1 2 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات ( المرحلـة المتوسطـة ) ** مدير ة المدرس ـ ة ( فاطم ـه يحيى الفيفي ) 3 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1445 هـ 23 / 24 م ف ( 3 ) 1445 هـ 2024 م ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م التهيئة 50 % 5 الانطلاق 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 3 3 - 1 - 1 - 3 4 - 1 - 1 - 1 1 - 4 - 1 - 1 3 - 1 - 1 - 2 الانطلاق 25 % 8 التقدم 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 4 - 1 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 2 3 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 6 4 - 2 - 1 - 3 1 - 2 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 3 4 - 2 - 1 - 2 التقدم 15 % 15 التميز 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 3 1 - 3 - 1 - 2 1 - 4 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 6 1 - 4 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 5 1 - 3 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 6 3 - 2 - 1 - 4 2 - 1 - 1 - 2 3 - 2 - 1 - 3 1 - 1 - 1 - 1 4 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 8 3 - 2 - 1 - 2 4 خطة التحسين والجدول الزمني وترتيب المؤشرات مستوي الأداء نسبة التحسين العدد الهدف ف ( 2 ) 1445 هـ 23 / 24 م ف ( 3 ) 1445 هـ 2024 م ف ( 1 ) 1446 هـ 2024 م ف ( 2 ) 1446 هـ 24 / 25 م ف ( 3 ) 1446 هـ 2025 م ف ( 1 ) 1447 هـ 2025 م ف ( 2 ) 1447 هـ 25 / 26 م التميز 10 % 16 الابتكار و الاستدامة 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 9 1 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 7 2 - 1 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 3 2 - 1 - 1 - 10 2 - 1 - 1 - 1 1 - 2 - 1 - 4 2 - 2 - 1 - 1 2 - 1 - 1 - 3 3 - 2 - 1 - 1 3 - 2 - 1 - 5 3 - 2 - 1 - 7 1 - 1 - 1 - 2 1 - 2 - 1 - 2 5 المجال المعيار رقم المؤشر مؤشرات تقريرالأداء لـ / متوسطة - الداثري والمخشمي - للبنات النسبة % المستوى البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 4 - 1 - 1 - 3 تلبي المر افق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمات بمن فيهم ذوو الإعاقة 28.25 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفقً ا للاختبارات الوطنية 37.25 التهيئة البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 4 - 1 - 1 - 1 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمات والمرحلة العمرية 40 التهيئة الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 1 - 4 - 1 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية 49.25 التهيئة نواتج التعلم التحصيل التعليمي 3 - 1 - 1 - 2 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفقً ا للاختبارات الوطنية 49.50 التهيئة البيئة المدرسي ة المبنى المدر س ي 4 - 1 - 1 - 2 تتو افرفصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمات بمن فيهم ذوو الإعاقة 57.25 الانطلاق ا لتعليم والتعلم تقويم التعلم 2 - 2 - 1 - 2 تحلل المدرسة نتائج التقويم، وتوظفها في تحسين نواتج التعلم بانتظام 63.50 الانطلاق نواتج التعلم التحصيل التعليمي 3 - 1 - 1 - 1 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال القراءة وفقً ا للاختبارات الوطنية 64.50 الانطلاق الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 6 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطوير مواهب المتعلمات وتهيئهم للمستقبل 65.75 الانطلاق البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 4 - 2 - 1 - 3 تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرس ي وجميع مر افقه بانتظام 70.75 الانطلاق الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 5 توفرالمدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي 72 الانطلاق المجتمع المدرس ي 1 - 3 - 1 - 3 تعززالمدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثيرالإيجابي في المجتمع المحلي 73.25 الانطلاق البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 4 - 2 - 1 - 2 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام 74 الانطلاق الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 1 - 4 - 1 - 3 تطبق المدرسة التقويم الذاتي ّ المبني ّ على المعاييرالمعتمدة من الهيئة 75 التقدم المجتمع المدرس ي 1 - 3 - 1 - 2 تعززالمدرسة مشاركة الأسرة في تعلم أبنائهم، والتحضيرلمستقبلهم 78 التقدم التطويرالمؤسس ي 1 - 4 - 1 - 2 تدعم المدرسة التطويرالمهني لمنسوبيها وفقً ا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم 79.50 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي و الصحية والاجتماعي 3 - 2 - 1 - 6 يظهر المتعلمون القدرة على البحث والتعلم الذاتي 79.50 التقدم الإدارة المدرسية التطويرالمؤسس ي 1 - 4 - 1 - 4 تنفذ المدرسة خطة للتحسين بناء على نتائج التقويم المدرس ي، وتتابعها 79.75 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 5 توفرالمدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمات 81.50 التقدم الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي 1 - 3 - 1 - 1 تعززالمدرسة بناء العلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع المدرس ي 82.50 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 6 تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمات 84.25 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي و الصحية والاجتماعي 3 - 2 - 1 - 4 ي شارك المتعلمون في الأنشطة المجتمعية والأعمال التطوعية 84.50 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 2 ت دعم المدرسة تنفيذ المناهج؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة وفق الخطة الدراسية 85.25 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي و الصحية والاجتماعي 3 - 2 - 1 - 3 يظهرالمتعلمون التزامً ا بالممارسات الصحية السليمة 87 التقدم الإدارة المدرسية التخطيط 1 - 1 - 1 - 1 تضع المدرسة خطة تشغيلية مكتملة العناصروفق أهداف تطويرية محددة 87.50 التقدم البيئة المدرسي ة الامن والسلامة 4 - 2 - 1 - 1 تتو افرفي فصول المدرسة ومعاملها وجميع مر افقها متطلبات الأمن والسلامة 87.75 التقدم ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 8 تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمات 88.25 التقدم نواتج التعلم التطويرالشخص ي و الصحية والاجتماعي 3 - 2 - 1 - 2 يظهرالمتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم 88.75 التقدم الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 3 توفرالمدرسة مناخً ا آمنًا للتعلم والنمو نفسيًّا واجتماعيًّا 90 التميز ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 9 تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى المتعلمات 90.25 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 1 تعززالمدرسة القيم الإسلامية والهوية الوطنية 91 التميز ا لتعليم والتعلم بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 7 تنمي المدرسة مهارات التفكيرالعليا لدى المتعلمات 91.25 التميز 2 - 1 - 1 - 4 تفعل المدرسة التعلم الإلكتروني لتلبية احتياجات المتعلمات ودعم تعلمهم 91.50 التميز تقويم التعلم 2 - 2 - 1 - 3 تقدم المدرسة التغذية الراجعة للمتعلمين بانتظام 91.75 التميز بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 10 تعززالمدرسة دافعية المتعلمات للتعلم والاستمتاع به 92.50 التميز 2 - 1 - 1 - 1 توفرالمدرسة فرصً ا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمات بمن فيهم ذوو الإعاقة والموهوبون 93 التميز الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 4 تنشرالمدرسة قواعد السلوك والمواظبة، وتتابع تطبيقها 93.25 التميز ا لتعليم والتعلم تقويم التعلم 2 - 2 - 1 - 1 تقوّ م المدرسة أداء المتعلمات باستخدام أساليب وأدوات تقويم متنوعة وفاعلة 95 التميز بناء خبرات التعلم 2 - 1 - 1 - 3 تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمات ، ودعم تعلمهم 97.25 التميز نواتج التعلم التطويرالشخص ي والصحية والاجتماعي 3 - 2 - 1 - 1 يظهرالمتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية 98.75 التميز 3 - 2 - 1 - 5 يلتزم المتعلمون بقواعد السلوك والانضباط المدرس ي 99.25 التميز 3 - 2 - 1 - 7 يظهرالمتعلمون اعتزازًا بثقافتهم واحترامً ا للتنوع الثقافي في المجتمع 99.50 التميز الإدارة المدرسية التخطيط 1 - 1 - 1 - 2 تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها 100 التميز قيادة العملية التعليمية 1 - 2 - 1 - 2 تلتزم المدرسة بقيم مهنة التعليم وأخلاقياتها 100 التميز 6 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي التهيئة 28.25 الانطلاق 50 % 5 4 - 1 - 1 - 3 تلبي المرافق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمات بمن فيهم ذوو الإعاقة الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر الاستفادة من التجارب المميزة والناجحة في الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية منسقة الأمن والسلامة الموجهة الصحية فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي صفيه علي حسين الفيفي ليلى حسن يزيد الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات الاستفادة من التجارب المميزة والناجحة في الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة - تهيئة مداخل وأماكن خاصة لذوي الإعاقة . - العناية بالمقصف المدرس ي وتطويره. - رقع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة. - سجل الموجهة الصحية - سجل الصيانة الدورية. - سجل الأمن والسلامة. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية. - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات. - سجل شامل للصحة والسلامة دا خل المدرسة تحقق الرفاهية للمتعلم ات وذوو الإعاقة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - الحفاظ على استدامة المرافق والخدمات المساندة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تهئية مداخل وأماكن خاصة لذوي الإعاقة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - العناية بالمقصف المدرس ي وتطويره . