校本研修成果

— 1 — 延边州首届中职学校教学名师培养对象校本研修成果提炼指南（ 1.0 版）为指导全州中学校教学名师培养对象高质量完成校本研修任务，依据《延边州首届中等职业学校教学名师培养方案（ 2023 — 2025 ）》以及《延边州首届中职学校教学名师培养对象教育教学改革研究项目申报的通知》要求，制订本指南。一、教改项目研究成果类别中职学校教学名师培养对象教改项目的研究成果如下： 1. 研究问题的现状分析报告； 2. 已有研究成果述评； 3. 解决问题的实施方案； 4. 典型案例或教学课例； 5. 教育教学质量分析报告； 6. 学生或教师发展分析报告； 7. 学术论文； 8. 课题研究报告。二、名师培养对象研修任务中职学校教学名师培养对象的校本研修任务如下：（一）教学新秀（ 12 项） 1.1 个教改研究项目（培养期内）； 2.4 个学期教学计划（每学期 1 个）； 3.96 节教学观摩学习报告（每学期 24 节）； — 2 — 4.24 节特色教学设计（每学期 6 节）； 5.24 份作业创新设计（每学期 6 节）； 6.24 节数字化资源建设（每学期 6 节）； 7.4 节教学特色展示（每学期 1 节）； 8.24 个教学实践反思（每学期 6 个）； 9.4 个学期教学述评（每学期 1 个）； 10.1 篇学术论文撰写（培养期内）； 11.1 次教学基本功竞赛（培养期内）； 12.1 份专业发展报告（培养期内）。（二）教学精英（ 13 项） 1.1 个教改研究项目（培养期内）； 2.4 个学期教学计划（每学期 1 个）； 3.96 节引领教师专业发展报告（每学期 24 节）； 4.20 节特色教学设计（每学期 5 节）； 5.20 份作业创新设计（每学期 5 节）； 6.20 节数字化资源建设（每学期 5 节）； 7.8 节教学特色展示（每学期 2 节）； 8.20 个教学实践反思（每学期 5 个）； 9.4 个学期教学述评（每学期 1 个）； 10.2 篇学术论文撰写（培养期内）； 11.1 次教学基本功竞赛（培养期内）； 12.1 份专业发展报告（培养期内）； 13.1 门教师培训课程（培养期内）。三、教改项目研修成果提炼 — 3 — 为了更好地将教改项目研究成果与校本研修任务紧密关联提炼成果，以《中职旅游英语教学模式研究与实践》教改项目研究为例，从成果的名称、内容、形式、要求等要素进行说明并供参考。（一）研究问题的现状分析报告【成果名称】：中职学校旅游英语教学现状调查分析报告。【成果内容】：分析本校或全州旅游英语的教学现状，包括教师的教、学生的学。【成果形式】：论文或调查报告。【成果要求】：有调查问卷，调查报告撰写规范，包括调研目的、调研方法、问题分析、对策建议等要素。知网查重率和 AIGC 检测率不超过 30% 。（二）已有研究成果述评【成果名称】：中职学校旅游英语文献研究述评或中职学校旅游英语教学研究现状与反思。【成果内容】：分析与中职学校旅游英语教学的相关文献，如学术论文、专著等，并对已有研究成果概括总结，形成文献综述。【成果形式】：论文或文献综述。【成果要求】：文献综述包括标题、摘要、关键词、前言、主题、总结、参考文献。所引用的权威文献至少 15 篇，全方位呈现中职学校旅游专业英语教学的研究现状，深入分析已有研究取得的成果及不足。知网查重率和 AIGC 检测率不超过 30% 。（三）解决问题的实施方案【成果名称】：延吉市职业高中旅游英语教学模式改革实施方案。 — 4 — 【成果内容】：将本教改项目研究与自己的实际教学工作紧密联系，结合本教改项目所要解决的问题、研究的目标及实施步骤等，制订教学改革实施工作方案。【成果形式】：教学工作方案。