1 2 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات 1446 هـ ( المرحلـة المتوسطـة ) ** مدير المدرس ـ ة ( ناصر منيف السبيعي ) 3 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م ف ( 3 ) 1447 هـ 2026 م ف ( 1 ) 1448 هـ 2026 م الانطلاق 25 % 16 التقدم 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 1 - 2 10 - 1 - 1 - 2 7 - 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 - 2 5 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 3 - 1 2 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 2 9 - 1 - 1 - 2 2 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 2 8 - 1 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 3 6 - 1 - 2 - 3 3 - 1 - 2 - 2 التقدم 15 % 15 التميز 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 2 - 1 - 3 - 1 6 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 3 2 - 1 - 2 - 2 4 - 1 - 2 - 3 6 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 3 1 - 1 - 3 - 1 3 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 4 1 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 1 3 - 1 - 2 - 4 4 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م ف ( 3 ) 1447 هـ 2026 م ف ( 1 ) 1448 هـ 2026 م التميز 10 % 16 الابتكار والاستدامة 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 1 - 2 5 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 3 4 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 4 7 - 1 - 2 - 3 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 3 5 - 1 - 4 - 1 7 - 1 - 4 - 1 2 - 1 - 2 - 4 1 - 1 - 4 - 1 6 - 1 - 4 - 1 1 - 1 - 1 - 4 2 - 1 - 4 - 1 3 - 1 - 4 - 1 5 6 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي الانطلاق 54.50 التقدم 25 % 16 4 - 1 - 4 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية الثاني 2024 الثاني 2027 أهداف تحسين المؤشر رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية لجنة التميز المعلمون ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي فريق اللجنة معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية - اطلاع المعلمين على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية - اطلاع المعلمين على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . - دعم المعلمين في التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية . - حصر المعلمين المرخصين وغير المرخصين . - جدولة اختبارات التخصص والاختبار التربوي ضمن مهام إدارة المدرسة - دعم بالنماذج الاسترشادية لاجتياز اختبارات الرخصة المهنية . - شهادات تقدير للم علمين لل حصول على الرخص المهنية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني . - سجل الرخص المهنية. - الانشطة والبرامج حول أهمية الرخص المهنية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - ا طلاع المعلمين على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اطلاع المعلمين على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - دعم المعلمين في التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الرخص المهنية متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل النمو المهني . التوصيات والمقترحات العلاجية 7 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 55.50 التقدم 25 % 16 3 - 1 - 1 - 2 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية مشرفي التخصصات معلمون ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي مشرفي المواد معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تبادل الخبرات بين أفراد مجتمعات التعلم المهنية واكتساب طرق واستراتيجيات متنوعة ( بناء خبرات التعلم ثرية للمتعلمين ) - إقامة برامج تطوير مهني وورش عمل للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس . - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . - توثيق جميع السجلات المطلوبة بالصور التقارير . - متابعة البرامج التدريبية والزيارات المتبادلة بين المعلمين. - متابعة الاعداد الجيد للدروس وتكثيف الزيارة الصفية للمعلمين. - طباعة التقارير من منصة كلاسيرا الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني 0 - سجل تبادل الزيارات . - سجل متابعة الدروس من على منصة كلاسيرا قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة برامج تطوير مهني وورش عمل للمعلمين في استراتيجيات التعليم والتدريس متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل برنامج تبادل الزيارات بين المعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المتنوعة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل النمو المهني 0 متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل متابعة الدروس من على منصة كلاسيرا التوصيات والمقترحات العلاجية 8 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 59.50 التقدم 25 % 16 10 - 1 - 1 - 2 تعززالمدرسة دافعية المتعلمين للتعلم والاستمتاع به الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( توفير بيئة تعلم تحقق الرفاهية للمتعلمين وتثير الفضول لديهم وتشجعهم على حب الاستطلاع ) الفريق المكلف المدير الموجه الطلابي لجنة التحصيل الدراسي معلمي المواد ناصر منيف السبيعي عبد الله عبد الكريم العرف فريق اللجنة معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات توفير بيئة تعلم تحقق الرفاهية للمتعلمين وتثير الفضول لديهم وتشجعهم على حب الاستطلاع - تمكين المجتمع المدرس ي من الحوار وتلبية رغباتهم نحو تعلم أفضل . - تطبيق الفصول المتحركة حسب الإمكانية. - تجهيز الفصول بوسائل التعلم الحديثة وعرض الدروس من خلالها . - توفير أنشطة تعلم متنوعة ومميزة تشجع على الفضول وحب الاستطلاع والتجربة لدى المتعلمين . - السعي لإزالة العقبات التي تواجه المتعلمين والعمل على حل المشكلات التي يواجهونها . - استخدام استراتيجيات التعلم المتنوعة منها ( لعبة الأدوار - التجارب العملية والاستقصاء - .... الخ ) المشاركة في الإذاعة المدرسية ... ألخ ) - عمل استبانات عن احتياجات المتعلمين للتعلم الأفضل . - عمل استبانات لعرض المشكلات وإزالة العقبات . - شهادات تقدير وجوائز عينية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل البرامج الصفية واللا صفية . - سجل الأنشطة الإ ثرائية المتنوعة . - نتائج تحليل الاستبانات. - سجل التكريم والتحفيز . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تطبيق الفصول المتحركة حسب الإمكانية. متحقق ر غي متحقق مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تجهيز الفصول بوسائل التعلم الحديثة وعرض الدروس من خلالها . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - استخدام استراتيجيات التعلم المتنوعة متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - توفير أنشطة تعلم متنوعة ومميزة تشجع على الفضول وحب الاستطلاع والتجربة لدى المتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية المتنوعة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - نتائج تحليل الاستبانات . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل التكريم والتحفيز . التوصيات والمقترحات العلاجية 9 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 61.50 التقدم 25 % 16 7 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا - في عرض الدرس - والمحتوى لدى المتعلمين . الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد منسق الموهوبين ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي جميع المعلمون شعبان حسن المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( مهارات التفكير والبرامج النوعية ) لتنمية مهارات التفكير العليا - تنفيذ برامج وأنشطة لا صفية تنمي مهارات التفكير العليا لدي المتعلمين : ( التفكير الابداعي , حل المشكلات , التفكير النافد , اتخاذ القرار , التحليل , الاستنتاج , التقويم .... ألخ ) - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . - المشاركة في الفعاليات والمسابقات التي تنمي تلك المهارات . - ورشة عمل مع الكادر التعليمي لمناقشة كيفية تطبيق استراتيجيات التفكير العليا وطرق تنفيذها . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - توافر البرامج النوعية لتنمية مهارات التفكير العليا . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة برامج التفكير الإبداعي لدى الطلاب . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينة من الأنشطة التطبيقية التي تؤدي الى مهارات التفكير العليا . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - صور وأدلة المشاركات في الفعاليات والمسابقات . التوصيات والمقترحات العلاجية 10 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم تقويم التعلم الانطلاق 64 التقدم 25 % 16 1 - 1 - 2 - 2 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمين باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( استخدام المعلمين أدوات تقويمية متنوعة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية لجنة التحصيل الدراسي معلمون ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي فريق اللجنة جميع المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) - اختبارات فتريه وفصلية لكل المواد وتحليل نتائجها . - اختبارات الكترونية عبر منصة كلاسيرا - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . - اختبارات الكترونية عبر منصة كلاسيرا الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الاختبارات فترية وفصلية . - تحليل نتائج الاختبارات. - عينة من خطة الدرس . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تطوير أساليب التعليم والتطوير ( التنوع في عمليات التقويم ) متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اختبارات فتريه وفصلية لكل المواد وتحليل نتائجها متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق التقويم المتنوعة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اختبارات الكترونية عبر منصة كلاسيرا متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنفيذ ورش عمل للكادر التعليمي في التعريف بأنواع وأدوات تقويم المتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينة من خطة الدرس . التوصيات والمقترحات العلاجية 11 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 64.75 التقدم 25 % 16 5 - 1 - 1 - 2 توفرالمدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر - ربط خبرات المتعلمين بواقع حياتهم وتقديم أنشطة تطبيقية تشجعهم على البحث والتجريب . - أن يعالج المتعلمون مواقفهم اليومية من واقع ما تعلموه من أنشطة وتطبيقات . الفريق المكلف المدير معلمي المواد محضر المختبر منسق مصادر التعلم ناصر منيف السبيعي جميع المعلمون فتحي العشري محمد رجب المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ربط خبرات المتعلمين بواقع حياتهم وتقديم أنشطة تطبيقية تشجعهم على البحث والتجريب - تكثيف استراتيجيات التعلم وتنوعها . - استخدام مصادر التعلم ومعامل الحاسب الألي والمختبرات في علمية التعليم . - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . - حصر للأنشطة التطبيقية المرتبطة بحياة المتعلمين . - وضع خطة لتنفيذ الأنشطة ومتابعتها وتطويرها بشكل مستمر . - مصادر التعلم ( المكتبة ) - الكتاب المدرس ي . - تجهيز وتوفير المعامل والمختبرات . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية . - عينة من الأنشطة التطبيقية التي يقدمها الطالب ويطبقها في الواقع من خلال التطبيق والتجريب . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تكثيف استراتيجيات التعلم وتنوعها. متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - استخدام مصادر التعلم ومعامل الحاسب الألي والمختبرات في علمية التعليم . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنفيذ برامج مجتمعات التعلم المهنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - حصر للأنشطة التطبيقية المرتبطة بحياة المتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينة من الأنشطة التطبيقية التي يقدمها الطالب ويطبقها في الواق ع من خلال التطبيق والتجريب . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينة من الانشطة الصفية واللا صفية التوصيات والمقترحات العلاجية 12 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي الانطلاق 66 التقدم 25 % 16 3 - 1 - 3 - 1 تعزز المدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثير الإيجابي في المجتمع المحلي الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز الشراكات المجتمعية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية منسق الشراكة المجتمعية الموجه الطلابي ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي أيمن فهمي عبد الله عبد الكريم العرف المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تعزيز الشراكات المجتمعية والعمل من أجل التنمية والارتقاء - إقامة شراكات مجتمعية مع مؤسسات المجتمع المحلي . - تضمين برامج وخدمات المؤسسات المجتمعية ضمن برامج وأنشطة المدرسة . - تحديد احتياجات المدرسة من المؤسسات المدنية الداعمة لعملية التعليم والتعلم . - حصر المؤسسات المجتمعية التي يمكن الاستفادة من امكاناتها في المجتمع المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الشراكة المجتمعية . - خطابات الشراكة مع المؤسسات المجتمعية . - صور وأدلة من الخدمات المقدمة من قبل تلك المؤسسات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تعزيز الشراكات المجتمعية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة شراكات مجتمعية مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الشراكة المجتمعية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - صور وأدلة من الخدمات المقدمة من قبل تلك المؤسسات . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - خطابات الشراكة مع المؤسسات المجتمعية . التوصيات والمقترحات العلاجية 13 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التخطيط الانطلاق 66.25 التقدم 25 % 16 2 - 1 - 1 - 1 تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( متابعة تنفيذ الخطة وتطويرها وفق مؤشرات أداء محددة وواضحة ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون الطلابية لجنة التدقيق الداخلي معلمي المواد ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي فريق اللجنة معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات خطة تشغيلية مكتملة العناصر ( متابعة تنفيذ الخطة وتطويرها وفق مؤشرات أداء محددة وواضحة ) - تفعيل اللجان الداخلية للمتابعة والمراقبة . - إشراك معلمي الخبرة في اللجان الداخلية . - خطة متابعة تنفيذ برامج الخطة ومزامنتها بتحقيق أهدافها . - الاجتماعات . - نشر ثقافة التقويم الذاتي . - مل ء الاستبانات - عمل مقابلات . - الملاحظات الصفية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - حصر البرامج وبناء خطط التحسين عليها . - سجل التقويم الذاتي . - تحليل نتائج التقويم الذاتي . - معرفة نقاط التهيئة والانطلاق والتقدم والتميز . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل اللجان الداخلية للمتابعة والمراقبة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - دعم لجنة التدقيق الداخلي لعملها . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إشراك معلمي الخبرة في اللجان الداخلية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - حصر البرامج وبناء خطط التحسين عليها . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تحليل نتائج التقويم الذاتي . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - خطة متابعة تنفيذ برامج الخطة ومزامنتها بتحقيق أهدافها . التوصيات والمقترحات العلاجية 14 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 66.50 التقدم 25 % 16 1 - 1 - 1 - 2 توفر المدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تطوير أساليب التعليم والتطوير (تنويع أساليب التعلم لتلبي احتياجات المتعلمين ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي المعلمون ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي عبد الله عبد الكريم العرف جميع المعلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ( استراتيجيات التعلم المتنوعة ) تنويع أساليب التعلم لتلبي احتياجات المتعلمين - إقامة الأنشطة الطلابية لاكتشاف مواهبهم وقدراتهم . - تفعيل كشوف المتابعة والتحصيل داخل الصف الدراس ي . - تفعيل الزيارات المتبادلة بين المعلمين والاستفادة من طرق إدارة الصف - تفعيل المناسبات الوطنية والموهوبين . - مراعاة ذوي الاعاقة والموهوبين في إعداد التطبيقات والانشطة الصفية والاختبارات مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين . - التسجي ل في موقع موهبة . - كشف متابعة أعمال السنة للمتعلمين . - إعداد اختبارات تراعي أحوال جميع المتعلمين . - تشجيع الطلاب وتحفيزهم ب الاشتراك في المسابقات ال وطنية وال دولية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التربية الخاصة .. وبرامجها , إن وجد حالات للتربية الخاصة. - سجل المشاركات الوطنية والدولية . - سجل برامج الأنشطة والفعاليات . - سجل برامج الموهوبين . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنويع أساليب التعلم لتلبي احتياجات المتعلمين. متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة الأنشطة الطلابية لاكتشاف مواهبهم وقدراتهم . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل كشوف المتابعة والتحصيل داخل الصف الدراس ي . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل ملف تبادل الزيارات بين المعلمين والاستفادة من طرق إدارة الصف. متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل المناسبات الوطنية والموهوبين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل المشاركات الوطنية والدولية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تشجيع الطلاب وتحفيزهم ب الاشتراك في المسابقات ال وطنية وال دولية . التوصيات والمقترحات العلاجية 15 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 66.75 التقدم 25 % 16 9 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمون / رائد النشاط منسق الموهوبين ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي أيمن فهمي شعبان حسن المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية وتنمية المواهب الابداعية في الجانب التكنولوجي . - إقامة برامج مهارات الحاسب الالي الجديدة . - المشاركة في مسابقة بيبراس المعلوماتية بعلوم الحاسب . - تنفيذ مشاريع ومسابقات للأعمال الرقمية بين المتعلمين . - وضع خطة لتنمية المهارات الرقمية لدى المتعلمين داخل الصف وخارجه .. - مواقع البحث الالكترونية . - المهارات الحياتية والرقمية . - الكتاب المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - استخدام التطبيقات التقنية ( منصة كلاسيرا . ) - توظيف البرمجيات في البحث وال و صول الى مصادر المعرفة . - عينات من التدريبات الرقمية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تعزيز مهارات استخدام التقنية الرقمية متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة برامج مهارات الحاسب الالي الجديدة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - المشاركة في مسابقة بيبراس المعلوماتية بعلوم الحاسب . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنفيذ مشاريع ومسابقات للأعمال الرقمية بين المتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - استخدام التطبيقات التقنية ( منصة كلاسيرا . ) متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينات من التدريبات الرقمية . التوصيات والمقترحات العلاجية 16 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي الانطلاق 67.31 التقدم 25 % 16 2 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفقً ا للاختبارات الوطنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال الرياضيات ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي معلمي الرياضيات ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي عبد الله عبد الكريم العرف معلمون المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال الرياضيات منح حوافز لمعلمي الرياضيات - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - إقامة برامج تخصصية لمهارات الرياضيات الذهنية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - المشاركة في مسابقات ( الكانجارو .... قدر المستطاع ) - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - وضع برامج تطوير مهني لمعلمي الرياضيات . - تسجيل طلاب في موقع موهبة . - حصر الأ نشطة الاثرائية - هدايا وجوائز تحفيزية - وسائل تعليمية لمادة الرياضيات - اجتماع مع معلم الرياضيات لتطوير مهارات الطلاب والتحصيل الدراس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - مسابقات في المهارات الأساسية للرياضيات - محضر الاجتماع. - تكريم المتعلمين المتميزين في مادة الرياضيات قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - وضع الخطط العلاجية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - لإقامة مسابقات في المهارات الأساسية للرياضيات متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - برامج محاكية لتنمية المهارات العددية ( الرياضيات ). متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الموهوبين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اجتماع مع معلم الرياضيات لتطوير مهارات الطلاب والتحصيل الدراس ي . التوصيات والمقترحات العلاجية 17 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 71 التقدم 25 % 16 4 - 1 - 1 - 2 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمين ودعم تعلمهم الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية معلمي المواد ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات توفير المصادر والتجهيزات التقنية اللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين ودعم تعلمهم - إقامة لقاءات دورية بالطلاب على الدخول لم نصة كلاسيرا وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة كلاسيرا - الاستعانة بالتطبيقات الرقمية المساندة للعملية التعليمية ( السبورات التفاعلية - أجهزة العرض ) - منح دورات تدريبية للمعلمين لمن أراد استخدام التقنية . - إقرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراسة - دعم المدرسة لشراء البرامج والأجهزة التي يتم استخدامها في العملية التعليمية . - استخدام المعلمين لمنصات التعلم الالكتروني ( منصة كلاسيرا - عين ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التحضير على المنصة . - إدراج الدروس المستخدمة في منصة كلاسيرا - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقامة دورات ولقاءات دورية بالطلاب على الدخول لم نصة كلاسيرا وطريقة التعامل مع كافة أدواتها وتطبيقاتها . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - دعم الطلاب في حل المشاكل التقنية التي تواجههم في منصة كلاسيرا متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إقرار خطة طوارئ للتعلم الالكتروني ( عن بعد ) في حالة تعليق الدراس ة متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إدراج الدروس المستخدمة في منصة كلاسيرا متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل التحضير على المنصة . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تجهيزات الفصول بالأجهزة الرقمية . التوصيات والمقترحات العلاجية 18 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم بناء خبرات التعلم الانطلاق 71 التقدم 25 % 16 8 - 1 - 1 - 2 تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر ( توفير بيئة تعلم تعزز المهارات الشخصية والاجتماعية للمتعلمين ) الفريق المكلف المدير الموجه الطلابي رائد النشاط معلمي التربية البدنية والفنية ناصر منيف السبيعي عبد الله عبد الكريم العرف أيمن فهمي معلمون المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات توفير بيئة تعلم تعزز المهارات الشخصية والاجتماعية للمتعلمين - إقامة دوري كرة القدم داخل المدرسة . - تفعيل برامج تحث على العمل التعاوني بين المتعلمين وتقبل الحوار والرأي والرأي الآخر . - إشراك الطلاب في برامج الإذاعة المدرسية والأنشطة المتنوعة. - دوري رياض ي بين المتعلمين . - إذاعة مدرسية - المسرح المدرس ي . - معرض فني ( لوحات ورسومات ) فنية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الإرشاد والتوجيه . - سجل البرامج والأنشطة. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - توفير بيئة تعلم تعزز المهارات الشخصية والاجتماعية للمتعلمين متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تفعيل برامج تحث على العمل التعاوني بين المتعلمين وتقبل الحوار والرأي والرأي الآخر . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - إشراك الطلاب في برامج الإذاعة المدرسية والأنشطة المتنوعة. متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل برامج الإرشاد والتوجيه . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل البرامج والأنشطة. التوصيات والمقترحات العلاجية 19 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي الانطلاق 71.80 التقدم 25 % 16 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفقً ا للاختبارات الوطنية الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال العلوم ) الفريق المكلف المدير وكيل الشؤون التعليمية الموجه الطلابي معلمي العلـوم ناصر منيف السبيعي ثامر جابر العنزي عبد الله عبد الكريم العرف معلمون المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال العلوم منح حوافز لمعلمي العلوم - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - المشاركة في مسابقات النشاط العلمي والموهوبين. - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - تسجيل طلاب في موقع موهبة . - حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز تحفيزية للمتميزين - اجتماع مع معلم العلوم لتطوير مهارات الطلاب والتحصيل الدراس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - محضر الاجتماع. - تكريم المتعلمين الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - المشاركة في مسابقات النشاط العلمي والموهوبين متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - اجتماع مع معلم العلوم لتطوير مهارات الطلاب والتحصيل الدراس ي . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - المشاركة في اختبارات ( نافس ) . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - سجل الموهوبين . التوصيات والمقترحات العلاجية 20 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التطوير الشخص ي والصحي والاجتماعي الانطلاق 72.25 التقدم 25 % 16 6 - 1 - 2 - 3 يظهرالمتعلمون القدرة على البحث والتعلم الذاتي الأول 2024 الأول 2027 أهداف تحسين المؤشر تنمية مهارات البحث العلمي لدى المتعلمين الفريق المكلف المدير المعلمون / رائد النشاط منسق الموهوبين منسق مصادر التعلم ناصر منيف السبيعي أيمن فهمي شعبان حسن محمد رجب المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة خلق تنافس بين المتعلمين في تلخيص الدروس وتنمية مهارات البحث العلمي لدى المتعلمين - تحفيز المتعلمين لمتابعة منصة ( بوابة عين ) - نشر ثقافة البحث العلمي وكيفية تحديد أهداف التعلم. - توجيه المتعلمين بالإعداد والتحضير للدروس قبل حضور الحصة. - مناقشة المتعلمين حول مصادر تعلمهم وسبل تقويمها . - تكريم وتحفيز المتميزين في البحوث والملخصات الدراسية . - مصادر التعلم ( المكتبة ) - توفير أجهزة الكمبيوتر و مواقع البحث الالكترونية . - المهارات الحيا تي ة والرقمية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / أحمد شفيق أ / أحمد المالكي أ / محمد رجب أ / نشأت ابراهيم كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - نماذج من تقويم الأعمال البحثية للمتعلمين . - عينة من الابحاث التي تنمي مهارات حل المشكلات لدي المتعلمين . - تحفيز وتكريم المتعلمين المشاركين في مسابقات الأبحاث العلمية . - عينة من إعداد الدروس. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تنمية مهارات البحث العلمي لدى المتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - نشر ثقافة البحث العلمي وكيفية تحديد أهداف التعلم. متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - مسابقات في البحوث العلمية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - تحفيز وتكريم المتعلمين المشاركين في مسابقات الأبحاث العلمية . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - نماذج من تقويم الأعمال البحثية للمتعلمين . متحقق متحقق ر غي مرتفع متوسط منخفض نعم لا - عينة من الأ بحاث التي تنمية مهارات حل المشكلات لدي المتعلمين . التوصيات والمقترحات العلاجية