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات التوصيات والمقترحات العلاجية 7 بناء خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي التهيئة 37.25 الانطلاق 50 % 5 3 - 1 - 1 - 3 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفقً ا للاختبارات الوطنية الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال العلوم ) الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية الموجهة الطلابية معلمي العلـوم فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ريم خلف الشمري معلم ات المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال العلوم منح حوافز لمعلمي العلوم - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمات . - المشاركة في مسابق ة ( تحدي علوم المستقبل , موهوب ) - إقامة برامج محاكية لتجارب العلوم . - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - تشكيل فريق متميز من معلمي الرياضيات . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال التجارب العلمية . - التسجيل في موقع موهبة . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مسابقات دورية عن التجارب العلمية لمادة العلوم . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط ع م لية لتنمية التجارب العلمية لمادة العلوم . - تكريم المتعلم ات الفائز ات في المسابقات الوطنية والدولية. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمات . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في مسابق ة ( تحدي علوم المستقبل , موهوب ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج محاكية لتجارب العلوم . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في اختبارات ( نافس ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الموهوبين . التوصيات والمقترحات العلاجية 8 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي التهيئة 40 الانطلاق 50 % 5 4 - 1 - 1 - 1 تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمات والمرحلة العمرية الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر - أن تتوافر فصول يكون إعداد المتعلمات فيها متكافئة . - مراعاة الفئة العمرية في توزيع الفصول وأماكنها الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون المدرسية منسقة الأمن والسلامة الموجهة الصحية فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي صفيه علي حسين الفيفي ليلى حسن يزيد الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تنظيم الفصول ) تهدف إلى مشاركة المعلمات في اختيار وتوزيع المتعلمات على الفصول - تطبيق القدرة الاستيعابية للفصول .. - توزيع إعداد المتعلمات بشكل متساو في الفصول . - تنظيم فصول وقاعات المدرسة وحصر الزائد والرجيع للتخلص منه . - تنظيم دخول وخروج المتعلمات أثناء الاصطفاف الصباحي وفي الفسحة والانصراف - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة ( الفسحة , الصلاة , الإنتظار .... ألخ ) - معرفة القدرة الاستيعابية للمدرسة . - تصنيف الفصول وفقا ً للمراحل العمرية. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - إحصائية أعداد المتعلمات وتوزيعاتهم في الفصول . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول الدراسية على حسب خصائص النمو والمرحلة العمرية للمتعلم ات قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة ( تنظيم الفصول ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توزيع إعداد المتعلمات بشكل متساو في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توفير مساحات مناسبة للممارسات المتنوعة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إحصائية أعداد المتعلمات وتوزيعاتهم في الفصول . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة توزيع المتعلمات في الفصول . التوصيات والمقترحات العلاجية 9 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشرات المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي التهيئة 49.25 الانطلاق 50 % 5 1 - 4 - 1 - 1 تشجع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية لجنة التميز المعلمات فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي فريق اللجنة المعلمات المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية - اطلاع المعلمات على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية - اطلاع المعلمات على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . - دعم المعلمات في التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية . - حصر المعلمات المرخصين وغير المرخصين. - جدولة اختبارات التخصص والاختبار التربوي ضمن مهام إدارة المدرسة - استقطاب مدربين لتأهيل معلمي المدرسة في اجتياز اختبارات الرخصة المهنية . - شهادات عينية و مادية لتشجيع المعلمات للحصول على الرخص المهنية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل النمو المهني . - سجل الرخص المهنية. - الانشطة والبرامج حول أهمية الرخص المهنية . - حوافز لتشجيع المعلمات على الحصول على الرخص المهنية . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع نسبة الحاصلين على الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ا طلاع المعلمات على التعاميم الصادرة بشأن الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اطلاع المعلمات على مواعيد اختبارات الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - دعم المعلمات على التسجيل في دورات التطوير المهني لإصدار الرخصة المهنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الرخص المهنية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل النمو المهني . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - حوافز لتشجيع المعلمات على الحصول على الرخص المهنية . التوصيات والمقترحات العلاجية 10 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي التهيئة 49.50 الانطلاق 50 % 5 3 - 1 - 1 - 2 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفقً ا للاختبارات الوطنية الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال الرياضيات ) الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية الموجهة الطلابية معلمي الرياضيات فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ريم خلف الشمري معلم ات المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال الرياضيات منح حوافز لمعلمي الرياضيات - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - اختبارات قبيلة وبعدية ووضع خطط علاجية . - إقامة برامج تخصصية لمهارات الرياضيات الذهنية . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - المشاركة في مسابقات ( الكانجارو - بيبراس ) - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - إقامة دورات تدريبية لمهارات الرياضيات . - تشكيل فريق متميز من معلمي الرياضيات . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال الرياضيات الذهنية والخوارزميات . - التسجيل في موقع موهبة . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مصادر تعلم المدرسة ( العداد ) والمسابقات ( كانجارو ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل التحسين والبرامج العلاجية لاختبارات نافس . - سجل الموهوبين . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط تدريب ( عملي ) لتنمية المهارات العددية - تكريم المتعلمات الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. - سجل سد الفجوة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - - وضع الخطط العلاجية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة دورات تدريبية لمهارات الرياضيات . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برامج محاكية لتنمية المهارات العددية ( الرياضيات ). متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل سد الفجوة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأنشطة الاثرائية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل التحسين والبرامج العلاجية لاختبارات نافس . التوصيات والمقترحات العلاجية 11 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية المبنى المدرس ي الانطلاق 57 .25 التقدم 25 % 8 4 - 1 - 1 - 2 تتو افر فصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمات بمن فيهم ذوو الإعاقة الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر 1 - مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) . 2 - ( توافر فصول ملائمة للعملية التعليمة تلبي جميع الاحتياجات ) الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون المدرسية الموجهة الطلابية فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ريم خلف الشمري المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) زيارات ميدانية بين إدارات المدارس في القطاع لتقديم أفكار ومقترحات تتلاءم حول تحقيق تحسين المؤشر - إعادة تنظيم المعامل والمختبرات وتهيئة الفصول باحتياجاتها التعليمية من ( أجهزة وأدوات ) وبما يلائم طلاب ذوو الإعاقة . - رقع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة . - رفع خطاب إلى قسم التجهيزات والتقنيات لتزويد المدرسة بالأجهزة التقنية الضرورية . - تقديم المبادرة لمكتب التعليم . - تشكيل فريق برئاسة مدير المدرسة لمعاينة الفصول والمعامل ومعرفة احتياجاتها . - تفعيل سجل الصيانة الدورية. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - تقرير عن استكمال احتياجات الفصول والمعامل . - تقرير عن المعاينة . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات لدي الفصول الدراسية على حسب خصائص النمو والمرحلة العمرية للمتعلم ات وبمن فيهم ذوو الإعاقة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - مبادرة ( تقويم الفصول المعامل المساندة ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إعادة تنظيم المعامل وتهيئة الفصول بما يلائم ذو الاحتياجات الخاصة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رقع خطاب إلى قسم المباني والصيانة والشركة المسؤولة عن صيانة المبنى لإحداث بعض التحسينات اللازمة لتلبية احتياجات ذوي الإعاقة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع خطاب إلى قسم التجهيزات والتقنيات لتزويد المدرسة بالأجهزة التقنية الضرورية متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تقرير