【成果要求】：制订的工作方案要有可操作性，并统领培养期内 4 个学期的教学计划、 4 个学期的教学述评。（ 1 ）学期教学计划。教学新秀：基本要素包括课标分析、教学目标、教学内容、学情分析、教学实施、数字化资源选择、教学评价，可操作性强，具有职业教育特色。教学精英：教学实施计划基本要素齐全，在教学设计与实施、数字化教学资源开发、课后作业设计等方面特色鲜明，操作性强并可推广。（四）典型案例或教学课例【成果名称】：延吉市职业高中旅游英语教学模式改革典型课例。【成果内容】：系统梳理围绕教改项目研究完成的校本研修任务。包括特色教学设计、作业创新设计、数字化资源建设、教学特色展示、教学实践反思、教师培训课程等校本研修任务。【成果形式】：典型案例、教师培训课程（精英有此项任务）【成果要求】：必须来自教学实践的真实案例或课例。教学新秀：（ 1 ）特色教学设计。每学期设计 6 节具有自身特色的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、重难点及关键、教学策略、 — 5 — 信息化教学手段、活动安排、课后反思等教学基本要素，教学内容具体、过程清晰。（ 2 ）作业创新设计。统筹调控不同年级、不同学科的作业数量和作业时间，对应特色教学设计，每学期设计 6 份体现学科核心素养的课后作业。作业类型可分为基础性作业、实践性作业、弹性作业、跨学科作业，可结合自身学科实际选择。（ 3 ）数字化资源建设。对应特色教学设计，以微课形式呈现，包括视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习及必要的实验演示。每学期制作 6 节教学资源，保证原创性，没有冒名顶替、抄袭等不良现象。（ 4 ）教学特色展示。围绕中职教改项目研究或各类教研主题开展的创新性教学研讨活动，展示本人的教学特色，每学期上 1 节校内公开课。（ 5 ）教学实践反思。对应特色教学设计或特色教学展示，每学期完成 6 个教学实践反思，要求主题突出，有理有据，反思深刻，每篇不少于 1 千字。教学精英（ 1 ）特色教学设计。每学期设计 5 节具有自身特色的教案。教学基本要素规范完整、设计合理、重点突出、前后衔接、详略得当，体现具体的教学内容、活动及安排，并对教学实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。（ 2 ）作业创新设计。统筹调控不同专业、不同学科的作业数量和作业时间，对应特色教学设计，每学期设计 5 份体现学科核心素养 — 6 — 的课后作业。作业类型可分为基础性作业、实践性作业、弹性作业、跨学科作业，可结合自身学科实际选择。（ 3 ）数字化资源建设。对应特色教学设计，以微课形式呈现，包括视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习及必要的实验演示。每学期制作 5 节教学资源，保证原创性，没有冒名顶替、抄袭等不良现象。至少有 1 节获州及以上奖励。（ 4 ）教学特色展示。围绕中职教改项目研究或各类教研主题开展的教学研讨活动，展示本人的教学特色，每学期上 2 节校内公开课，鼓励借班或异地上课。（ 5 ）教学实践反思。对应特色教学设计或特色教学展示，每学期完成 5 个教学实践反思，要求主题突出，有理有据，反思深刻，每篇不少于 1.5 千字。（ 6 ）教师培训课程。开发 1 门中职教师培训课程（ 90 分钟），并在公开场合作 1 次专题培训或学术报告。培训课程文本包括培训课程名称、课时数、开发依据、培训目标、培训重点难点、培训评价任务设计、培训过程及形式、培训课程内容讲义等。