ความเข้าใจตนเอง ( Self-awareness ) Johari’window : Josept Luft and Harry Ingham, 1969 WHAT DO U THINK OF ME ? โจเซฟ ลุฟท์ และ แฮรี่ อิงแฮม ( Josept Luft and Harry Inghm, 1969 ) นักจิตวิทยาผู้เสนอรูปแบบการตระหนักถึงตนเองของบุคคลในสถานการณ์ ที่แสดงพฤติกรรมติดต่อกับบุคคลอื่น โดยพัฒนาขึ้นเป็นทฤษฎีเรียกว่า “ หน้าต่างโจฮารี ( Johari’window ) ได้แบ่งตนออกเป็น 4 ส่วน ดังนี้ ส่วนเปิดเผย ( Open area ) 1 . ส่วนเปิดเผย ( Open area ) เป็นส่วน สะท้อนถึงตนที่เราเปิดเผยต่อโลก ความเต็มใจที่จะให้ ผู้อื่นรู้จักเรา ในส่วนนี้ประกอบด้วยลักษณะต่าง ๆ ของตัวเราที่เรา รู้จักเราตามนั้น ส่วนนี้ถื้อเป็นพื้นฐานแรกสุดของการติดต่อสื่อสารระ หว่าคนสองคน ส่วนจุดบอด ( Blind area ) 2 . ส่วนจุดบอด ( Blind area ) ประกอบด้วย ลักษณะต่าง ๆที่เป็นตัวเราซึ่งคนอื่นรู้จักส่วนนี้ของเรา แต่เราไม่รู้ว่าตนเองมีอยู่ ส่วนที่สอง นี้มีอิทธิพลกับการติดต่อกับคนอื่นโดยที่ เราเองไม่ได้ตั้งใจและอาจไม่รู้สึกตัว ส่วนซ่อนเร้น ( Hidden area ) 3 . ส่วนซ่อนเร้น ( Hidden area ) ประกอบด้วย ลักษณะต่าง ๆ ที่เป็นตัวเราซึ่งเรารู้ว่ามีอยู่ แต่คนอื่นไม่รู้ว่าเรา มี เนื่องจากไม่ต้องการเปิดเผยให้ผู้อื่นรู้จักเรา ส่วนนี้อาจเป็นจุดด้อยหรือแสดงให้เห็นถึงขอบเขตที่เรา จํากัดตังเองไว้เมื่อต้องติดต่อกับผู้อื่น ส่วนอวิชชา ( Unknown area ) 4 . ส่วนอวิชชา ( Unknown area ) เป็นส่วนที่ ทั้งเราและคนอื่นม่รู้ว่ามีในตัวเรา เป็นบริเวณที่ต้องสํารวจ ศึกษา หรือค้นคว้าเพิ่มเติม ซึ่งอาจเป็นคุณลักษณะที่ยังไม่เปิดเผยหรือ เป็นศักยภาพทั้งหมดที่แฝงอยู่ในตัวเราและรอคอยการถูก กระตุ้นเพื่อนําออกมาใช้ ตามหาตัวตนเพื่อการพัฒนา การเข้าใจตนเองเป็นการตามหาตัวตนเพื่อการพัฒนา ซึ่ง จะนําไปสู่ความฉลาดทางอารมณ์ ( Emotion Quotient: EQ ) เป็นความฉลาดหรือสามารถในการรู้สึกและเข ้าถึงได้ในอารมณ์ ของตนเองและผู้อื่น เพื่อความสัมพันธ์ที่ดี มีความร่วมมือกันกับผู้อื่น นําไปสู่การดําเนินชีวิตในทุก ๆ ด้านอย่างสร้างสรรค์และมี ความสุขสุข ความหมายของชีวิต เป็นความฉลาดทางอารมณ์ พบความสําเร็จภายใน ..... สู่ความสําเร็จภายนอก เกิดความสุขภายใน ............ เพิ่มคุณค่าของชีวิต ฝึกให้เกิดความฉลาดอารมณ์ทั้ง 3 มิติ 1. ความเข้าใจตนเอง ( Self Awareness ) 2. ความเข้าใจผู้อื่น ( Empathy ) 3. ความสามารถในการแก้ไขความขัดแย้ง ( Conflict Solving ) ความสําเร็จเกิดขึ้นได้อย่างไร ? จากการศึกษาพบว่า “ ความรู้ทั้งหลายที่เล่าเรียนมา รวมทั้งความเฉลียว ฉลาดทางสติปัญญาอาจมีส่วนผลักดัน ความสําเร็จใน การงาน เพียง 20 % ส่วนที่เหลืออีก 80 % ประกอบด้วยหลายปัจจัย ตั้งแต่ความสามารถในการ เข้าใจผู้อื่น ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความสามารถใน การแก้ความคับข้องใจหรือแม้แต่โชคชะตา THE END # เกิดมาเพื่อความสําเร็จ