عن استكمال احتياجات الفصول والمعامل . التوصيات والمقترحات العلاجية 12 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى التعليم والتعلم تقويم التعليم الانطلاق 63.50 التقدم 25 % 8 2 - 2 - 1 - 2 تحلل المدرسة نتائج التقويم، وتوظفها في تحسين نواتج التعلم بانتظام الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تنمية قدرات الطالبات ضعيفي المستوى ( وضع خطط علاجية ) الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون الطلابية لجنة التحصيل الدراسي فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي فريق اللجنة المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تنمية قدرات الطالبات ضعيفي المستوى ( وضع خطط علاجية ) - تحليل نتائج العام الماض ي . - وضع الخطط العلاجية للطالبات ضعيفي المستوى . - سجل متابعة الحصص الدرسية للمعلمات في مختلف المواد الدراسية .. الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل تحليل نتائج الطالبات في العام الدراس ي الماض ي - سجل الخطط العلاجية للطالبات ضعيفي المستوى. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفي ذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنمية ق در ات الطالبات ضعيفي المستوى. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج العام الدراس ي الماض ي. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - وضع الخطط العلاجية للطالبات ضعيفي المستوى . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل متابعة الحصص الدرسية للمعلمات في مختلف المواد الدراسية .. التوصيات والمقترحات العلاجية 13 ( ب طاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى نواتج التعلم التحصيل الدراس ي الانطلاق 64 .50 التقدم 25 % 8 3 - 1 - 1 - 1 يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال القراءة وفقً ا للاختبارات الوطنية الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر - تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطنية في ( مجال القراءة ) . - أن يشارك المتعلمون في المسابقات الوطنية لاكتشاف قدراتهم ومواهبهم . الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية الموجهة الطلابية معلمي اللغة العربية فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ريم خلف الشمري معلمات المبادرات الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( حافز ) تحسين نتائج المدرسة في الاختبارات الوطني ة في مجال القراءة منح حوافز لمعلمي اللغة العربية - تسجيل جميع الطالبات في منصة ( كتبي ) - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . - وضع الخطط العلاجية . - إقامة برامج تخصصية للمهارات الأساسية في القراءة . - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلمين . - اختيار نصوص قرائية تتلاءم مع الفئة العمرية - المشاركة في مسابقات ( تحدي القراءة , رواد اللغة ) - المشاركة في اختبارات ( نافس ) - تشكيل فريق متميز من معلمي اللغة العربية . - الاستعانة بمدربين ذوي خبرة في مجال تجويد وتمكين المهارات القرائية . - سجل حصر الانشطة الاثرائية. - هدايا وجوائز . - مصادر تعلم المدرسة ( مكتبة ). - الاستفادة من الإذاعة المدرسية في تحسين القراءة واللغة والإلقاء . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - تسجيل نسبة مشاركات المتعلمات في منصة كتبي . - سجل تحدي القراءة . - سجل الأنشطة الاثرائية . - خطط ع ينية لتنمية مهارات القراءة والكتابة . - تكريم المتعلمات الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تحليل نتائج الاختبارات الوطنية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تسجيل جميع الطالبات في منصة ( كتبي ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برامج تخصصية للمهارات الأساسية في القراءة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ اختبارات تجريبية محاكية للمتعلم ات متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في مسابقات ( تحدي القراءة , رواد اللغة ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في اختبارات ( نافس ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل حصر الانشطة الاثرائية .. و وضع الخطط العلاجية . التوصيات والمقترحات العلاجية 14 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية الانطلاق 65.75 التقدم 25 % 8 1 - 2 - 1 - 6 توفرالمدرسة برامج وأنشطة إثرائية غيرصفية؛ لتطويرمواهب المتعلمات وتهيئهم للمستقبل الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون الطلابية منسقة الموهوبين معلمات / رائدة النشاط فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ليلى عبد الله الفيفي فاطمه قاسم الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات ميولي واتجاهاتي موهبتي تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب إنشاء أو تخصيص قاعة ( للأنشطة الغير صفية) وتجهيزها بالإمكانات اللازمة - زيادة برامج دعم العلوم المستقبلية للطالبات وتحفيزهم للمشاركة في جميع المسابقات المحلية والدولية وتشجيعهم لذلك . - إقامة برنامج علوم المستقبل . - تفعيل برامج مهارات الحساب الذهني . - تفعيل برامج مهارات الخط العربي وفن الالقاء والخطابة ومهارات الكتابة والتأليف الاب داع ي - التسجيل في موقع موهبة - المشاركة في المسابقات الوطنية والدولية - تدريب الطالبات على مسابقات مثل الـ : ( كانجارو - بيبراس - يوسيماس ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الموهوبين . - سجل الانشطة الاثرائية الصفية واللا صفية . - سجل الانشطة والبرامج والمسابقات. قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز القيم والمهارات الإيجابية للطلاب متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برنامج علوم المستقبل متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - التسجيل في موقع موهبة .. