصف المدرس ي وتطويره . - رفع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة . - سجل الموجه الصحي . - سجل الصيانة الدورية. - سجل الأمن والسلامة . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات . - سجل شامل للصحة والسلامة دا خل المدرسة تحقق الرفاهية للمتعلمي ن وذوو الإعاقة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تهيئة مداخل وأماكن خاصة لذوي الإعاقة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - العناية بالمقصف المدرس ي وتطويره . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات التوصيات والمقترحات العلاجية 7 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي التهيئة 42 الانطلاق 50 % 5 1 - 1 - 1 - 4 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين والمرحلة العمرية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر - أن تتوافر فصول يكون إعداد المتعلمين فيها متكافئة . - مراعاة الفئة العمرية في توزيع الفصول وأماكنها الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة الموجه الصحي فواز فايد المظيبري سلطان محمد الرشيدي سلطان رباح الحربي فيصل جزاء الحربي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تنظيم الفصول ) تهدف إلى مشاركة المعلمين في اختيار وتوزيع المتعلمين على الفصول - تطبيق القدرة الاستيعابية للفصول .. - توزيع إعداد المتعلمين بشكل متساو في الفصول . - تنظيم فصول وقاعات المدرسة وحصر الزائد والرجيع للتخلص منه . - تنظيم دخول وخروج المتعلمين أثناء الاصطفاف الصباحي وفي الفسحة والانصراف . - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة ( الفسحة , الصلاة , الانتظار .... ألخ ) - معرفة القدرة الاستيعابية للمدرسة . - تصنيف الفصول وفقا ً للمراحل العمرية. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - إحصائية أعداد المتعلمين وتوزيعاتهم في الفصول . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول الدراسية على حسب خصائص النمو والمرحلة العمرية للمتعلمين قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة ( تنظيم الفصول ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توزيع إعداد المتعلمين بشكل متساو في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إحصائية أعداد المتعلمين وتوزيعاتهم في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة توزيع المتعلمين في الفصول . التوصيات والمقترحات العلاجية 8 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي التهيئة 45.35 الانطلاق 50 % 5 2 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفقً ا للاختبارات الوطنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال الرياضيات ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي معلمي الرياضيات فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي متعب ذعار الجديع السالمي معلمون المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال الرياضيات منح حوافز لمعلمي الرياضيات - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - إقامة برامج تخصصية لمهارات الرياضيات الذهنية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - المشاركة في مسابقات ( الكانجارو – اليوسيماس ) - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - إقامة دورات تدريبية لمهارات الرياضيات . - تشكيل فريق متميز من معلمي الرياضيات . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال الرياضيات الذهنية والخوارزميات. - التسجيل في موقع موهبة . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مصادر تعلم المدرسة ( العداد ) والمسابقات ( كانجارو ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط تدريب ( عملي ) لتنمية المهارات العددية - تكريم المتعلمين الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. - سجل سد الفجوة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - - وضع الخطط العلاجية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات تدريبية لمهارات الرياضيات . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برامج محاكية لتنمية المهارات العددية ( الرياضيات ). متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل سد الفجوة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الموهوبين . التوصيات والمقترحات العلاجية 9 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي التهيئة 47.50 الانطلاق 50 % 5 3 - 1 - 3 - 1 تعزز المدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثير الإيجابي في المجتمع المحلي الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز الشراكات المجتمعية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية منسق الشراكة المجتمعية الموجه الطلابي فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي فواز فايد المظيبري متعب ذعار الجديع السالمي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تعزيز الشراكات المجتمعية والعمل من أجل التنمية والارتقاء - إقامة شراكات مجتمعية مع مؤسسات المجتمع المحلي . - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . - تضمين برامج وخدمات المؤسسات المجتمعية ضمن برامج وأنشطة المدرسة - تحديد احتياجات المدرسة من المؤسسات المدنية الداعمة لعملية التعليم والتعلم . - حصر المؤسسات المجتمعية التي يمكن الاستفادة من امكاناتها في المجتمع المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الشراكة المجتمعية . - خطابات الشراكة مع المؤسسات المجتمعية . - صور وأدلة من الخدمات المقدمة من قبل تلك المؤسسات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز الشراكات المجتمعية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة شراكات مجتمعية مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الشراكة المجتمعية . التوصيات والمقترحات العلاجية 10 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي التهيئة 49.70 الانطلاق 50 % 5 1 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال القراءة وفقً ا للاختبارات الوطنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر - تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال القراءة ) . - أن يشارك المتعلمون في المسابقات الوطنية لاكتشاف قدراتهم ومواهبهم. الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي معلمي اللغة العربية فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي متعب ذعار الجديع السالمي معلمون المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال القراءة منح حوافز لمعلمي اللغة العربية - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - وضع الخطط العلاجية . - إقامة برامج تخصصية للمهارات الأساسية في القراءة . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - اختيار نصوص قرائية تتلاءم مع الفئة العمرية - المشاركة في مسابقات ( تحدي القراءة , رواد اللغة ) - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - تشكيل فريق متميز من معلمي اللغة العربية . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال تجويد وتمكين المهارات القرائية . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مصادر تعلم المدرسة ( مكتبة ). - الاستفادة من الإذاعة المدرسية في تحسين القراءة واللغة والإلقاء. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل تحدي القراءة . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط ع ينية لتنمية مهارات القراءة والكتابة . - تكريم المتعلمين الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب الت ن فيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - وضع الخطط العلاجية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج تخصصية للمهارات الأساسية في القراءة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في مسابقات ( تحدي القراءة , رواد اللغة ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في اختبارات ( نافس ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل حصر الانشطة الاثرائية. التوصيات والمقترحات العلاجية 11 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي الانطلاق 49.96 التقدم 25 % 14 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفقً ا للاختبارات الوطنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال العلوم ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي معلمي العلـوم فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي متعب ذعار الجديع السالمي معلمون المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال العلوم منح حوافز لمعلمي العلوم - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - المشاركة في مسابق ة ( تحدي علوم المستقبل , موهوب ) - إقامة برامج محاكية لتجارب العلوم . - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - تشكيل فريق متميز من معلمي العلوم . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال التجارب العلمية . - التسجيل في موقع موهبة . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مسابقات دورية عن التجارب العلمية لمادة العلوم . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط علية لتنمية التجارب العلمية لمادة العلوم . - تكريم المتعلمين الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في مسابقة ( تحدي علوم المستقبل , موهوب ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج محاكية لتجارب العلوم . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في اختبارات ( نافس ) . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الموهوبين . التوصيات والمقترحات العلاجية 12 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية الأمن والسلامة الانطلاق 54.25 التقدم 25 % 14 2 - 1 - 2 - 4 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر مبني مدرس ي مؤهل ( صيانة دورية للمبنى المدرس ي ) الفريق المكلف المدير وكيل شؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة فواز فايد المظيبري سلطان محمد الرشيدي سلطان رباح الحربي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبني مدرس ي مؤهل ( صيانة دورية للمبنى المدرس ي ) - رفع البلاغات بالمشكلات الحاصلة في مرافق المبنى بشكل فوري من خلال تطبيق خدمات المرافق . - عمل الصيانة الدورية لجميع مرافق المبنى. - التأكد من صيانة الأجهزة الحاسوبية والتقنية للمدرسة . - عمل صيانة دورية لجميع مرافق وتجهيزات المدرسة بما يضمن استدامة كفاءة المبنى وفعاليته . ( خطط الإخلاء ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - سجل الأمن والسلامة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع البلاغات بالمشكلات الحاصلة في مرافق المبنى بشكل فوري من خلال تطبيق خدمات المرافق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عمل الصيانة الدورية لجميع مرافق المبني . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - التأكد من صيانة الاجهزة الحاسوبية والتقنية للمدرسة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عمل صيانة دورية لجميع مرافق وتجهيزات المدرسة بما يضمن استدامة كفاءة المبنى وفعاليته . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ ( خطط الإخلاء ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأمن والسلامة . التوصيات والمقترحات العلاجية 13 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي الانطلاق 54.75 التقدم 25 % 14 2 - 1 - 1 - 4 تتو افر فصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر 1 - مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) . 2 - ( توافر فصول ملائمة للعملية التعليمة تلبي جميع الاحتياجات ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية الموجه الطلابي فواز فايد المظيبري سلطان محمد الرشيدي متعب ذعار الجديع السالمي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) زيارات ميدانية بين إدارات المدارس في القطاع لتقديم أفكار ومقترحات تتلاءم حول تحقيق تحسين المؤشر - إعادة تنظيم المعامل والمختبرات وتهيئة الفصول باحتياجاتها التعليمية من ( أجهزة وأدوات ) وبما يلائم طلاب ذوو الإعاقة . - ر فع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة . - رفع خطاب إلى قسم التجهيزات والتقنيات لتزويد المدرسة بالأجهزة التقنية الضرورية . - تقديم المبادرة لمكتب التعليم . - تشكيل فريق برئاسة مدير المدرسة لمعاينة الفصول والمعامل ومعرفة احتياجاتها . - تفعيل سجل الصيانة الدورية. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - تقرير عن استكمال احتياجات الفصول والمعامل . - تقرير عن المعاينة . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول الدراسية على حسب خصائص النمو والمرحلة العمرية للمتعلمين وبمن فيهم ذوو الإعاقة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إعادة تنظيم المعامل وتهيئة الفصول بما يلائم ذو الاحتياجات الخاصة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رقع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع خطاب إلى قسم التجهيزات والتقنيات لتزويد المدرسة بالأجهزة التقنية الضرورية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تقرير عن استكمال احتياجات الفصول والمعامل . التوصيات والمقترحات العلاجية 14 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية الأمن والسلامة الانطلاق 57.75 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 2 - 4 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( توفير متطلبات الأمن والسلامة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون المدرسية منسق الأمن والسلامة فواز فايد المظيبري سلطان محمد الرشيدي سلطان رباح الحربي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( كن يقظًا ) ( توفير متطلبات الأمن والسلامة ) - توافر جميع أدوات الأمن والسلامة وصلاحيتها وصيانتها الدورية. - تطبيق خطط إخلاء دورية. - تدريب جميع منسوبي المدرسة على إرشادات الأمن والسلامة. - ندوة توعوية عن إجراءات الحماية من المخاطر المحتملة في حالات الحريق. - إذاعة مدرسية عن الامن والسلامة. - عرض مرئي عن كيفية استخدام طفاية الحريق. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الأمن والسلامة. - سجل الصيانة الدورية للمرافق والتجهيزات. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة كن يقظًا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توافر جميع أدوات الأمن والسلامة وصلاحيتها وصيانتها الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطبيق خطط إخلاء دورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تدريب جميع منسوبي المدرسة على إرشادات الأمن والسلامة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ندوة توعوية عن إجراءات الحماية من المخاطر المحتملة في حالات الحريق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إذاعة مدرسية عن الامن والسلامة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عرض مرئي عن كيفية استخدام طفاية الحريق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأمن والسلامة. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية للمرافق والتجهيزات . التوصيات والمقترحات العلاجية 15 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم تقويم التعلم الانطلاق 58.75 التقدم 25 % 14 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( استخدام المعلمون أدوات تقويمية متنوعة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية لجنة التحصيل الدراسي معلمون فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي فريق اللجنة جميع المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) - اختبارات قبلية وبعدية لكل المواد وتحليل نتائجها . - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . - مراعاة ذوي الاعاقة عند التقويم . - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الاختبارات القبلية والبعدية . - تحليل نتائج الاختبارات. - عينة من خطة الدرس . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات قبلية وبعدية لكل المواد وتحليل نتائجها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات الكترونية عبر منصة مدرستي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مراعاة ذوي الاعاقة عند التقويم . التوصيات والمقترحات العلاجية 16 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 59.75 التقدم 25 % 14 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا - في عرض الدرس - والمحتوى لدى المتعلمين . الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد منسق الموهوبين فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي جميع المعلمون حمد إبراهيم التركي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( مهارات التفكير والبرامج النوعية ) لتنمية مهارات التفكير العليا - تنفيذ برامج وأنشطة لا صفية تنمي مهارات التفكير العليا لدي المتعلمين : ( التفكير الابداعي , حل المشكلات , التفكير النافد , اتخاذ القرار , التحليل , الاستنتاج , التقويم .... ألخ ) - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . - المشاركة في الفعاليات والمسابقات التي تنمي تلك المهارات . - برنامج علوم المستقبل . - ورشة عمل مع الكادر التعليمي لمناقشة كيفية تطبيق استراتيجيات التفكير العليا وطرق تنفيذها . - الاستعانة بخبراء متخصصين في تطبيق تلك الاستراتيجيات الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية . - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توافر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برنامج علوم المستقبل . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . التوصيات والمقترحات العلاجية 17 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 68.50 التقدم 25 % 14 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية مشرفي التخصصات معلمون فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي مشرفي المواد معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة ( بناء خبرات التعلم ثرية للمتعلمين ) - إقامة دورات تدريبية للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس . - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . - توثيق جميع السجلات المطلوبة بالصور التقارير . - متابعة البرامج التدريبية والزيارات المتبادلة بين المعلمين. - متابعة الاعداد الجيد للدروس وتكثيف الزيارة الصفية للمعلمين. - طباعة التقارير من منصة مدرستي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني 0 - سجل تبادل الزيارات . - سجل متابعة الدروس من على منصة مدرستي . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات تدريبية للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل النمو المهني 0 متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل متابعة الدروس من على منصة مدرستي . التوصيات والمقترحات العلاجية 18 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 68.50 التقدم 25 % 14 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( التوثيق الالكتروني لعملية التدريس ) توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم - إقامة دورات ولقاءات دورية بالطلاب على الدخول لمنصة مدرستي وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة مدرستي . - الاستعانة بالتطبيقات الرقمية المساندة للعملية التعليمية ( السبورات التفاعلية - أجهزة العرض ) - منح دورات تدريبية للمعلمين لمن أراد استخدام التقنية . - إقرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراسة - دعم المدرسة لشراء البرامج والأجهزة التي يتم استخدامها في العملية التعليمية . - استخدام المعلمين لمنصات التعلم الالكتروني ( منصة مدرستي - عين ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد طفيل الحربي أ / عمر جريذي الرشيدي أ / يوسف علي المطيري أ / خالد سعد الحربي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التحضير على المنصة . - إدراج الدروس المستخدمة في منصة مدرستي . - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات ولقاءات دورية بالطلاب على الدخول لمنصة مدرستي وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة مدرستي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - منح دورات تدريبية للمعلمين لمن أراد استخدام التقنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إ قرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراس متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل التحضير على المنصة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . التوصيات والمقترحات العلاجية 19 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي الانطلاق 69 التقدم 25 % 14 2 - 1 - 4 - 1 تدعم المدرسة التطوير المهني لمنسوبيها وفقً ا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر توفير برامج تطوير مهني نوعية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية مشرفي التخصصات المعلمون فواز فايد المظيبري سالم مضحي الحربي المشرفون المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تطوير ) توفير برامج تطوير مهني نوعية - تشجيع المعلمين على الالتحاق ببرامج ودروات بوابة الرياض التعليمية. - اطلاع المعلمين على نتائج تقييمهم الوظيفي وشرح المعايير الخاصة بالتقييم والخطوات اللازمة لتطويرهم وتحسينهم . - تفعيل برنامج مجتمعات التعلم المهنية . - تفعيل تبادل الزيارات المتبادلة بين المعلمين ونقل الخبرات التدريسية . - التسجيل في بوابة الرياض التعليمية - حضور الدورات التدريبية المعروضة في بوابة الرياض التعلي