提供知网查重率和 AIGC 检测率报告。（五）教育教学质量分析报告【成果名称】：延吉市职业高中旅游英语教学质量分析报告。【成果内容】：根据制订的工作方案及培养期内 4 个学期的教学计划，撰写与学期教学计划对应的 4 个学期教学述评。【成果形式】：学期教学述评。【成果要求】：客观分析、如实反映教学质量现状。 — 7 — 教学新秀：教学述评的基本要素包括教学整体设计、教学实施过程、教学评价设计、学生学习效果、教学反思与改进措施等方面，突出本人在启发式、互动式、探究式教学以及引导学生主动思考、积极提问、自主探究等方面的教学特色。可用图表加以佐证，图表应有针对性，尺寸合适、清晰可见，不超过 8 张，字数不少于 3.5 千字。教学精英：教学述评基本要素完整，突出重点和特色，体现本人在融合运用传统与现代技术手段，在项目教学、案例教学、情景教学以及启发式、探究式、讨论式、参与式等方面，重视差异化教学和个别化指导等方面的创新举措和具体成效。图表不超过 12 张，字数不少于 5 千字。（六）教师发展分析报告【成果名称】：可以结合自身实际自行确定。如：某校某人专业发展报告或成长报告等均可。【成果内容】：培养周期结束后，系统梳理自己的专业发展过程与成果，形成总结报告。包括教学观摩学习（教学新秀）、引领教师发展（教学精英）、教学基本功竞赛两项研修任务佐证。【成果形式】：课堂观察报告、教学基本功竞赛、专业发展报告。【成果要求】（ 1 ）专业发展报告教学新秀：培养周期结束后从专业发展规划、专业知识学习、专业实践研修等方面全面系统总结本人的专业成长过程及收获，形成总结报告，字数不少于 4 千字。 — 8 — 教学精英：培养周期结束后，从专业发展规划、专业知识学习、专业实践研修、示范引领作用、成绩与不足等方面全面系统总结本人的专业成长过程及收获，形成总结报告，字数不少于 5 千字。教学新秀、教学精英的专业发展报告要提供知网查重率和 AIGC 检测率报告。（ 2 ）课堂观察报告课堂观察报告包括课堂观察工具简介及观察报告正文两大部分，将课堂观察工具简介附在课堂观察报告后。课堂观察工具简介包括开发意图、观察点说明、操作要领、应用举例等几个部分。开发意图。主要介绍为什么要研制这个观察工具，用这个观察工具做什么。观察点说明。观察工具涉及哪些观察点，每个观察点的教学意义是什么。操作要领。使用这个观察工具要注意哪些问题，观察结果如何进行统计等，起到说明书的作用，让其他人一看就会使用。课堂观察报告一般包括基本信息（授课教师姓名、学科、课题、年级、学生数、听课时间等）、亮点与不足、对策与建议。亮点与不足、对策与建议部分结合课堂观察结果进行分析、指导，引领教师及班主任专业成长。教学新秀教学观摩学习课堂观察报告：科学设计课堂观察工具，积极参加校内外教学观摩研讨活动，每学期结合自身实际设计 1 — 2 个课堂观察工具，每学期听课观摩 24 节，并撰写课堂观察报告，每份课堂观察报告字数不少于 1 千字。教学精英引领教师发展课堂观察报告：通过教改项目研究、师徒结对、课堂观察等方式，积极承担青年教师培养任务，指导教师在州 — 9 — 及以上教研活动中获奖。每学期结合指导重点评课 24 节，科学设计 1 — 2 个课堂观察工具，撰写课堂观察报告，每份观察报告字数不少于 1.5 千字。（ 3 ）教学基本功竞赛教学新秀：培养期内参加 1 次州及以上说课、教学设计、教学课件、微课设计等教学基本功竞赛并获奖。教学精英：培养期内参加 1 次州及以上说课、教学设计、教学课件、微课设计等教学基本功竞赛并获奖。（七）学术论文【成果名称】：可以结合研究实际确定。如：浅谈中职旅游英语教学策略、论中职旅游英语教学模式建构等。