Liste indépendante des parents d’élèves de l’école Rollin 10 rue Rollin, 75005 Paris À Madame Julie Benetti Rectrice de l’académie de Paris Paris, le 2 avril 2026 Objet : URGENT - Demande de maintien des 5 classes à l’école Rollin (commission du 7 avril) Madame la Rectrice, Au nom de tous les parents d’élèves de l’école élémentaire Rollin, nous souhaitons vous alerter très vivement sur le projet de fermeture d’une classe au sein de l’établissement. En vue de la commission de décision prévue mardi 7 avril, nous souhaitons soumettre à votre arbitrage des éléments factuels et chiffrés démontrant que cette mesure mettrait en péril la sécurité de tous et rendrait les conditions d’apprentissage et d’inclusion impraticables. 1. Un contexte d’inclusion hors norme Notre école de 5 classes n'est pas une structure ordinaire : elle porte un dispositif ULIS TFC (Troubles des Fonctions Cognitives) dont les élèves représentent 18 % de l’effectif total , un taux plus que 3 fois supérieur à la moyenne nationale À Paris, 80 % des dispositifs ULIS sont protégés au sein d'écoles de 6 classes ou plus, et le plus souvent dans des écoles de 8 à 12 classes, afin de garantir une dilution viable des besoins. Maintenir un dispositif ULIS dans une structure réduite à seulement 4 classes est une configuration sans précédent, pour ne pas dire une aberration, qui va à l'encontre totale des réalités du terrain. 2. Un historique d'incidents alarmant Le cadre actuel est déjà extrêmement fragile : depuis septembre, 15 rapports d'incidents graves ont été rédigés , témoignant de l'exigence des défis éducatifs auxquels l'équipe est confrontée quotidiennement. L'organisation actuelle à 5 classes permet aujourd’hui, grâce à une mobilisation totale de tous depuis la rentrée, de maintenir un environnement inclusif et bienveillant. Supprimer une classe, c'est briser ce dernier rempart de sécurité pour les élèves et le personnel. 3. Des conséquences mathématiquement ingérables La fermeture de la 5ème classe rendrait l'accompagnement personnalisé physiquement impossible et les apprentissages très fortement perturbés : ● Surcharge des niveaux : La moyenne montera à 25 élèves par classe, dépassant les seuils acceptables pour un établissement accueillant un dispositif ULIS. ● Densité de l'inclusion : Chaque classe devra intégrer en moyenne 3 à 4 élèves en situation de handicap . Ce ratio rend l'étayage pédagogique et la gestion du groupe classe impraticables. ● Impasse organisationnelle : La suppression d’une classe forcerait la création de doubles niveaux, notamment une classe de CE1/CE2 à 24 élèves dont 5 PPS . Concrètement, cela signifierait pour l'enseignant la gestion simultanée de deux programmes scolaires distincts et de cinq ingénieries pédagogiques spécifiques. Un tel morcellement du temps de classe est strictement ingérable et rend l’enseignement impossible pour l’ensemble des élèves. Une pétition de soutien au maintien des 5 classes a recueilli de nombreuses signatures en quelques heures seulement, témoignant de la mobilisation forte et unanime des familles malgré des délais très contraints. Elle est accessible ici. Madame la Rectrice, nous vous demandons d'arbitrer en faveur du maintien des 5 classes à l’école Rollin. Nous refusons que l'inclusion scolaire devienne une maltraitance pour tous par manque de moyens. Nous demandons le maintien de notre organisation actuelle pour garantir la sécurité physique et morale et le droit à une éducation de qualité pour nos enfants. Dans l'attente de votre arbitrage, veuillez agréer, Madame la Rectrice, l'expression de notre considération respectueuse. Les représentants des parents d’élèves