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ( كانجارو - بيبراس - يوسيماس ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - المشاركة في المسابقات الوطنية والدولي ة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - زيادة برامج دعم العلوم المستقبلية للطالبات وتحفيزهم للمشاركة في جميع المسابقات المحلية والدولية وتشجيعهم لذلك . التوصيات والمقترحات العلاجية 15 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية الأمن والسلامة الانطلاق 70.75 التقدم 25 % 8 4 - 2 - 1 - 3 تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرس ي وجميع مر افقه بانتظام الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر - نظافة مستمرة للمبنى المدرس ي . - مشاركة منسوبي المدرسة في نظافة المبنى المدرس ي . الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون المدرسية الموجهة الصحية منسقة الأمن والسلامة فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ليلى حسن يزيد الفيفي صفيه علي حسين الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات نظافة مستمرة للمبنى المدرس ي مبادرة أنظف مدرسة وتهدف إلى مشاركة منسوبي المدرسة في نظافة المبنى المدرس ي - التأكد من متابعة أعمال النظافة من خلال استمارة متابعة دورية أعمال النظافة لمرافق المدرسة . - توفر أدوات النظافة . - اكتمال عدد العمال اللازمين. - معرفة الكمية المطلوبة من ادوات النظافة وتضمينها ضمن أولويات ميزانية المدرسة . - متابعة استمارة النظافة الدورية . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - سجل النظافة الدورية . - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات بالمدرسة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - نظافة مستمرة للمبنى المدرس ي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - متابعة استمارة النظافة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - توفر أدوات النظافة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - اكتمال عدد العمال اللازمين. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - خطة شاملة لتحسين جميع المرافق والتجهيزات بالمدرسة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل النظافة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية . التوصيات والمقترحات العلاجية 16 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية قيادة العملية التعليمية الانطلاق 72 التقدم 25 % 8 1 - 2 - 1 - 5 توفرالمدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تعزيز القيم والسلوكيات الإيجابية من خلال مبادرة ( سلوكي شخصيتي ) الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون الطلابية الموجهة الطلابية رائدة النشاط فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي ريم خلف الشمري فاطمه قاسم الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( سلوكي شخصيتي ) تعزيز القيم والسلوكيات الإيجابية وبناء شخصية قيادية ( صناع المستقبل ) - برامج استقبال الطالبات بداية كل فصل دراس ي . - شرح القواعد السلوكية الإيجابية اللازمة لتنفيذها وتطبيقها. - تحفيز المتميزات في السلوك الإيجابي من الطالبات ومنسوبي المدرسة - اطلاع أولياء الامور على مستجدات السلوك بشكل أسبوعي للتوعية والتعزيز بسلوك أبنائهم داخل المدرسة - تعزيز المبادرات النوعية .لدى المتعلمات - شهادات تقدير وجوائز عينية تحفيزية للمتعلم ات - ندوات عن نشر ثقافة القيم الاجتماعية والسلوكية الحميدة. - عمل شراكات مجتمعية مع مؤسسات المجتمع المدني وتلبية احتياجات المتعلمات كـ ( النوادي الرياضية - ومراكز الابداع ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل البرامج العلاجية والوقائية . - سجل متابعة السلوك الرقمي والمواظبة . - سجل تعزيز السلوك الإيجابي . - سجل التكريم والتحفيز . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا مبادرة ( سلوكي شخصيتي )تعزيز القيم والسلوكيات الإيجابية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - برامج استقبال الطالبات بداية كل فصل دراس ي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - شرح القواعد السلوكية الإيجابية اللازمة لتنفيذها وتطبيقها . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل البرامج العلاجية والوقائية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل متابعة السلوك الرقمي والمواظبة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - ندوات عن نشر ثقافة القيم الاجتماعية والسلوكية الحميدة. متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل شواهد وادلة التكريم والتحفيز . التوصيات والمقترحات العلاجية 17 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية المجتمع المدرس ي الانطلاق 73.25 التقدم 25 % 8 1 - 3 - 1 - 3 تعزز المدرسة الشراكة المجتمعية لدعم التعلم والتأثير الإيجابي في المجتمع المحلي الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تعزيز الشراكات المجتمعية الفريق المكلف المديرة وكيلة الشؤون التعليمية منسقة الشراكة المجتمعية الموجهة الطلابية فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي كاذيه حسين الفيفي ريم خلف الشمري المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات تعزيز الشراكات المجتمعية والعمل من أجل التنمية والارتقاء - إقامة شراكات مجتمعية مع مؤسسات المجتمع المحلي . - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . - تضمين برامج وخدمات المؤسسات المجتمعية ضمن برامج وأنشطة المدرسة - تحديد احتياجات المدرسة من المؤسسات المدنية الداعمة لعملية التعليم والتعلم . - حصر المؤسسات المجتمعية التي يمكن الاستفادة من امكاناتها في المجتمع المدرس ي . الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الشراكة المجتمعية. - خطابات الشراكة مع المؤسسات المجتمعية . - صور وأدلة من الخدمات المقدمة من قبل تلك المؤسسات . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تعزيز الشراكات المجتمعية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة شراكات مجتمعية مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - إقامة برنامج معًا لنبني مستقبل التعليم . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الشراكة المجتمعية . التوصيات والمقترحات العلاجية 18 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى البيئة المدرسية الأمن والسلامة الانطلاق 74 التقدم 25 % 8 4 - 2 - 1 - 2 تعمل المدرسة على صيانة جميع مر افق المبنى وتجهيزاته بانتظام الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر مبني مدرس ي مؤهل ( صيانة دورية للمبنى المدرس ي ) الفريق المكلف المديرة وكيلة شؤون المدرسية منسقة الأمن والسلامة فاطمه يحيى الفيفي حالية احمد اسعد الفيفي صفيه علي حسين الفيفي المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبني مدرس ي مؤهل ( صيانة دورية للمبنى المدرس ي ) - رفع البلاغات بالمشكلات الحاصلة في مرافق المبنى بشكل فوري من خلال تطبيق خدمات المرافق . - عمل الصيانة الدورية لجميع مرافق المبني . - التأكد من صيانة الاجهزة الحاسوبية والتقنية للمدرسة . - عمل صيانة دورية لجميع مرافق وتجهيزات المدرسة بما يضمن استدامة كفاءة المبنى وفعاليته . ( خطط الإخلاء ) الفريق المكلف بالتنفيذ والمتابعة الفترة الزمنية لقياس نواتج المبادرات والأنشطة الأدلة والشواهد أ / ريم خلف فهيد الشمري . أ / مرام احمد ابن عثمان الشمرانى . أ / صفيه أسعد جبران الفيفي . كما هو مذكور في الخطة وتواريخ التنفيذ - سجل الصيانة الدورية . - سجل الأمن والسلامة . قياس نواتج المبادرات والأنشطة تحقق الأهداف درجة الانجاز التنفيذ المبادرات / وأساليب التنفيذ متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - رفع البلاغات بالمشكلات الحاصلة في مرافق المبنى بشكل فوري من خلال تطبيق خدمات المرافق . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عمل الصيانة الدورية لجميع مرافق المبني . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - التأكد من صيانة الاجهزة الحاسوبية والتقنية للمدرسة . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - عمل صيانة دورية لجميع مرافق وتجهيزات المدرسة بما يضمن استدامة كفاءة المبنى وفعاليته . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - تنفيذ ( خطط الإخلاء ) متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الصيانة الدورية . متحققة ر غي متحققة منخفض مرتفع متوسط نعم لا - سجل الأمن والسلامة . التوصيات والمقترحات العلاجية 19 ( بطاقة تحسين المؤشر ) خطة التحسين والمبادرات والأنشطة المجال المعيار مستوي الأداء المستوي المستهدف نسبة التحسين عدد المؤشرات رمز المؤشر المؤشرات تاريخ التنفيذ من إلى الإدارة المدرسية التطوير المؤسس ي التقدم 75 التميز 15 % 15 1 - 4 - 1 - 3 تطبق المدرسة التقويم الذاتي ّ المبني ّ على المعايير المعتمدة من الهيئة الثاني 2023 الثاني 2025 أهداف تحسين المؤشر تطوير وتجسين الاداء المدرس ي ( تفعيل ملف التقويم الذاتي ) الفريق المكلف المديرة لجنة التميز اللجنة الإدارية منسوبي المدرسة فاطمه يحيى الفيفي فريق اللجنة فريق اللجنة جميع منسوبي المدرسة المبادرات والأهداف الأنشطة وأساليب التنفيذ الاحتياجات مبادرة ( ساهم ) تهدف إلى مشاركة منسوبي المدرسة في تحسين التقويم الذاتي للمدرسة - برامج مكثفة للمعلمات والطالبات عن معايير التقويم الذاتي المعتمدة من هيئة التقويم التعليم . - نشرات توعوية لأولياء الأمور عن المعايير المعتمدة من الهيئة . - تدريب اعضاء التقويم الذاتي على تطبيق جميع إجراءات التقويم الذاتي وفق