【成果内容】：结合研究成果提炼学术论文。也可以把文献研究综述提炼为学术论文。【成果形式】：学术论文。【成果要求】：研究主题清楚、问题明确、观点鲜明、逻辑严谨；基本要素齐全，中文摘要 200 字左右，关键词 3 — 5 个，参考文献至少 3 条；文字通顺简洁、语言流畅、图表清晰，可读性强。知网查重率和 AIGC 检测率不超过 30% 。教学新秀：培养期内撰写 1 篇高水平的学术研究论文，并在州及以上论文评选活动中获奖，字数不少于 3.5 千字。教学精英：培养期内撰写 2 篇学术研究论文，其中 1 篇为本学科某领域的研究综述。有 1 篇论文在州及以上论文评选活动中获奖，或在正规期刊发表，字数不少于 4 千字。（八）课题研究报告 — 10 — 【成果名称】：一般含有 “ 研究报告 ” 字样，如：中职旅游英语教学模式研究报告。【成果内容】：包括研究背景及依据、研究目标和内容、研究方法、研究成果、研究反思等基本要素。【成果形式】：研究报告。【成果要求】：知网查重率和 AIGC 检测率不超过 30% 。教学新秀：结题报告应包括研究背景及依据、研究目标和内容、研究方法、研究成果、研究反思等基本要素，格式规范，字数不少于 4 千字。教学精英：结题报告基本要素齐全，文字精练、逻辑严谨，侧重研究成果的提炼与表述，字数不少于 1 万字（其中研究成果部分不少于 4 千字）。四、研修成果资料排版 1. 标题。标题采用黑体三号字，居中；正文采用宋体 5 号字， 1.5 倍行距，标准页边距。各级标题字体及字号说明如下：一级标题：一、黑体， 5 号二级标题：（一）楷体， 5 号加粗三级标题： 1. 仿宋， 5 加粗四级标题：（ 1 ）仿宋， 5 加粗 2. 参考文献。按照 GB/T 7714-2015 《信息与文献参考文献著录规则》规范标注，并删除 DOI 数字标识内容。正文中引文部分必须使用双引号，右上角标序，如 ...... ， ...... 。 ” [1] ，采用尾注形式，按顺序标注序号，仿宋 GB2312 、小五、加黑。未尽事宜，另行通知 — 11 — 附件： 1. 教学新秀培养对象校本研修成果汇编参考 2. 教学精英培养对象校本研修成果汇编参考延边州首届中等职业学校教学名师培养与考核工作领导小组 2025 年 5 月 21 日 — 12 — 延边州首届中职学校教学新秀培养对象校本研修成果汇编（一）研究问题的现状分析报告调查报告调查问卷（二）已有研究成果述评文献研究综述（三）解决问题的实施方案教学工作方案学期教学计划（四）典型案例或教学课例特色教学设计作业创新设计数字化资源建设教学特色展示教学实践反思（五）教育教学质量分析报告学期教学述评（六）教师发展分析报告专业发展报告课堂观察报告（教学观摩学习）课堂观察工具简介教学基本功竞赛 — 13 — （七）学术论文（八）课题研究报告（九）附件 1. 立项通知书（照片或扫描件）； 2. 立项申报表； 3. 开题报告； 4. 中期检查表； 5. 结题申请书。 — 14 — 延边州首届中职学校教学精英培养对象校本研修成果汇编（一）研究问题的现状分析报告调查报告调查问卷（二）已有研究成果述评文献研究综述（三）解决问题的实施方案教学工作方案学期教学计划（四）典型案例或教学课例特色教学设计作业创新设计数字化资源建设教学特色展示教学实践反思教师培训课程（五）教育教学质量分析报告学期教学述评（六）教师发展分析报告专业发展报告课堂观察报告（引领教师发展）课堂观察工具简介 — 15 — 教学基本功竞赛（七）学术论文（八）课题研究报告（九）附件 1. 立项通知书（照片或扫描件）； 2. 立项申报表； 3. 开题报告； 4. 中期检查表； 5. 结题申请书。